走马看“金外”

去年七月，我们“武义五中”被更名为“金华市外国语学校金武新城校区武义五中”，金外派来了校长和书记。金华市外国语学校（简称金外）成立于二零零五年四月，是金华市教育局直属的十二年一贯制学校，于二零一九年授牌成立金外教育集团，教学质量名列金华市前茅，在浙江省也是小有名气。我临近退休，便萌生了想去金外本部看看的念头。

三月十日，我随同我社会组的同事们，去金外的初中部参加了一次教研活动，走马看金外。

我们乘坐一辆中巴，不到三十五分钟，就到了金外初中部的大门口。

金华市外国语学校（初中部）座落在金东区笃学路六十八号。 走进金外大门，面前是一个小广场，广场右边是三幢教学楼，左边是体艺楼，体艺楼后面是四百米标准塑胶跑道的操场。隔着小广场与大门相望的是一幢综合楼，综合楼和教学楼后面分别是食堂和学生公寓，全部的建筑都是中西合璧的风格，简洁明快，布局合理，整个校园基本呈长方形。

综合楼门厅上方的一行红底白字——“让每个人成为最好的自己”，格外醒目，这大概是他们校训。校训是全体师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，也应该是一座学校的文化积淀。在去年我们成为金外金武新城校区后，在教学楼门厅上方的显示屏上也打出了这条校训，我很是欣赏。因为这不光是对学生的期望，也是对教师、对家长的期许。人总是有长短高低的，不可能整齐划一，但每个人如果真的成为了最好的自己，那他就一定是有用之才，他的人生也一定闪亮精彩。这个校训，虽然不那么高大上，但很接地气。

我环顾四周，校园内看不见一条标语，这和有些学校形成了鲜明的对比。有的学校不但大楼墙上挂满标语，而且连大石头上，也都刻上了标语，可谓琳琅满目，应接不暇。说是校园文化，校园的氛围，我却大不以为然，总觉得这未免过于肤浅。

校园文化应该主要是以校园精神为主要特征的一种群体文化 ，它应该主要取自该校的精神文化，是一座学校全体师生坚持不懈的追求，是长年累月积累、沉淀下来的一种特有的精神，而不是几条标语，几句口号，几幅照片和几张画。

校园氛围也应该主要是一座学校的领导、师生共同构建的心理、情感、文化和教学的氛围，不是靠满墙的标语就能烘托的。标语只能让人亢奋，而读书研学，需要的是安静的氛围。

上学期，我们的新校长分别在行政楼一楼和二楼的的门厅，建了两个书吧，倒让学校的读书氛围浓郁了不少。

进入综合楼的大门，迎面门厅的墙上挂着两排照片，是“金外集团名师录”，照片旁标有姓名、职称和最高荣誉。我看到了这座学校的师资力量的强大。“名师录”的前面，有许多半人多高的独立小架子，错落有致，每个架子上都摆放着一本不厚的书。我打开几本看了看，原来是学生的作品，有个人文集，也有选集，装订简洁精美，但大多都没有书号和出版社，这大概是学校自己组织编辑印刷的。也有几本是正规出版社出版发行的散文集，大概是本校毕业生回赠母校的。我马上想到，这座学校非常注重激励机制，有道是“榜样的力量是无穷的”，而且个人荣誉感和集体荣誉感的培养，对于师生和一座学校来说是多么的重要。

随后，我们就到了五楼的多媒体教室，听了一节九年级的秦汉史复习课，然后就是评课和教研。

在评课和教研环节，我注意观察着金外的老师，聆听着他们的发言。

金外老师服装整洁得体，举止优雅，充满自信。虽然发言的老师总要说一句“仅供大家参考”或“和大家商讨”。但我读到却是：是这样的，就是要这样做的。我知道，支撑这种自信的是，心中的学识、浑身的书香和优异的教学质量。

我有几位朋友，是本县一中的女教师，有次家庭聚会，我带上了我女儿。在回来的路上，女儿问：“爸爸：今晚这几个女的是哪里的呀，怎么看上去那么舒服，有一种说不出来的味道。”“是一中的，那是长年累月书香熏出来的味道，腹有诗书气质华。”我笑着回答。

在金外，看着上台发言和坐在台下的金外老师，我从他们的言谈举止上，从他们的一笑一颦间，又一次感受到了书香浸润出来的味道。

现在，许多的教师，除了教材，教参，基本上是不看其它的书了，办公桌的案头，也鲜见摆有文学作品。因为许多老师，缺少一张安静的书桌。教学日常，家里家外，老人孩子，就已经让许多的教师不堪重负。

一张安静的书桌，对于教师来说，是多么的重要。而要拥有一张安静的书桌，关键是自己要心静，要耐得住寂寞。

二零零二年，我不知怎么心血来潮，信笔写了篇散文，投给了当时的《武义日报》，很快就被发表，这是我参加工作多年来写的第一篇散文。《武义日报》每周腾出一版发表文学作品，一般都是他们自己圈内人的游戏，让我这个“外人”横插进一脚，确实有些幸运。但我却一笑而过，在这以后的十多年里，一直没有再动笔。生活的重荷，外面世界的精彩，使我静不下心来，耐不住书桌的寂寞。直到近几年，我心静了，我的书桌也安静了，我才捧起了书，拿起了笔，陆陆续续创作发表了一些作品。心静，自己的书桌就安静。

可这些年，书本的功用，早就只成了敲门砖，敲完便弃，文字也早已不值钱了。若上班之余再看书，就会被人耻笑：还读书，想干嘛呢？能干嘛呢？能读出钞票来么？真是个呆子。可我们是教师，职业使然，使命使然，我们还是应该拥有一张安静的书桌的，让书香不断地熏陶、浸润自己。

金外初中部的校长亲自参加了这次教研，他原来是高中部的正高级历史教师，他的发言令我印象深刻。他五十岁左右，中等偏小的个子，西服，头发不是很多，但井然有序，一丝不苟。他说话干脆利落，手势得体，没有口头弹，浑身散发着书香味。他评课入木三分，以理服人。一段简短的发言，就可看出这是一个业务型、专家型的校长。一个业务上拿得起放得下的校长，就不会让这座学校成为“弟兄们：给我上”的学校，而会成为一座“同志们：跟我来”的校园。幸运的是，现在我们五中的校长，这位来自金外的校长，也是一位“同志们：跟我来”的校长。

教研会结束，我们的校长特地带我们转了一下校园。校园很安静，学生都在上课，除了操场，看不到一个人。我特地注意了一下学校的各项设施，发现各项设施都已有些年头了，但我几乎看不到有什么人为的损坏。地面、墙面、护栏、玻璃一尘不染，看不到一张纸屑，一只塑料袋、一个烟蒂、一处痰迹。奇怪的是，我还找不到一只垃圾桶。

金华外国语学校（金外），名不虚传！我虽然是走马观花，但不虚此行。