过个“不失节”的教师节

过个“不失节”的教师节

——写在教师节前的话

杨政州

翻开日历，日子过得有点混混沌沌的我才忽然意识到教师节又到了，在此教师节期间各级政府都要表彰一批先进。曾有人问，好教师的标准是什么？一位好的教师是为明天操劳，也为今日奔波；一位好的教师是时刻净化校园空气，也朝夕净化社会风气；一位好的教师是既雕塑着儿童的心智，也校正着家长的心态；一位好的教师是既向幼小的心灵播种，又向社会的心田开犁……

为一群人创设一个节日，例如护士节、教师节，是不是出于对弱势的保护，我们不去谈论之。在教师节来临之际，坦诚之语有分享的冲动，于是理理自我感觉良好的思绪，诉之于此，以共勉之。不妨从下面的“五个子”去想和做，也许让教师们在节日里“过节不失节”。

不由性子。调整自己的心态，学会适应和接受，努力改变可以改变的部分。不被最光辉的帽子所虚幻，正确对待自己，每位教师很清楚自己的职业，教师不是什么神圣，没有什么了不起，不是什么惊天动地的事业。静下心来教书，潜下心来育人，如果总是存在报怨、心怀厌烦，总找不到爱岗敬业的支点，尽不了职责，面对学生的行为总是听之任之，如果只是现身于课堂，形象就难以树立学生的胸膛，甚至于凭兴致进行教学，今天不高兴学生自习，明天喝酒学生自由活动等等，没有目的教学。有悖于我们的良心。心存牢骚，被社会上不平衡现象所左右，什么都是浮云，一切工作都没有生趣，索然无味。事业心树立稳固，把教书育人当成人生历程的精神食粮去享受，就算脸上写满了疲惫，午后阳光会更有明媚。师德牢记心中，管住性子，然后迈开步子。

定好位子。想想有同学在某地升官了，想想某某同学有几套房有几部车，某某又进城搞了第二职业，就连同龄人打工泥水匠都玩起了情人等等，自己还数着那几块工资，当个臭老九，教书匠，如此下去，只有憔悴损。别人的环境好条件好，位子高收入高。想想与学生相处的每一刻，在大街上不断有学生向我们问好，自己却模糊的记得曾经是学生，“老师还记得我吗？”的场合，有曾经熟悉的陌生人“教过的学生”能登门拜访，勾起你的回忆，其他行业享有这种幸福吗？所以，摆正位子，需要我们始终保持清醒的头脑，管束好自己的私欲；需要我们善于思考问题；只有能定好自己位子的人，才是受欢迎的人。

放下架子。放下架子是一种智慧，放下架子才有欢乐，放下架子才有财富，放下架子就是放下虚荣，放下自高自大、装腔作势的作风。自高自大是一种无形的精神枷销，它会使人厌倦我们。俗话说，“骡子大能驾辕，人架子大了不值钱。”与学生平等相处，不存在着高高在上，不存在教师的话是金科玉律。把自己和学生一样对待，要求学生做到自己得先做到，不得装腔作势，当好学生的模范。如果我们教师把一个家长头痛难管的学生扭转了，把一个智障的学生尝到知识甜头的时候，家长还会对你指手画脚吗？他应该感谢都来不及。真正放下了架子，不仅能使我们成长，提高我们的个人魅力，还会使我们成就人才。

扎实底子。满足于现状，满足于自己的原有知识，是一件损人害己的事，时时保持着虚心，看到同行知识过硬，胜人一筹时，佩服别人的同时，自己油然感觉到心虚，发现自己原来是无知飘然的感觉，进而努力向上，多方学习，不达目的不罢休的决心将使你一蹴而就。如今的学生在努力触摸教师的底子，广到边际，深到底子，教师只要具有浑厚的底蕴，学识广博精深，学生和家长自然给你立大拇指，形象无形的高大起来了。假如在学生面前仍旧摇晃那仅有的“半桶水”，就算学生都勉强能尊敬一下，那也只是一种表面，无法提升至内心，要挖寻属于自己的那一湾“山泉水”，相信学生会自然来探源。为适应全面育人和教育职能多样化的需要，教师应摆脱只能教一门学科的局面，应既能教必修课，也能教选修课、活动课，由单一型教师向复合型教师转变。我们提倡教师不仅能在本专业领域中贡献突出，更要多才多艺。这样，当我们每天站在学生面前时，都能别具一番神韵，别有一番风采。

常照镜子。古语有云：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”师德是一面镜子，教师以德高为范的标准去树立榜样，经常开展师德师风自查、自纠活动，学习教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等师德师风建设各项要求，在此基础上结合自身所遇不断反思自己的工作，对自己的师德表现进行深刻的剖析，自查存在的问题，在今后的工作中扬长避短。

1985年9月10日，是中国第一个教师节。这是新中国教师节的开端，希望教师们铭记于心。节日里，不求有高层领导人亲临会场，不求有学生以礼回报，要的是一份社会的理解和尊重，家长的默契配合和支持，收到学生的一则祝福短信，足亦，幸福亦，最关键的一点是教师要做好自己，不去因为没有节日氛围，内心就有落寞情绪。属于教师的节日里，大家都来下下棋，打打球，跳跳绳，抖抖手，做做深呼吸……有爱好书法的不妨挥笔为自己写一个词“快乐！”，默默品读这出于自手的词。年年教师节，清风赏明月。