李华的感悟

  “李华是个好苗子”

 学校里的老师都这么说。李华是个幸运儿，师范大学毕业后凭借父辈的关系轻而易举地进了省重点中学。在上大学的时候李华就一直担任班长、学生会主席、团委书记等职，这也在无形中积累了一定的工作经验。凡是校长安排给李华的工作，他总能出色的完成。就这样，很快李华成了学校里年轻人的学习榜样，同时进入学校教育教学岗位的李华的同学在李华面前无不相形见绌。

当教育局组织部门考察后备干部时，校长说李华年轻有为，是个当干部的好苗子。大家也对李华的能力一致肯定。

一年后成了学校教导处的副主任，当时恰逢人事制度大改革。李华从学校发展的层面出发提出了比较前卫的改革方案，方案虽然触动了少数人的一些利益，但却得到了大多数人的拥护。大家都说李主任的方案有思想，李主任就是有能力、有魄力，敢想敢干，是个干教育教学的好材料。

两年后，当上了副校长的李华更是春风得意，经常和学校的老师们打成一片，下班后时不时地自己掏腰包请一些年轻的住校教师到学校外面去“改善改善伙食”，在饭桌上，大家都争着向李副校长表示绝对的敬意，对李副校长的办事能力表示出十分的佩服。李华往往谦虚地说：“大家过奖了，我其实也没做什么。要说能力，我无非是做了一些大家想做却不敢做或不愿做的事罢了，没什么的，真的！”

李副校长还考虑到了老教师的感受，经常利用节假日，自掏腰包，带着一些礼品去看望他们。这些老教师感动得热泪盈眶：“我做了几十年的教师了，常务副校长登门看望我们这些‘不中用’的‘老朽’还是第一次呢！我们说什么也要为你、为学校充分发挥自己余热，为学校争光，为你争气！”

就这样，李华在学校里的威信越来越高了。

老校长退休的时候，李华理所当然成了最合适的校长候选人。老校长也极力推荐李华。但由于其他候选人通过活动，造成了势均力敌的局面，让上级部门感到为难，出于平衡各方面关系的考虑，领导最终决定从别的地方调来了一位老校长。

新上任的校长曾经是老校长的副手，他比较保守，喜欢看到大家和睦相处、一团和气的景象。于是便废除了当年李华副校长提出的老校长极力推行的方案。

新来的校长在全体教师会上说：“一个学校要安定团结，只有安定团结了，才能向前发展。团结就是力量，一盘散沙的队伍是没有战斗力的队伍。我们不是不要改革，但是改革必须建立在保持团结的基础上。不能因为改革而破坏了老师之间的团结，伤害了老师之间的感情。这样的改革，不是向前发展而是倒退，倒退的改革 ，我们还是不搞的好！”

新来的局长经常派李副校长参加一些不重要的会议。背地里有点老师说：“李副校长简直是我们学校的会议‘专业户’了！”李华呢，也感觉自己在学校里的处境越来越微妙起来。

再有机会和老师们坐在一桌子吃饭的时候，老师们谈起了李副校长，说李副校长的领导能力如何强时，李副校长不“扶正”正是学校的一大损失，太可惜了。

李华听了此话后就觉得那是在讽刺他，但这不是李华他这个副校长能阻止得了的，更不能阻止的是学校下班后饭局问题，这是他自己一开始当副校长时一手“操办”起来的。在饭局上，大家跟他表示礼节性的敬意之后，就互相推杯换盏，面红耳赤地吆五喝六起来。李华由于心情问题也大口、大口地喝起了闷酒来，常常和老师们喝得脸红脖子粗。一次喝多了，一觉醒来已是第二天上午八点钟了，早饭也顾不上吃了，急急忙忙赶到学校，新来的校长楞了一下：“哎，说好了，让你去教育局去开会的吗，怎么跑到学校来了？”

李华办公室门也没有来得及进，又马不停蹄地向教育局的会场出发了。

就这么混了几年，这任校长也到退休年龄了。恰好局里也换了领导，新局长还是李华父亲当年一手栽培起来的部下。

于是，李华顺理成章地就接替了校长的位子。

当了一把手校长之后的李华一上任就大刀阔斧地实行起他的改革来。由于经过几年的观察和摸索，李华的改革取得了极大的成功，年终学校被市政府评为先进单位。

在学校年终集体“庆功酒会”上，老师们敬酒的时候说：“李校长真是太有能力了，如果早上来几年，我们学校也可以早几年出名啊！”

“我就知道，李校长不是凡夫俗子。这不一上任就弄了个全市先进学校，我敢断言，照这个发展势头下去，要不了几年，我们学校弄个省级示范学校是不成问题的，不信，你们看好了！”一个当年经常一起和当时还是李副校长的李华喝酒的年轻老师激动地说。

听到这话时，李校长笑笑说：“这不是我一个人的功劳，关键是广大教师们的努力，我是真心地感谢老师们无私的奉献和帮助。至于我个人的能力嘛，不是谁说有就有，谁说没有就没有的，关键是从哪个角度来看这个问题！”