张溥
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张溥
那天下午，听完一位老师的课，我在办公室和执教老师交流听课感受。那是一位初登讲台的老师，态度谦逊，毕恭毕敬，几次请她坐下，她却几次起身，站在办公桌旁。
就在这时，一声“报告”，一个男生走了进来，鞠个躬，然后很有礼貌地站到那位老师的旁边，只站着，也不说话。我一看，个子不高，面容清瘦，但人很精神，近视镜片后面，眼睛清澈明亮。却并不认识，便招呼他，“这位同学，有什么事吗？”他拿出一张纸来，放到我的桌上，说，“老师，我早就听说您诗写得好，文章写得好。我想拜您为师，跟您学写诗，可以吗？”我拿起来一看，是一首律诗。
拜溥公门下
久闻先生才八斗，屡慕盛望未敢言。
驰凤驭龙步金辇，延颈跂踵尊师颜。
可佩程门立雪志，宜效桥下拾履缘。
真金莫教湮砾石，他日遗恨徒凭栏。
看完他的诗，我当即表态，“行啊，我爱好写作，写过几篇文章，也写过几首诗。你一个高中生，会写律诗，不简单啊！而且这首诗感情真挚，态度恳切，用词考究，很有才气，很有学养。是一首好诗啊！以后我们可以互相交流，互相学习。你可以随时来找我，我也会主动找你的。你留下班级和姓名，我们好联系。这会我正在和这位老师谈工作，你先回去吧！”
晚上，我拿出他的诗作，仔细阅读，反复修改，感慨良多。
我想起我的中学时代。那时的农村中学，管理开明，风气自由，不喜欢的课，可以随便逃。一群逃课的少年，因为缪斯女神而紧紧团结，投入大量的时间去写稿子、办手抄杂志，一直到高考前的那一周。
我想起我的诗课。在高三理科奥赛班的课堂上，我用将近两月的课堂时间指导学生写作诗歌散文，赏评他们自己的诗作，诗风沉醉，流连忘返。没有诗社，但我们都是诗人，意趣盎然、充实生动的诗课让我们意犹不尽；没有舞台，但我们都是歌者，独抒性灵，轻拂心弦，喉管生痒，吟鸣得意；没有论坛，但我们都是批评家，石破天惊，一石层浪。
我更想起世风，想起当代教育。物欲横流，功利为上，能对诗词歌赋怀有浓厚兴趣者已少，而在应试教育大行其道的现实背景下，语文学科日渐边缘，能认真读书的学生，已不多见，像他这样主动学习写诗的，寥若晨星。从教以来，我一直担任奥赛班教学工作，“得天下英才而教育之”的君子之乐，有幸饱尝。我成就了学生，学生也成就了我，使我尽享令名。期间，也有其他班级学生来请教一些问题，或者经同事介绍前来求教的，但像他这样投诗干谒，古风犹存，实属少见。
我喜欢他的坦率，佩服他的勇气，也欣赏他这种特立独行的方式。后生投诗拜师，我当诚心酬答，于是欣然和诗一首，略表奖掖之意。
酬怐愗
夜读怐愗投名作，立雪程门情意丹。
新桐初引春尚早，轻裘覆身夜不寒。
红尘滚滚千里土，素心幽幽一枝兰。
回缰勒马抬望眼，遥看星辰撒满天。
