袁友明
网站用户
2004年8月，我才第一次看见这个女学生林幼云。
因为，从2003年开始，我在漂泊中成了一个老师。虽然，这个老师，也只是武汉一个高等职业学院中专部的外聘老师。然而，这却是我离开武汉开关厂后的一份工作。
在武汉，武汉开关厂，也算曾经名噪一时了，而我却有一段特殊的经历留在其中。因而，在我离开了武汉开关厂的日子中，有时也常常想到在这个工厂的真实经历。
事实上，在上世纪八十年代至九十年代，我的命运与这个开关厂密切相关。这二十年里，我从青春懵懂逐渐地走向了思想成熟。这个过程中，无疑充满了人世间的悲欢离合，也让我足足地品赏了人生的各种滋味。
的确，我想到这个工厂时，是被一种无奈的情绪深深地笼罩着。
而且，在一段时间中，我也认真地去查找了躲在这种无奈背后的“怪物”。时间不长，我就清晰地发现了“怪物”不是人们有一个高不可及的目标，却又要拼命去追求；而是这个目标明明就在眼前，它还要逼迫你去翻过一个个篱笆甚至放下尊严去乞求。
显然，我这样说，不是空泛之词。在2000年初，我写了《一个中国人的梦想》这样一篇自传体的文章。在这篇文章中，就可以看到这些篱笆，不是勤奋，也不是努力与奋斗，而是人与人之间的距离，更是人与某种社会群体业形成的鸿沟。
这时候，我还未注意到，中国传统文化几千年，已经在人际间及社会群体中留下了深深痕迹。只是，我有时上网游览，无意中看到了德裔心理学家勒温的理论，他有一句话给我留下了深刻的影响：
“任何一个人都有一种群体归属感，都不愿意被他所属的群体厌弃。”
一时，我看着这个心理学家的文章，不由地回忆起在武汉开关厂的经历。也是在一瞬间，我突然意识到了我自己也是很想融入武汉开关厂这个大家庭中，很想与所有的武汉开关厂人一起奋斗，一起享受辛勤劳动的果实。
其实，在现实中，我没有很好地融入武汉开关厂这个大家庭中。所以，我阅读着勒温的理论，心中却在分析自己没有融入武汉开关厂这个大家庭的原因。
不过，我最终还是意识到了自己在武汉开关厂的处境，可以简单地用“个体与群体”这样的关系去表述，特别是“个体”是以什么身份或什么姿态，去正确地处理与“群体”的关系。
当我明白了这些，心中却有些犯愁，脑海中也在不停地思考着：
“在中国，个体该以什么身份或什么姿态，去正确地处理与群体的关系呢？”
这个时候，我还不能回答这个问题。然而，我已经隐隐地认识到了，在现实中这种“个体与群体”的关系，更能显示一个国家或者地域的文明进程。
从此，我常常在想，进入二十一世纪后，中国的“个体与群体”的关系又是怎样呢？
一天，我沿着长江之滨的一条大街，走进了这个高等职业学院的中专部。不过，我可没有想到，这个学校的人员构成，简单得可笑。用我们这些外聘老师的话，也就是主要人员构成仅4人，而这4人也是学院的在职在编人员，校长据说是一个在学院竟争处长失败的团职军转干部，一个是中专部党支部书记，一个会计，另一个是中专部出现事故后增调的负责学生工作的副校长。
传说中，这4人愿意来中专部的一个重要原因，是他们不仅能在学院领一份薪酬，也能在中专部另领一份薪酬与奖金了。
而其余的人员构成，都是学院的退休教师与外聘教师了。
2004年8月，这个高等职业学院中专部迎来了全国多个地方的新生。在学校迎新的大厅中，我第一次看到了这些来自五湖四海的新学生们。在迎新的日子里，虽然我和许多老师都做了很多准备，却旋即也被一张张新鲜的面孔感染了。
其实，在做迎新准备时，我偶尔想起了梁启超先生的《少年中国说》这篇文章。恍然中，在一种敬仰之情下，我还似乎看到了一群英俊少年从远方蜂拥地走来……可我定了定神，一下子就回到了现实中。这时，我才发觉可能是把梁启超文章中的“少年”与未来的学生联系在一起了。
于是，我不由地笑了。因为，我知道，不能如此类比，也根本没有任何可比性。奇怪的是，从这以后，我的思绪中却好像总是有一个英俊少年的影子在闪现。
的确，我的这些新学生，都是才15,16岁的孩子。由于中国教育体系与选拔制度的原因，这些学生中可能存在学习成绩差且有某种恶习的问题，可又大部分不失天真，活泼，可爱。而林幼云，就是其中一个不显眼的女孩子。
大约是8月下旬，林幼云与她父亲一起来到这个学校。这天，林幼云穿着浅红色的短袖上衣与浅色的六分裤，怯生生地跟在父亲身后走进办公室。在我与林幼云的父亲交谈过程中，她先有些扭捏地在一側听着，后悄悄地扯了一下父亲的衣角，小声地嘀咕道：
“爸，不读了，我怕！”
“你怕什么啊？”林幼云的这些话，使我觉得眼前的这个小姑娘很搞笑，便笑咪咪地对她说道，“难道你不会长大？会永远留在父母的身边吗？”
听到我的话，林幼云不再吭声了。一时，我与林幼云的父亲相互笑着望了一眼，便拿起新生登记册让她把自己的名字填上。在我和她父亲的鼓励下，林幼云最终还是在新生登记册上工整地写下了自己的名字。
不过，当我拿起新生登记册第一次看到林幼云的名字时，心中却悄悄地掀起了一阵小波澜：
“哦哦，一个这样的名字啊！”
这个时候，我不禁地重新抬头望了望林幼云，还是发现眼前的这个小姑娘与我记忆深处的那个形象相去甚远。于是，我暗自低头笑了笑，却在心中偷偷地说道：
“真的好相似！”
8月底，学校的招生工作基本结束了，我也成了这个中专部04级2个班的班主任，一个女生班0401：全班52人，仅3名男生；一个男生班0402，也是50多人，只有5，6个女生。
在中国，大中专院校的新生正式上课前，都有长达一个月的军训，而以专业分班又肯定在军训之前。
这时候，也是老师们一年中最忙碌的时刻。而老师们的第一件事情，就是在学生班级形成后挑选几个临时的班干部了。
其实，这几个临时班干部的挑选，老师们多在学校迎新的过程中就已完成了。在学校迎新的过程中，很多老师都会在繁忙中，迅速地察看学生在中学阶段的简历档案。并且，老师在短短几日的接触中，也会重点体验学生的气质以及考察其未来的领袖潜力。
在0401班，我就这样挑选了一个临时班长。这个临时班长，是一个来自辽宁的，脸黑黑而体型稍胖的女生。这个消息公布后，班上一些女学生不屑了，有人偷偷地，或者公开地说：
“班长太丑了！”
可是，就是这样一个临时班长，在军训中一板一眼地，规规矩矩地走在队伍的最前面。而且，以后的几年中，这个辽宁女学生一直是这个0401班的班长。
而林幼云，也以她喜欢的专业分到了0401班。可林幼云平时娴静，不活泼，可以想象在0401班一堆叽叽喳喳的女生中，她必然在以后的学生生涯中，不显眼，不突出了。
