石榴班的早晨

春天来了，万物萌发。学生们也开始上早操。春宵一刻值千金，贪睡的孩子们总是不愿意起床，哪怕多睡一分钟也是好的。于是，后遗症就出现了，迟到的几乎每天都有，学校派人查，年级派人查，但总有一群人天天踩点向操场跑，踩不准，就是迟到，按照惯例，迟到了，不仅扣班级的量化积分，全班还要被罚跑圈，罚完了，班主任再气哼哼地训一顿，全班都是一肚子的怨气。有时候连早饭都耽误了，早来的同学更是牢骚满腹，各种矛盾就产生了，小问题变成了大麻烦。

班主任也很头痛，只能操弄三寸不烂之舌反复做工作，可效果也不长久。我自己也曾经饱受此事折磨，对迟到的同学采取过批评教育、责令全班作检查等办法，甚至对极端的学生请了家长作协助工作，但效果依然不好。怎么办？有没有一种特效药，吃完了就永远不会迟到？我决心去找找！

早操是六点半开始，每天早上我都在六点二十五前到操场。一天，我到操场时，发现班上有几个孩子也到了，有的孩子拿出学习的小卡片在读，我忽然灵机一动。晨检的时候，我对早到的几个孩子进行了表扬，尤其是利用小卡片学习的孩子。第二天，有效果！早到的孩子多了几个，拿小卡片学习的也多了，继续表扬！第三天、第四天……

等到差不多早到的孩子超过了一半的时候，我宣布，从下个周一开始，六点二十五在操场集合地点上早读，读到学校集合的点，因为只有五分钟，我便称它微早读。要求学生必须准时到，当然提前到更好，另外，头天晚自习把微早读要读、背的内容做成卡片。迟到者，加跑一圈。

第一个微早读，六点二十五，除了两名经常迟到的孩子，其他人都或提前或准时到了，于是，该表扬的表扬，该罚的罚。第二天没人迟到，以后的几天，偶尔有人迟到，两周之后，一直到现在，基本上没人迟到了，即使有人迟到，也不用再批评，迟到者自觉加跑一圈。而学校规定的点就再也没有一人迟到过。迟到病，真的治好了！不仅早操的迟到病治好了，其它教学时间的迟到问题也解决了，一劳永逸，真的是一劳永逸。

现在，你会看到，每一个晨光初起的清晨，牛栏山一中偌大的操场上，当其他各班的位置上还稀稀拉拉的几个人的时候，我们的石榴班（十六班，孩子们对自己班级的爱称）已经整整齐齐站好队伍，沐浴在春风中开始早读了。有时，我让大家自由读；有时，我组织他们齐读或者齐背；有时，我会单独检查。

有人可能会说，短短的五分钟能干什么，哗众取宠而已。其实，五分钟看似极短，但如果你充分利用，它的作用可不能小觑。一篇四五百字的古文，你差不多可以读两遍；一首绝句或者词中的小令甚至中调，你可以从容地背熟；5-10个单词你可以轻松拿下……

荀子《劝学》篇：故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。这些振聋发聩的至理名言不都是在向我们强调日积月累的重要性吗？我们多数人都不是日行千里的骐骥，那就不妨做一匹积跬步至千里的驽马，在人生的路上锲而不舍，吟啸徐行。

北宋大儒、六一居士欧阳修总结自己的读书经验，称其平生所学唯“三上”：枕上、马上、厕上。我们顺义区的语文名师刘德水先生著作等身，不也是源于他常年手不释卷吗？他把自己的书房命名为“三馀书屋”，充分利用“岁之余、日之余、时之余”来读书写作，堪称我们学习的榜样。

提前五分钟，万事皆从容。五分钟不仅治好了石榴班的迟到病，还治好了迟到病背后的磨蹭病、拖沓病、懒惰病、自私病，更重要的是它还帮助学生完成了心灵上自我唤醒，完成了从被动接受教育到完全主动自我教育的转变，完全符合我校自觉+教育的育人理念。

当然，在这个过程中，班主任要辛苦一点，总不能比学生晚到吧。不过，每个春天的早晨，与孩子们一起，在蓝天之下，绿草之间，快乐地健身、修心、读书，看到自己的石榴班在“团结、质朴、温润、乐观”的石榴精神引领下茁壮成长，所有的辛苦都酿成了生命中的甘甜！

谢谢石榴班，谢谢每一个可爱的石榴娃！