一盏灯

——记全国素质教育先行者黄泽南

     1996年5月，原国务院副总理李岚清视察汨罗教育时紧紧握着时任汨罗市教育局党委书记、局长黄泽南同志的手亲切的说：“感谢您为素质教育所作的贡献。”时隔28年，黄老已是84高龄，仍老骥伏枥，在汨罗市关心下一代工作委员会副主任的岗位上，增薪赋能，谱写一曲新时代的夕阳赞歌。黄泽南先生就如一盏燃烧人生的灯，无论是在艰难岁月，还是在教育局长岗位，亦或是关心下一代工作园地里总是光芒四射，点亮自己，照耀他人。

一、在艰难的岁月里，他的心中亮着一盏信念的灯

“无论有多艰苦，我相信社会总是正义的。”这种信念就如一盏灯在黄泽南的心中一直闪闪发光。

黄泽南1939年11月他出生于湖南省慈利县一个农民家庭。他的童年是艰辛的，苦涩的。他放过牛，打过短工，吃过树皮和野菜，背井离乡躲过兵，正是苦涩的生活磨练了他吃得苦、耐得劳的品格和坚毅的意志。

1949年8月湖南和平解放，不久中华人民共和国成立，人民当家作了主人，他才有了机会上学。青年时代的黄泽南勤奋好学，天资聪颖，学业成绩一直名列前茅。1957年高中毕业后，因家庭经济困难，为减轻父母的压力，黄泽南放弃了继续深造的机会，回乡务农，并在当地一所学校兼任数学教师。从此他一边劳动，一边工作，一边自学。田边地头，讲台边、小溪旁都留下他捧着书本的身影。“苦心人天不负”，1962年他终于以优异成绩考入湖南大学，专修数学，是同年级最突出的数学尖子生。1965年毕业后，分配到汨罗一中任教，由于他专业知识深厚，教学水平高，成为全校教师中姣姣者，加之他为人耿直，敢于批评学校一些不良风气，得罪了少数人，文革时期被戴上右派帽子，受到批斗，住进牛棚。但黄泽南同，不妥协，不气馁，坚坚学习，自觉反省。他始终坚信中国共产党是伟大的，英明的，艰险环境是暂时的，将来党一定会还自己的清白。两年后黄泽南重返教育岗位，并学校数学科教研组长，至1983年11月他一直坚守三尺讲台，潜心教育教学和科研，用知识和汗水在一线浇得桃李满天下，换来红烛耀清辉。

二、在素质教育的伊甸园，他点亮了一盏教育改革的明灯

说起黄泽南，大家都会想到“素质教育”这个词。他作为“素质教育先行者”，曾在教育园地谱写出了一曲荡气回肠的改革颂歌。

上个世纪九十年代中国教育界有句时髦语：“北有魏书生，南有黄泽南。”黄泽是当年素质教育的探路人、实践家。在他的领导下，汨罗成为全国素质教育发源地，教育改革先进县。他也获得“全国教育系统劳动模范”“全国优秀党务工作者”“徐特立教育奖”等殊荣。

从1983年12月至1999年12月黄泽南同志担任汨罗市教育局长、党委书记。16年间，他和汨罗市教育局一班人带领全市6000余名教育工作者，从全面贯彻党和国家的教育方针出发，在教育思想、教育结构、课堂教学、队伍建设、管理方式、教育评价等方面进行全方位的配套改革，建立起汨罗素质教育的运行机制，探索出一套区域性及各类学校、各个学科推行素质教育的经验，使汨罗成为全国首批基础教育先进县市、全国首批“两基”验收合格先进县市、全国农村教育综合改革先进县市，各类教育及基础教育各学段得到均衡和谐的发展。汨罗教育改革引起了党和国家的关注。1996年5月，李岚清副总理视察汨罗教育时，肯定“汨罗经验非常可贵，要逐步在全国推广”。当时国家教委把推广汨罗经验，推行素质教育列为1997年“五项工作重点”之一。教育部何东昌、柳斌、湖南省刘正等领导同志和一些专家学者撰文论述汨罗经验的本质、内涵和意义。《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》、《求是》、《人民教育》、《教育研究》等报刊纷纷发表通讯、报道及评论。全国学术界围绕素质教育这一话题展开热烈的讨论。来自全国31个省市自治区的10多万教育工作者和马来西亚等国的华人社团前来汨罗考察。汨罗教育改革已作为专题记入《湖南省教育史》。黄泽南被誉为“中国素质教育先行者”。

黄泽南同志提出的“教育管理与教育科研是教育腾飞的两翼”的观点，并带头紧密结合教育实践开展教育科研。上世纪80年代中期，在全国率先把目标管理引入教育管理领域，形成了较为科学完整的评价体系和工作机制，推动了全市的教育改革，其课题“教育目标管理的理论与实践”荣获湖南省第二届教改成果一等奖。在此前后,他所主持的“素质教育研究”等三个课题获省教改成果一等奖和特等奖。他主编《教育目标管理理论与实践》一书，由湖南教育出版社出版，发行全国。

黄泽南有一句口头禅：“不正之风围困万千重，我自岿然不动”。在推进汨罗教育改革中，黄泽南同志不畏艰险，顶着被世人指责、谩骂的压力和随时被撤职的危险推行“三个控制”。即控制重复教育、控制班级学额、控制；大力发展职业技术教育。这一系列改革触动了部分人利益，从领导到家长没几个能理解的，真是点身陷“四面楚歌”的处境。但黄泽南初心不改，咬紧牙关干下去。他对同事们说：“不管东南西北风，咬定青山不放松，敢立潮头、敢为人先”。在他刚毅果敢的精神鼓舞下，依靠广大教育工作者的不懈努力，终于使汨罗改革获得成功，得到了党和国家领导人的肯定。汨罗素质教育的成功经验，就像一盏明灯，照亮着汨罗区域性探索教育改革之路，成为幅射全国推动素质教育的典范。

大凡为社会、为人民作出了贡献的人，党和人民是不会忘记的。尽管黄泽南同志离开领导岗位多年，组织上总把这位教育实践家放在心上：2008年黄泽南同志七十寿诞那天汨罗市委、市政府为他送来来了“人民教育功臣”的贺匾，2009年他被汨罗市委、市政府授予新中国成立60周年“汨罗市最具影响十大人物”，2013年岳阳建市三十周年评选为“感动岳阳人物”。

　　三、在榆桑间他擎着一盏灯，照亮着孩子们的心扉

黄泽南今年已经84高龄，鹤发童颜，老骥伏枥。他是思维敏捷，神采奕奕学习不止，在关心下一代的工作岗位上，彰显出“夕阳无限好”的炫目风景。

2000年黄泽南同志光荣退休后，情系祖国未来，如一头老黄牛，耕耘在关心下一代的沃土上，继续用光与热点亮青少年健康成长的引路灯。

黄老先生在身体尚未完全康复的情况下，主动找市委主要领导请求继续为教育做些外围工作。2002年应市委组织部聘请，他毅然挑起关工委第一副主任的重担，并以满腔热情投身于对未成年人教育和保护的事业之中。这一干又是二十二年。这20多年来，他与市关工的同事们一起走基层、下乡村、入家庭、进学校，走访座谈“五老”，督查整治网吧，指导家长学校，传播社会主义核心价值观和优秀传统文化，深入调研研究，积极开展普法教育。二十多年来，黄老作调研笔记20余本，到学校进行演讲50余次，参与听讲的人数达60万。他牵头撰写的调查报告《青少年网络教育现状与干预策略》荣获岳阳市关工委征文一等奖；他主持的青少年普法教育“模拟法庭”课例，成为岳阳市关工委青少年普法教育观摩现场，在全市推介；汨罗市被中央政法委、中国关心下一代工作委员会授予“全国青少年普法教育先进单位”；黄泽南老先生也被评为“全国青少年普法教育先进工作者。”

黄泽南一生平易近人，克勤克俭，刚直不阿，在基层从不以老领导自居，深受学校师生的爱戴。退休后，经常有校长跑到他家里邀请黄爹去学校作辅导报告、指导工作。他的报告生动有趣，信息量丰富，理论联系实际；演讲时深入浅出，风趣逗乐，孩子们越听越入神。每次报告结束，学生伢子都不愿离开，围着黄爹爹问这问那，还拿出笔记本请黄爹爹签名留念。汨罗市革命老区八景学校有个姓蓝的“问题少年”听了黄爹的演讲后，来到黄老跟前怯怯地说：“黄爹爹，您今天的话是在说我吧？我以前真象那只可恶的灰太狼，专门做坏事。刚才听您一讲，我脸都红了。我是烈士的后代，今后再不调皮捣蛋了，也要做个逗人喜爱的美羊羊。”黄老高兴地抚摸着孩子的头亲切地说：“你本来就是一根红苗子嘛！‘人之初，性本善’，只要努力，将来北大就会有你的名字。”“真的吗？您不会骗我吧？”“不信你黄爷爷的话，对吗？咱爷儿俩拉勾。”“好，拉勾。”小蓝一时兴奋得不得了。围观的同学们都拍手唱道：“拉勾，上钓，一百年年，不许悔。”

“俯仰无愧天地，褒贬自有春秋”。黄泽南同志心中永远有一盏灯亮堂着。这是信念之灯，智慧之灯，引领新时代教育改革之灯。