书香夜读

每晚八点半左右，我的房间里就会响起稚嫩的读书声，那是我家宝宝在朗读。

我的小外孙刚满四周岁，是幼儿园小班的新生。每晚临睡前，他都要捧起书本朗读，已经有两三个月了，现在已基本养成了习惯，不读过书不睡觉。

小外孙的姐姐，再过两个多月满六周岁，已经在尝试着读少儿版的《西游记》，虽然是读得磕磕碰碰的。

我在他们刚开始呀呀学语的时候，就和他们玩汉字卡片的游戏。我在小方纸板上分别写上“爸”“妈”，给偏旁部首描成红色，然后和他们趴在床上、地板上变着花样玩找爸爸找妈妈。会了，再加上“公”“婆”“爷”“奶”，又会了又再加。孩子长大了些后，就改用小学一年级的生字卡片，几年来坚持不懈。

我从不勉强或强迫他们，更不打骂训斥他们，只在他们高兴时，或在他们要讨公公欢心时，才会教他们识字。有时上街，或抱着，或小车推着，或小手牵着，满大街的店名、广告牌，都是孩子学习的好课本 。

鼓励当然是必不可少的，有时是掌声，有时是亲吻，有时是拥抱，还有时是我像孩子一样一蹦三丈高，当然还有小恩小惠，还有看半集或一集动画片的奖励，让孩子在快乐中学习，在享受成功的喜悦中识字。

幼儿的学习往往是无意识的，是在不知不觉中进行的，而我是有意识地教的，是有准备的，内容是经过精心挑选的，是备过课的。孩子拒绝就停止，不勉强。有时孩子想表现，说：“公公：我要读卡片。”我就是再忙，也会立马放下手头的事，拿出卡片坐到孩子身边。

两个孩子的记忆力总是让我惊叹，自愧不如。暑假里，一次十五个生字，上午读三遍就全都会了，接着午睡前再来一次，晚上睡觉前又来一次，就全部记住了。三天后再拿出来复习，基本不会忘。

有时，我在朗读时，遇到了比较生僻的不会读的字，便拿出手机查一下再读。过了几天，重读这本书，我又忘了，又被卡住了，小家伙却不等我去拿手机，总会出其不意地给我补上，然后还会朝我做个鬼脸。我总是睁大眼睛，看着他：“是吗？”“是的。”“对的吗，傻宝宝？”“对的，傻公公。”“小老师，真厉害。”“大老师，不客气。”我们四目相对，一老一小，忍俊不禁，开怀大笑。

厌了，烦了，就暂停。这一停可能是一两天，也可能是半月一月，也可能是几个月，要看他们的心情。停的时间久了，学过的许多都忘了，那就重新再来，我始终坚持着。

认识了几百个汉字，我就引导他们朗读。开始是光听我读，过了段时间我就要求他们跟读。后来我又改让他们每晚自己指着书本读一句、两句，然后逐渐加码。再后来是两人合读，孩子会的孩子读，孩子不会的我读。现在是一人读一本或一篇。孩子不读我也不读，孩子耍赖我也耍赖，关上房门，我和孩子一般小，一起闹。终于养成了习惯，孩子每晚都要读过书才睡觉。

孩子开始是一个字一个字地读，后来是一个词一个词，再后来是半句半句，现在是一句一句地读。当然，我选的让孩子读的是简单短小的，里面的字大多是他已经认识了的。我读的是孩子选的，是他想要听的。由此，我们每晚就有了书香夜读。

姐姐由于她爸爸以前偷懒，老是给她一个手机，让她听《凯叔讲故事》。《西游记》《封神榜》，她说起里面的人物和故事情节，如数家珍，头头是道，我倒是因为多年没看，许多都忘了，自叹不如。也因此，姐姐不太爱看书，听手机有趣轻松多。我接受了教训，对弟弟进行了限制，要听故事，就从书里获取，所以读书的习惯弟弟要比姐姐好多了。

小外孙不光是听我读，自己读，还经常边听边问，边读边问。比如什么是“惊心动魄”啊？什么是“捶胸顿足”啊？唐僧为什么要去取经啊？真的有神仙吗？公公你干嘛不像孙悟空一样去学法术呢？学了法术就会长生不老了呀。有时还会问得我瞠目结舌，无言以对。

有个晚上我给小外孙读《三打白骨精》，白骨精终于被打死了。他忽然转过身，面对着我，睁大眼睛问：“公公：人老了就会死的对吗？”“公公：你老了是不是也会死的呀？”“如果你老了死了，我想你了怎么办啊？我找不到你怎么办啊？”“哇……哇……”小外孙号啕大哭。我的眼睛湿润了，不知怎样回答他才好！

我不但和孩子一起夜读，我还教孩子们朗诵。姐姐在四周岁半时朗诵的毛主席的《沁园春?雪》，被以二维码链接的方式发表在《武义萌娃》杂志上。弟弟三周岁半时也朗诵了毛主席的这一首词，被金华广电总局的“金华之声”采用，和那些叔叔阿姨们一起，在“百人线上经典诵读”栏目里播出。孩子那稚嫩的童音，抑扬顿挫的语调，激情四溢的朗诵，令我百听不厌，真的是笑在脸上，甜在心头。

因为孩子，我女儿女婿给他们买了许多的书，其实其中的许多书并不适合孩子。书不在多，贵于精，能满足需要就好。书是精神食粮，给孩子买书，应该精挑细选，适合孩子年龄心理特点的精品书籍才是好书。

近两年，姐姐还参加了一些培训班，钱倒是花了不少，但收获甚微，投入和产出不成比例，金钱不是万能的，我颇有微辞。而这书香夜读，却收获颇丰，触目可及。

我真希望我的两个宝宝在书香中健康快乐地成长，我愿意在陪伴他们的夜读中慢慢变老。

书香夜读，我一定坚持！

2022.9.30