伤心

开学了，家长都领了学生来到学校里报名，学生们都叽叽喳喳地，如一群小鸟般，抑制不住内心的激动，学校里，又分来了几个老师，都是才从正规师范学校毕业，分配了下来的。他们，正在自己的办公室里，精神抖擞，迎接着学生们。听到那一句句：“老师好”的问候，看到那一张张充满稚气的脸，渴望知识的明亮的眼睛，这些带着梦想来到这学校的几位年青人，感到自己已经是一位老师了，在心里对自己说：你可一定要用你学到的知识，教好这群娃儿们，边教边学。

爱君老师，收拾毕了东西，装上车，看着这一切的一切，内心好不神伤，这一切，都是她曾拥有过的，她曾拥有过的这一切，往日感到是那么平淡无奇，怎么今天，却感到这一切，是这么的新鲜，让人留恋；可是，这一切，再已不属于他了；今年暑假期间，上边对所有从教人员，进行了考评，她，和许多和自己一样的人，由于未受过专业培训，考评没过关，被下岗了，她空缺下来的岗位，由这些充满了朝气的，刚从学校毕业的青年替代了……

八年前，刚从初中毕业的爱君，一时没找到事干，附近有所学校里，正缺人代课，后人介绍她。爱君，出于对教书这一职业无尽的好奇与向往，拿起了教鞭，成了山区一名村校的代课老师。

一年之后，对教书这一职业的新奇感一过，她深深感到了这一职业，充满了太多的孤独，单调，与热闹无关，而尤为严重的是清贫，那每月的一百多块钱工资，能干个啥呢！于是，也就与富贵无缘了。爱君，便有打退堂鼓不教了的打算，去学一样手艺，理发呀！厨师呀……哪一样也比这强。可是，父亲和母亲劝住了她，父亲和母亲，都是农民，苦怕了，也被折腾怕了，对爱君说：“学手艺，那有教书稳定，年青时有手艺，老了咋办，还是安心教书吧！老了，退休了，人不光活年青，还要活老咧！人要先苦后甜，年青时不受点苦，老了咋办！”在父母的劝说呀！爱君重又拿起了书本和教鞭，忍受着非年青人所能忍受得了的孤独，和寂寞，与大山相伴，与空落落的学校相伴，把自己献给了教书这一事业。

几年之后，爱君有缘结识了一位小伙子，感情很好，后来，就嫁给了他。小伙子，是个钟表匠，人很勤劳，朴实。成了家后，爱君又向丈夫提出了要求，他摆钟表摊，她摆个菜摊吧！两人在一块也有照应，日子好过些，比这教书分在两处好。小伙子也没答应，说：“书，你安心教吧！把书教好，这摆摊，不保险，你教书，稳哩！以后转正了，老了，咱俩也有个依靠。”并给爱君举例子，一些人教了一二十年转了的，爱君想想也是，便安下了心去教书，是呀！家有丈夫管，成了家了，一切定了，她还稀罕啥热闹呀！便把一切的身心，投入到工作中去，在这几年中，爱君教的学生，成绩一直在前边，频频得到奖，光奖状，她就得了一大沓。丈夫感到这深感高兴，到礼拜了，回到家里，给她做好的吃。

再后来，有了娃儿了，丈夫叮咛她不要为此误了工作，在产假过后，请了保姆，去领娃儿，爱君依然一心扑在工作上，那每月的工资不够请保姆花的钱，可有丈夫的双眼，她不敢松懈。

那一次，礼拜天在家过了一夜，准备第二天一早走，可第二天一早，下了大雨，为了不影响娃娃上课，爱君依然冲进了雨中，那一次，娃儿病了，丈夫领着去了医院，她则倾心在给娃儿上课。

为了教书，为了转正，她付出的太多，太多了。

可是，社会在飞速发展，各类优秀人才大量涌向社会，社会需要的是新型人才，相比之下，爱君也感到自己光凭对教育的一腔热情是不够的，自己的知识，明显落后了。

可，这么多年的付出，就这么默默地一无所有地走，假如当初就去摆地摊，今天会又怎样，爱君的心里，清楚地记得，邻家人摆地摊盖起了楼房呢！自己，还一无所有，住在土墙房内，这一切，回去该如何对丈夫说。

起风了，吹得满山的树叶，哗哗地响，把爱君从教这么多年的奖状，也吹得到处飘飞，此刻，显得那么轻，那么轻……

难道，我错了么！爱君难过地想！