种子的力量

      种子的力量

    种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。

                                                                                  ——题记

              01

蜿蜒起伏的山路，走着走着，成片成片在清风里摇曳的金鸡菊突然就惊艳了你的眼。它们精神抖擞，仰着一张张灿烂的笑脸向你行注目礼，不管云雾弥漫，还是烈日炎炎，抑或狂风暴雨。停下脚步，回它们会心一笑。然后蹲下身子置身在这万顷金黄里，仿若听到无数生命的吟唱，带着夏的热烈与奔放，带着生命的从容与倔强。举目四望，金色的波浪此起彼伏，在远处巍峨苍翠的青山映衬下，更彰显一份生机与活力。一队人马徜徉花丛，看它们调皮地牵扯你的衣角，看那耀眼的明媚点亮这个季节，看那万千婀娜的身影缤纷你的心绪，一份欢愉萦绕心中……这是每年初夏爬山最吸引我的一幕。

金鸡菊别名小波斯菊、金钱菊等，属多年生宿根草本植物，耐寒耐旱，适应性极强。每至初夏时节，公园、绿地、山坡、路边都随处可见它们的身影。记得几年前走佛顶，弯弯山路初见金鸡菊，只是那么一丛，一簇，一小片，即便这样，伙伴们也欢喜不已，一路上走走拍拍，留下不少美丽的瞬间。近几年年年走一次望海石，欣喜地发现，山路边的金鸡菊一年比一年多，有的长在石缝里，有的开在悬崖边，一丛丛，一簇簇，一片片，遍布小路两侧，形成一条诗意浪漫的花径，如若约了同伴，穿上田园风的长裙，携手漫步这花径之中，听听花语，聊聊日子，或者就那样静坐其中发个小呆，一份“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适定会充盈心间……是谁特意栽种的吗？一次，我们又议论起这个话题，有知识渊博的伙伴告诉我们，是风把金鸡菊的种子带至这里，它便生根，发芽，开花，这里的种子再传播，再开花，周而复始，这山上的金鸡菊越来越多，我这才知道它们自行繁衍的能力这样强。“不能小看两粒种子的力量，也许他们日后就能成为一片大森林”，真是这样。“遍地青葱万点黄，金鸡群舞欲飞翔。”就是那漫山遍野的金鸡菊的写照。

喜爱金鸡菊不仅因为它的花，更有它身上的那种精神。不管随风飘洒至哪里，贫瘠也好，干旱也罢，它都能重抖生命的旗帜，狂风吹不倒它，暴雨冲不垮它，它们团结一心，把根深深扎进大地的怀抱。作为一种并不名贵的小花，金鸡菊从不自卑，它们仰着自信的笑脸，绽放生命的美丽。这种默默无闻的小花，代表了一种生命的进取与上进。《晋书•祖逖传》曾记载：“中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉，曰：‘此非恶声也。’因起舞。”当你置身于金鸡菊的花海，看它们在绿叶的衬托下，犹如万千金鸡摇曳多姿，翩翩起舞，你会情不自禁想到那个闻名遐迩的故事。今天，闻鸡起舞的故事依然在激励很多有志之士勤勉踏实、奋发向上。其实，人不也应该像金鸡菊一样吗，不管身处怎样恶劣的环境，都要怀着金鸡菊那样的乐观与坚强，含笑风雨，努力生长，生命的价值与意义就在那一个个破土而出、挑战环境，华丽绽放的瞬间。

只要有种子，金鸡菊便能蓬勃生长，生机一片！

我忽然对一粒金鸡菊的种子肃然起敬了。

               02

 时常有身边的朋友问我，你是怎么喜欢上写作的，从什么时候开始的？

 从什么时候开始呢？回眸人生历程，回望岁月的长河，那些翻腾着的浪花依然晶莹璀璨。

年少时候的我，受那个时代的局限，远没有今天这样那样去发展潜质培养特长的大环境，在一个连课外读物都严重缺乏的年代，培养写作兴趣更是一件遥不可及的事情。依稀记得，初二的时候，跟级部的另一名同学代表学校到市里参加作文比赛，那是人生第一次正规的比赛，以写作的名义。现在想来，当年的那次比赛，在我少年的心田播洒下一粒小小的种子，以至于从那以后，我更加刻意地去积累语言，去阅读那个年代不多的课外读物——公社教育组编印的纸质发暗的《作文选》，刊登了一首首我爱不释手的小诗的《少年报》，还有同学手中不多见的《少年文艺》……

真正让我心中的种子破土而出的还是师范那段时光。30多年前的1985年，我和许许多多同龄人一起怀揣青春的梦想走进了文登师范。随着文学在全国范围的复苏，校园文学的创作也进入蓬勃绽放的新时期，学校的“师范生”文学社里，一群爱好写作的年轻人聚集一起，交流，探讨，成长，提高。我们跃跃欲试地参加新年征文比赛，我们兴致勃勃地看电影写影评，就像一粒粒种子飘落到一片适合生长的土壤，终于可以汲取养分，扎根萌芽……正如我在《师范生社忆当年》一文里所回忆的：“今天的我对文学依然怀有一份深深的热爱，得益于当年的文学社催发了我心中那颗文学的种子；这么多年我一直笔耕不辍，把写作作为人生的一种行走方式，依然是文学社时开始构筑自己的小小的诗意栖居的文学价值观；今天的我能取得一点小小的成绩：出版自己的散文集，遇见一批有情怀有温度的人，携手在文学之路上追梦前行，亦是师范生文学社里对文学梦想的启迪与引领，人生，因有梦想而美丽……这一刻，我忽然从果实的涵义中体会到了当年种子的价值。”

是的，文学的种子一旦催发，便会在心田生长，长成一个梦，一束光，点亮人生温暖心灵。

我便在工作之余，写自己的生活工作随笔，后来，在教育在线开了多个帖子，后来，开始在天涯写博客，再后来，加入胶东散文……

进入胶散以来，得益于主编高屋建瓴的引领指导和文友们的鼓励帮助，我在这个温暖的大家庭收获着，成长着。一次次采风，让我们在活动中体验生活，采撷素材，酿高于生活之蜜；一年一度的《胶东散文年选》和各种胶散黄散选集，也是我们展示自己、提升自己的舞台；胶散黄散每日一文的推出，尤其主编的精彩点评，是引领，也是希冀，更有众文友的点评鼓励，如春风如暖阳，让每个人的心温暖亮堂，“一个人可以走得快，而一群人走，则会走得远”，你 ，我，我们，就在这种浓郁的文学氛围里成长携手前行……时代的列车滚滚向前，文学创作也面临着新的机遇与挑战，在自媒体飞速发展的背景下，大散文这个响亮的名片应运而生，焦主编的倾情评论有如精准把脉，指引方向，让文友的心随着大散文大气磅礴的文字而律动。如果说，我们正信步耕耘在散文的百花园，那么，大散文概念的提出与引领，无疑在这青青芳草地撒下了希望的种子，吹响信念的号角。看，一篇篇文质兼优的大散文正以令人欣喜的势头，在胶散黄散，在齐鲁大地，乃至全国散文界掀开新的一页，谱写新的篇章，这不是种子的价值与意义么？

每一个怀揣文学梦想的人，正以手中之笔，讴歌人间真情，抒写时代精神，写有温度，有深度，有情怀的文章，是我们散文人的共同追求。

回眸。展望。此刻，炎炎夏日里正敲击键盘的我，对种子，不论是当年在我心田催发文学梦想的种子，还是胶散黄散百花园里时时播撒的新的种子，都怀有一份深深的感恩与敬意。

         03

从踏上讲台那天起，我就与语文解下了不解之缘。干了一辈子语文教师，语文的苦，语文的累，语文的艰辛，语文的沉醉，怎“辛勤”一词了得。

特别喜欢潘新和教授的一句话：“点燃学生言语创造激情的最好办法，是点燃教师自己的言语创造激情；让学生忘情于写作的最好办法，是教师自己忘情于写作。”身为一名语文教师，在我看来，用热爱传递热爱——用自己对读书、对文学的热爱激发学生对读书、对文学的热爱，是最具匠心，最具情怀、最具种子意义的引领吧。

我深知，一个爱读书的老师才能引领出爱读书的孩子。多年来，不管担任哪个年级的语文，都努力奉行一点，以自身的读书生活告诉孩子们最是书香能致远。当越来越多的孩子喜欢上了读书，当他们阅读了大量的书，我欣慰，未来的人生之路，即便身处逆境，他们依然会心中有爱，眼中有光。

我更明白课外积累对于语文学习和未来成长的意义。于是常凭借自己对诗词的热爱在课堂上引领学生积累，尽管每节课只花三五分钟的时间，可一年下来，我想，每个孩子都会受益的，这些具有生命力和哲理的诗句会镶嵌在孩子们记忆的底片上，播种在他们今后的学习和人生里。

多年前，听了诗意教育的先行者苏静老师的报告，我便也在自己的课堂上领着孩子们写写诗词小令，从最初孩子们扳着指头构思的十六字令，到今天的五言诗、七言诗、儿童诗、词……我欣慰，这么多年，自己一直在以己之力引领孩子们徜徉在诗词创作的天地，自己一直在用一双文学的耳朵和眼睛倾听花开。丰富多彩的校园生活，生活中的人景事物，诗意的构思、诗意的想象、诗意的表达，让一批又一批孩子诗意成长。

去年暑期，偶然在大夏书系公众号上看到了“中国一日”的接力写作，觉得很有意义，遂决定在班级中开展“每日一文”接力写作。我找班上画画好的孩子设计了精美的封面，并亲自誊写了洋洋洒洒的“写在前面的话”，先指定班级写作优秀的孩子示范引领，之后便进行接力写作，并在每天课堂上进行“每日一文”赏读，先学生来评，最后我进行综合点评，课下，想评论的孩子都可以把自己的评价写在文后。

“每日一文”成为语文课上孩子们的一份期待，一种享受。赏读环节，个个屏息倾听，眼睛放光。哪天有事耽搁了，立刻有各种肢体语言在提示我，这成了一份无言的约定。

记得接力写作不长时间有个孩子用了个诗意的开头写秋天的校园，以后接连几日的开头都类似这种风格，这让我感受到孩子们的模仿力，于是，我又进行了指导：怎样在学习中创新……

我能感受到每个孩子写作的郑重，也能感受到老师点评时有些孩子脸上闪过的不易觉察的欢欣，更欣喜地看到有些平日写作不是很好的孩子在创作“每日一文”时方方面面的进步。如果说每个孩子的心田是一方纯净的沃土，那么，这个活动的开展，应该就是在这沃土上播撒些什么吧。

学期末，我把厚厚的两本“每日一文”文集制作成一个小视频给孩子们看，在他们晶莹明亮的眼眸里，我看到了欣喜、自信、希望与远方。

鉴于孩子们的写作热情居高不下，第二学期我便换了方式。因了临近毕业，为给孩子们留下一份温馨难忘的小学生活的回忆，我便决定和他们一起接龙创作校园小说《法桐树下》。学生写过各种类型的作文，可写校园小说，是第一次，而且是小学时光中前所未有的一次，或许，对有的孩子可能是一生唯一的一次。我也知道，他们的笔触还显稚嫩，作品的高度还需提升，但对于一个五年级的孩子，敢拿起笔，能接着上一章节的内容往下写作，这不是一种可喜的进步和成长吗？

 毕业前夕，翻看厚厚一本小说集，一篇篇构思巧妙、文笔优美的章节，表达着孩子们火热的情怀和对母校的热爱，我想，作为毕业生，这是留在他们记忆里最特别的一份礼物。

一心一意是世界上最温柔最坚定的力量，这种用热爱传递热爱的引领，不止让一批又一批孩子爱上读书、爱上写作、爱上语文，更在他们幼小的心田播下了种子，种子对一个孩子而言，是多么有价值和意义啊！倘若有一天，一粒种子萌芽，开花，结果了呢……

                 04

学生时代学过的夏衍先生的《种子的力》依然记忆犹新：有人问：世界上什么东西的气力最大？回答纷纭的很，有的说“象”，有的说“狮”，有人开玩笑似的说：是“金刚”，金刚有多少气力，当然大家全不知道。结果，这一切答案完全不对，世界上气力最大的，是植物的种子。一粒种子所可以显现出来的力，简直是超越—切……

是的，种子的力量简直是超越—切。

君不见，“共和国勋章”获得者、中国工程院院士袁隆平，可谓是为种子而生的人，他一生都在与种子打交道，并用一粒种子改变世界；君不见，全国七一奖章获得者张桂梅校长，她在大山深处，在华坪女高的孩子们心中播下自信的种子，孩子们的前路不再是一片黑暗，她们开始仰望星空，找寻那从未看过的璀璨星辰；君不见，一位位航天英雄，通过天宫课堂在无数青少年心中播下“筑梦太空”和“星辰大海”的种子……

“春种一粒粟，秋收万颗子。”无数个袁隆平、张桂梅、太空英雄们播下的种子，在祖国的四面八方，已生长出蓬勃的生机，培育着华夏大地上五彩斑斓的“基石”，它们正在讲述着动人的故事……

其实，我怎么不知道，对大多数学生而言，他们将来十有八九不会成为作家，当然也不会去写小说了。可是，作家梅子涵说过，亲近文学怎么就是要成为文学家，成为一个写小说的人呢？文学是抚摸所有人的灵魂的；文学是一盏灯，只要你亲近过它，那么不管你是在怎样的境遇里，每天从事怎样的职业和怎样地操持，是设计房子还是打制家具，它都会无声无息地照亮你，谁会不想要这样的一盏灯呢……我想起了学生时代参加的作文大赛，想起了文学社里的沙龙活动，想起了新年征文的一等奖，想起了自己与文字相伴人生的历程，煮字生暖，岁月安然，皆源于当初心田上的那颗种子。

给梦想一个播种的时间，你才能收获芬芳满园。

愿我们，都是那个播种希望和梦想的人。

其实，人生之旅，我们每个人不都是一颗种子吗？从破土到含苞，需要冲破累土与石砾，经历日晒和雨淋。当你暂时囿于黑暗，别灰心、别心急，默默汲取营养，努力扎下更深的根基，终会迎来最美的绽放。

此刻，我眼前又浮现出了那漫山遍野摇曳多姿的金鸡菊……