杨英雄
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那年校庆，校友送来两盆花祝贺母校。尔后，其中一盆安家在语文组办公室，另一盆放在数学组办公室。接下来两盆花的“待遇”截然不同：语文组的女老师比较多，她们细腻周到，浇水、施肥、防寒抗冻、拉开窗帘让他晒晒太阳，伺候得像公主一样， 含着怕化了，捧着怕飞了。这花也通人性，不负众望，长得风姿绰约, 娇艳欲滴，颇为赏心悦目，为办公室增添了无限生机与情趣。而放在数学组的那盆花就没有那么好的命了，我校数学组清一色男教师，别指望他们会去百般呵护，千般照顾了，只是偶尔的“粗茶淡饭”——有时候大家泡茶了顺手把洗茶杯水倒在里面，补充点水份而已，因此这盆花只能默默地独守墙角，所幸长得还算茁壮。
岁月如流，时间如梭，一个学期结束了，大家都回家过年了，这两盆花只好各自独守空房，不管是“公主树”还是“公共树”都无人去看管了。很快，新的一学期又开学了，当大家再看到那两盆久违的花时，结果出人意料：数学组的那盆花叶绿支挺，青葱繁密；而语文组的那盆花掉叶落枝，垂头丧气，无精打采……
我看到这一幕，思绪万千……这让我想到了孩子的教管问题，如今有那么一些孩子，不也像那公主般被照料的鲜花吗？吃不了苦，受不得委屈，在挫折面前束手无策，毫无斗志。
我想，这样的孩子与我们的家庭、学校和社会等的教育方式不无关系。有好吃的都留给孩子吃，有营养都让给孩子补。他们在家里：娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，小皇帝般的；他们在学校：犯错误了，本该严厉地批评教育，而老师却只是轻描淡写的代过；夏天热了，怕学生无法承受，有的学校就省去课间操；本该很正常的学生校外活动，也因安全责任等缘由而被取消。上下学：哪怕只有几百米的路程都要用车接送，生怕其走路会辛苦……
数学组的那盆花为何会生长得更好呢？因为平时该怎样就怎样，所以炼就了独立和挑战，即使环境艰苦也不会被倒下。俗话说：不经风雨，怎能见彩虹；不经风霜，怎成参天树。
孩子已经走惯了平坦路、听惯了顺耳话、做惯了顺心事，那么，一旦他们遇到困难，就会不习惯，甚至束手无策。在如此优越的温室环境中成长，长大后怎能独立地面对困难，接受挑战，承担重任呢？
