占正帮
网站用户
从县文化馆完成了中国工笔画《祖国处处桃花源》的创作，刘学清与贺佳群回到了金凤乡中心小学。
孩子们看到老师回来了很高兴，大家纷纷把这几天画的速写和在活动室画的石膏写生拿给两个老师指导，刘老师与贺老师对他们的作品一一进行了点评。
校园里的树木更绿了，进入校门的那一棵大樟树长得更加郁郁葱葱了，这棵大樟树就像一把大凉伞，遮住了夏季炎炎的烈日，遮住了春天滴滴的小雨，遮挡了冬日寒冷的风雪。
孩子们一年四季都可以在大樟树下游戏和活动，老师们在炎热夏季的时候，也喜欢在大樟树下乘凉，大樟树成了师生们的乐园。
第一次进入金凤乡中心小学的人，都要仰起头来对这棵大樟树评头品足一番。
大樟树换叶的时候，师生们伤透了脑筋，每天总有扫不完的落叶，但谁也没有怨言，这是大自然的规律，有利也有弊。
刘学清平时思考问题的时候，经常坐在大樟树下沉思，他有很多设想都是坐在大樟树下形成的。
大樟树给师生们带来创作的灵感，日久生情说的是人与人之间的相处，其实人与物的相处也是一样的，只不过物是不会说话的朋友。
金凤乡中心小学的师生们，人人都爱这棵大樟树，这棵大樟树也成了金凤乡中心小学一道靓丽的风景。她是金凤乡中心小学的校园明星。
刘学清与孩子们对这棵大樟树，从不同的角度进行了多次写生，他们不光是把这棵大樟树画在了纸上，而且深深地印在了心中。
每当刘学清创作不顺的时候，每当他碰到难题的时候，每当他思路受阻的时候，他都要一个人默默地来到大樟树下，说来也怪，大樟树总能帮助他解决问题，有时刘学清觉得太神奇了，让他感到不可思议。
难道说这棵大樟树真的有灵气吗？不管怎么说，这也是存在的事实。
对这棵大樟树感情深厚的还有一个人，他就是学校的老校长。
二十多年前，李启明在金凤乡中心小学当副校长的时候，附近的社员有一棵好樟树，那时这棵树还不是很大，但树干笔直，李启明很爱这棵树。他就跟朱校长说了想把这棵樟树买过来做为学校的风景树，朱校长当即表态支持，并要李启明去跟樟树的主人协商。
李启明在当地村民中威望高，他去樟树的主人家一说，那位村民二话不说要把这棵樟树送给学校。
李启明把一百元钱给了那位村民，那位村民说什么也不肯收钱，李启明说你不要钱我只好不要这棵樟树了，那位村民只好把钱收下了，这棵樟树也移栽到了校园的进门处。
二十多年过去了，小樟树长成了参天大树，成了金凤乡中心小学的风景树。
老校长也经常与老师们在樟树下谈论国家的大事，谈论教育的发展，谈论金凤乡中心小学美好的未来。
下午的活动课，刘学清给孩子们谈起了这次去县文化馆创作的体会。
他讲了作品是如何从生活中得来的，他告诉学生要培养自己有一双善于观察的慧眼，生活是文艺工作者创作的源泉，没有生活的创作只能是闭门造车，而闭门造车是绝对没有出路的。火热的社会生活是我们取之不尽的创作源泉，刘老师越说越激动，孩子们都瞪着一双明亮的大眼睛看着他，老师的话语点燃了孩子们心灵智慧的火花，大家都纷纷表示今后要好好地去观察生活，从生活中去吸取创作的灵感，争取创作出更多优秀的好作品来。
看到孩子们那一双双求知若渴的眼睛，刘老师说：“孩子们，你们是祖国的花朵，也是祖国未来的希望。你们要珍惜今天的幸福的学习生活，为祖国美好的明天更加勤奋的学习，将来用自己的聪明才智把我们伟大的祖国建设得更加灿烂和辉煌。”
刘老师临时决定今天不作画了，让大家专门来谈一谈创作的体会。
孩子们争先恐后的发言，画室里荡漾着一阵又一阵温暖的春风，夕阳穿过玻璃窗，照射在墙上孩子们的书画作品上，像为这些作品镀上了一层金色的光芒。
放学的钟声响起来，刘老师让孩子们离开了画室。
