东山
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荷花飘香，又至盛夏。我圆满完成第三次支教任务返回家乡。
支教，是光荣的任务，是奉献的事业，更是艰苦的历练。三十多年的教育生涯，我坚守教书，不渝匠心，有幸3次外出支教，一路走来，收获良多。
2009年8月26日，一个大雨滂沱的日子，我被委派到偏远的福山小学支教。这所学校是一所旧址重建的乡村小学。两座教学楼整齐排列，路面及西边的大操场还在紧张施工中。
踏进福山小学的大门，我就坚定了“与福山共荣辱”的信念，全身心投入到新的工作中去。当天中午即配合学校拿出了初步的分班意见和教师任课分工表，为教师专职化打下了基础；下午就发放了教师用本，并组织教师看了两节录像课。第一天，我就光荣地成为了一名福山人，脚踏实地与福山人同舟共济，磨砺思想，历练人生。为了更好地记录点滴、反思成长，就在第一天，我建立了自己的支教日记，坚持记下了支教生活中的见闻和感悟，留存了学习、成长的印迹。
支教就是服务。福山小学是新建校，一切还在建设中，许多制度要重建、要完善，基础性的工作非常多。我肩起教导处工作，任劳任怨，拟定出了最初的学校简介，起草了第一封《致家长的信》，向家长宣介福山小学的现状及远景；不久，我又起草了第二封信，向前来参加家长会的家长们进一步宣传了学校的理念、目标；第三封信倡议家长联手学校共同关注孩子教育，共促孩子成长。
学校全是农村孩子，家教普遍缺失，学习习惯极差。在一年的时间里，我和老师们同甘共苦，教书育人，转化孩子。我秉承雷厉风行的作风，边上课边思考，忙里偷闲为学校拟出了《教学工作计划》《有效课堂活动月方案》《教学常规检查细则》《青蓝工程实施方案》《青年教师优质课评选方案》《文明班级评选方案》等教学线的计划、方案、细则、表册；大雪纷飞中一遍遍对着福山小学校舍改造视频几易其稿配了解说词；加班加点历时两周精心准备了规范的视导档案材料，字斟句酌写出了《课程实施水平报告》……在默默中为学校丰厚了材料，从点滴践行了为福山服务的理念。
教学是学校的中心工作，课堂是落实素质教育的主阵地。第一周，我就拟定了学校《“有效课堂活动月”方案》，并执教了五年级的一节语文公开课，从理念、思路到环节、过程受到老师们的热议和认可。随后，我深入课堂听课，一学年随堂听评课62节。努力做到每次听完课，及时评课，从思路到环节，从生成到细节，找足优点，提出改进建议，抓实了课堂的有效、实效。随后，我又组织了“青年教师优质课”评选活动，从授课、反思、现场评课等方面严格操作，较好地展示了青年教师的风采。在12月份的“教师基本功比赛月”活动中，我精心组织老师们进行了钢笔字、粉笔字、普通话、教学设计4项基本功赛，教师全员参与，热情高涨，展现出福山教师良好的精神风貌和扎实的教学功底，有力促进了教师的成长与发展。
教而不研则浅，研而不教则空。学校教科研是一个薄弱环节。我拟建了教研网络，选定了教研组长，以校本教研形式开展了说课、听评课、集体备课、课例研究、教学反思和课题研究，重过程、重跟踪、重效果。一学期下来，老师们听评课均达二三十节；差异教学、小组合作学习等小课题研究初见成效，2篇论文在教育报刊发表，9位老师的论文获市级奖项。
青年教师是学校的生力军。我拟定了《“青蓝工程”实施方案》，5位骨干教师与6位青年教师结为师徒，实施了青年教师培养计划。随后的师傅听评课、青年教师优质课、青年教师汇报课、公开研讨课等活动，6位青年教师虚心好学、进步明显，成长迅速。
支教就是奉献。支教的一年中，我既干着教导处的工作，又任着教学工作、文字组织工作。先后突击完成领导和优秀教师材料4份2万多字，填报省级规划课题1项，做校刊版式、文字80多页；为少先队撰写市红旗大队、特色大队和市优秀队员材料3份，学校获市红旗大队荣誉，1名学生被评为市优秀队员。在繁忙的教学和教导之中，抽空加班加点一周，为派出学校做出了校刊《扬帆》的创刊号和春季刊；在《现代教育报》上撰写了1/2版面的宣传稿，将学校推介向了全国，得到了领导的赞赏和认可。
学校地处农村，条件艰苦。学校食堂运作困难，我的午饭就凑合着吃。学校没有宿舍，午休就趴在桌子上迷糊一下。冬日天寒，学校没有集中供暖，偌大的房间用一台空调取暖，手脚冰凉。
受援学校条件虽然艰苦，但我风雨无阻，倾洒了满腔热情，尽心力为学校梳理、构建了基本的常规，做好了基础性的工作，圆满完成了任务，为学校发展增添了浓墨重彩的一笔。
时隔11年后，我于2020年8月又一次踏上行程，步入济南市钢城区，开始了跨区支教。受援的艾山中心小学校园不大，是一所老校，楼房古老，校园狭促。学校硬件设施很落后，教师没有办公电脑，所有计划、备课等材料一概手写。放下了一二十年的手工活又重新拾起，一时很不适应。
这次和上次一样，任教毕业班。这个班的语文和道法，曾是一个外乡镇来交流的老师带的，孩子们学习习惯极差，成绩很不理想。
每天早上六点，我就从家门口挤第一班通往钢城的公交车。这车有时很不准时，有时干脆就不发。很多时候，车上很挤，只能站着。车程较长，赶到学校得50分钟。即便如此，我还是坚持挤早班车，早赶到学校组织早自习。
孩子们学习习惯普遍差，字不认识，课文读不好，问题弄不懂，文章背不过，作业完不成……坚持强抓早读、夯实课堂、做实延时的日子很是艰难。
躬身施教的日子里，区局教学视导，学校安排听了我的道法课。自是精心准备、用心组织，课得教研员首肯，并对校长说让我作报告。就在国庆小长假里，得区新联会领导垂爱，作了一场家教公益报告。之后，又赴外地作了两场，听众满座，大众网等媒体给予了热情报道，有力推动了当地家庭教育。
俗话说：“在家千日好，出门一时难。”天天奔忙的日子，吃饭却是个大问题。学校没有食堂，只能吃外送的配餐，质量、味道可想而知。后来，新任的黄校长大力解决教职工中午就餐问题，改造了楼前的三间偏房做了小食堂。每餐一菜，质量尚可，但一菜难调众口。后来，我就和颜庄镇同去的菅元荣大哥找了一家小饭桌就餐，一直吃到支教结束。
学校房舍紧张，条件有限，午休是个大难题。开始还能在办公桌上趴一会，但胳膊胀麻的滋味很不好受。后来，在一口杂物间，交错排了几张椅子，凑合着迷糊个三二十分钟，算是基本解决了恼人的午休难题。
钢城支教的一年，我早出晚归，天天两头不见太阳，兢兢业业，默默奉献，2次执教公开课，提供了可供研习的课例；认真备课、上课、辅导，取得了较为满意的成绩，获评教学工作先进个人；两次代表学校无偿献血，赢得了师生敬爱。
我的第三次支教是去临沂市的平邑县。2023年8月底，初到平邑，看到的是远山环抱下的广阔平原。一条不宽阔的仲子路贯穿城区，一路上三蹦子（电动三轮车）随处可见，大的小的，长的短的，各色样式，应有尽有，简直就是三蹦子的博览会。城区面积广阔，沿街楼房多为三五层，高楼甚为少见，视野极为开阔。环城车极少，没有校车，感觉就是家乡八九十年代的风貌。
受援的思源实验学校，就偏远在城区外的乡野，是港商投资兴建的九年一贯制寄宿学校。孤零零的四合院式校园，包围在玉米、高粱的腹地里。北门外是三五里长的东西大街——银线河路，自西边的庄稼地延伸至东头的在建医院。一条大街，散落着万庄、埠南庄、蔡家庄、管家庄四大社区。这集中居住区高楼林立，但居者甚少。长长的大街，无数的门头房几乎都空着，竟没有一家饭馆！
第一天夜晚，我们住进了学校的教师公寓，和济南市南山区的盖峰老师一个房间。我们住的房间类似于宾馆的标准间，一室一卫一阳台。学校领导关爱有加，为我们准备了崭新的被褥和洗刷用品，单独为我们8位支教老师的4个房间加装了热水器。
我住的房间在二楼，窗外是开阔的庄稼地，玉米挺立，高粱饱穗，地瓜漫长。路灯昏黄，夜色宁静，夏风习习，叶动枝摇，虫鸣蛙唱，此消彼长，好一派乡野景色。
自小农村长大的我一如既往，不惧困难，梦想里果毅远行，尽心尽力为受援学校增砖添瓦。
第二天一早，学校领导安排我任教一年级4班的语文和道德与法治课，兼任副班主任管理工作。我愉快接受任务，领到教本认真备课。
这一级孩子较多，分成了6个班，每班57个孩子。我所带班级的孩子，多出自父母工作忙、家教相对缺失的家庭，普遍上有兄长，下有弟妹，家庭普遍三孩。全家兄妹三四个在这个学校就读的比比皆是。限于经济条件，父亲多外出打工，母亲每天开着三蹦子接送三四个孩子入园、入学，很是辛忙。我细致了解每一个学生的状况，因材施教，有教无类。用心上课，针对学困生多、习惯差的现状，努力做好学生的转化工作，让学生学有所得，学有所乐。
这一年支教的班里，家庭教育缺失、顽劣不驯、懒散不学、屡教不改的孩子有10多个。活泼多动，天天惹是生非，班级群成了调解群，很是让人疲惫。一年来，我以极大的耐心、爱心，极高的责任心，认真上课，扎实辅导，全程监护，循循善诱。用心带领孩子扎实学习、巩固，强化“双基”。热情引领孩子阅读、写作，扩大知识面，开阔视野，提升素养，增强了学生课外知识储备量和动手实践能力。学生写字工整美观，获级部比赛一等奖；写话字多成段，获级部褒扬。
受援学校地处偏远，生活极为不便。我安居在学校提供的教师公寓，周日到校，周五离校，从不搞特殊化。冬日风雪封路的一个周末，吃饭成了大问题：学校只提供周一中午至周五中午的饭食，其余的8餐自己解决。进城吃一顿，干啃方便面，煎饼咸菜……滞留这一周的经历，简直就是苦海。一年来，我坚持早起、晚走，从看早读自习开始，直到下午课后延时完成，安全送走57个孩子、清理完教室内卫生方才吃晚饭。
既是支教，公开课是必须的。不管是级部还是学校公开课，我都十分重视，每次都从目标制定、教法选择、教学流程甚至课的导入和课的结束作细致研究。期间，执教了公开课，参与了学校优质课评选，获得了一等奖。受聘学校指导教师，尽心力指导青年教师成长，我有空就和他们谈教育梦想、情怀、方法，签名赠书给他们，让他们心中有梦，脚下有路帮带教师成长迅速，受到了领导、老师的好评。
我积极参与听评课，精心准备每一次教研活动，期盼和老师们共同提高。每次活动后，都认真总结，写好评价和反思，有的放矢，共促共进。
受援学校是新建校，运作只有5年时间。一年来，得领导信任，我热心学校事务，助力学校发展。以校为家，热心奉献，加班加点精心为学校撰写星级图书馆、规划课题、精彩办学、党建品牌等材料，策划宣传片、宣传册。学校获评临沂市“星级图书馆”，课题获县级规划立项，助力文章在《中国教育报》发表，党建品牌创建顺利参评……
我远离家乡，舍小家顾大家，竭诚为思源实验学校尽心尽力贡献力量。热心助力学校“书香校园”建设，无私为学校捐赠1000元图书，受到了领导、老师的热烈欢迎和一致好评。
教育，需要教师的流动，需要“活水”，需要改变。支教，就是一股“活水”，一股“清流”，也是一把火把，一支力量。三次支教的学校，基本是地处偏远，力量薄弱，师资缺，家教差，我既要顶岗教学，又要助力发展，任务繁重。如果说支教的意义与价值，我觉得远远不止在教书育人，身体力行，更重要的是促进、改善了当地教育环境，培养了当地师资力量，用智慧和心血全程平安守护了孩子健康、快乐成长。因工作实绩突出，我的支教考核均评定为优秀等次，光荣地获评优秀教师、教学先进个人。
三次支教，是我的三笔大财富。每次支教，都是一次历练，都是一段成长，都是一场心灵的双向奔赴。三次支教，极大地开阔了我的视野，滋养了我的思想，丰富了我的人生历程！
