​一池荷花开校园

那天，忽然发现五号楼前景观水池里的水干了。

不看不知道，平时只知道在一些特殊日子，池塘喷泉开始工作。那窜起的水柱，高高的，有烟似雾，曲线优美，溅起的水珠落打在那一池荷叶上，别有一番风景。

水落石出现真容。

原来那美丽的喷泉是从几根黑漆的管子中喷出，上面还粘着一层薄薄的污泥，看上去没有美的影子，丑倒不少。感慨生活中表面与背后的反差。

一池的荷叶，我去年还在想，它们在池塘里怎么长的那样均匀规律，小巧精致。水走了，答案浮现。原来它们是长在那一个个大瓷盆里，大盆子沉在水底，荷叶长出水面，规规矩矩，方圆之内，尽现园林修饰之美。

后来发现来了一群人，运来几车的新鲜泥土，堆在池塘旁边。看来学校是计划要改造这里。心里不住的在想，这几年校园里的自然景色越来越漂亮，创建的需要，领导别出心裁，在这里又不断添加一些文化元素，给沉浸式文明校园添色不少。

走过一条曲径通幽的小路，别开洞天，才发现那里有个百果园。一排梧桐树叶落之后，才惊奇的看到，那一棵树上竟然藏着那么多美丽的鸟窝儿。

一个承园，红漆招牌，圣人的头像，配上整齐的《论语》，尽现历史与现代的辉映互通。对面的新园，简约实用，连凳上可以驻足读书休息，那一幅《江雪》的屏风孤独宁静，尽显修身读书的校园风貌。

没有几天，又来了一群人，他们把那一堆泥土推到了景观池中。他们认真细致的耕作，吸引了不少师生驻足观看。

他们是先把土块一点点打碎，放进池塘中去。在这个过程中，竟从干净的泥土中捡拾出那么多的烂砖碎石。我忽然想起来小时候下地干活，不小心锄头和撅头与地里的石头撞击时，发出一阵阵声响，有时振痛了手臂，有时打坏了农具。

想来，在这个世界上，无论干什么，都要细心用心和一丝不苟。

半晌的功夫，他们就把那么大的一片池塘整饬成一片土地。土地松软平坦，不厚不薄，刚好留出了喷泉的出口，也满足播种的要求。

原来他们是要把景观池塘进行一次简单的改造。既不影响喷泉的使用，又大大开阔了莲花的生长范围。

这几年学校进行新课改，打造高效课堂，培养学生兴趣，让核心素养落地，进行大单元任务化广涉及课堂教学。在这个过程中，一步步让课堂的触角延伸它之外的多彩生活中去。

学生一节化学课，讲到水，讲到一滴水的过去、现在和未来，讲到一滴水的作用、循环和变化，真正的让学生沉入水中，浸入体内。从物理化学，到生物地理，再回到语文英语，一节课之外的东西，如是那种下的一池荷花。

一年更比一年强，一月更比一月旺。

原来大盆里的荷花虽有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高贵气质。但它们无形中受到了一种局限，那盆中的荷花，也是在尽情的施展它的才华，但也只能是池中几棵孤立的荷莲。

但现在巧夺天工，让整个池塘连成一片，一颗莲子，扎根发芽，它的根可以在池塘里到处游走，枝叶可以生长倒池面上的任何地方。

在现实生活中，无论干什么事情，格局大了，视野就开阔，就能创造出更丰富的学习生活场景。

如今每天我从这里荷塘边经过，都要留意多看几眼那一池的荷花。虽然今年刚种上，那零星的几片荷叶还显的凌乱柔弱，但在不远的将来，它们一定会越来越繁茂有力，因为它们的根深扎在水底，它们能汲取整个池塘的营养。

新教育的目的，不是只顾眼前利益，更大的层面上是把学校的教育与学生的终生发展联系在一起。

这一池荷花的出现，让我沉思良久。这里蕴含的道理与学校新课改理念不谋而合。

每次从那里经过，不经意间想起杨万里“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句。未来的荷花一定会更加的繁茂连天，引来鱼儿的嬉戏，月下的景致。朱自清的《荷塘月色》中的名句，也会出现在校园里。

每月都有花题，每天都有新意。七月花的主角，应该还是荷花。牡丹是富贵，梅花有高洁，竹子虚心向上，而一朵朵荷莲，则有优雅与高洁的双重特质，夏日别样红的热烈在这里爆棚，满池荷花更是大家气魄手笔。这些元素符合在一起，足以让人震撼和一见倾心。

昨天下了一场雨，今天阳光灿烂，我又一次从那一池荷花边经过，恍惚间，想到白居易"日出江花红胜火，春来江水绿如蓝"的诗句。诗人伫立在伊水河畔，沉醉期中，茫然四顾，站在伊阙东山，而西山“东方维纳斯”卢舍那大佛的微笑依旧迷人璀璨。

校园里的自然美景与人文雅趣交相辉映，足以让人流连忘返，爱上这里。