占正帮
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送走了远道而来的客人，金凤乡中心小学又恢复了往日的平静。
刘学清与贺佳群把精力投入到了平常的教学工作和书画创作的指导工作中。
刘学清这一辈子永远有做不完的事情，放下这件拿起那件，但不管工作再多，教学工作与书画兴趣小组的辅导工作是他最重要的工作，这两项工作的运行总是按照他心中的设想在有条不紊地进行着，所以他做事总有成竹在胸的感觉。
别人是跟着感觉走，他是让感觉跟着自己走。
刘学清在课堂上讲课的时候总是充满了激情，他是用心在为孩子们讲课，他的心会聆听，他知道孩子们那一颗颗求知若渴的心灵需要知识来浇灌，他在课堂上永远充满生机和活力。
孩子们感到上刘老师的课是一种享受，是一种美的熏陶。
看着孩子们一天天健康地成长起来，看着孩子们的书画创作水平在一天天提高，看着孩子们独立创作的能力一天天提升，刘学清感到一股无穷的力量在心中漫延。
刘学清为孩子们感到骄傲和自豪，为学校有一位老骥伏枥、志在千里的老校长感到骄傲和自豪，为金凤乡中心小学所有的教职员工感到骄傲和自豪，是大家拧成一股绳的力量，精诚团结的仁爱，共同奋斗的精神，让金凤乡中心小学这颗璀璨夺目的艺术明珠，镶嵌在了金凤山岭这个风光迷人的宝山上。
下午的活动课是贺佳群带课，孩子们携带好画夹，跟着贺老师上了金凤山。
山路上时而吹来一阵凉风，贺佳群抬头看见太阳还挂在金凤山的山顶上，孩子们像一群小鸟一样叽叽喳喳说过不停。
吴春凤说：“贺老师，上次画了《山乡明珠》那幅画之后，我觉得我们的刘老师就是我们山乡的一颗明珠。”
张林说：“我觉得也是。”
大家都争着说是。
贺老师笑着说：“你们的比喻句说的不错，是谁教你们的呀？”
张娜抢着说：“是语文老师教我们的，语文老师特别强调我们在写作文的时候，要多用比喻句，老师说作文里面用了比喻句，才能让文章更加生动和形象。”
贺老师说：“同学们，那大家就用比喻句来把我们的金凤山比喻一番好吗？”
大家齐声说好。
贺老师说：“我来开个头，金凤山像一位温柔的母亲，用她那甘甜的乳汁哺育着金凤乡的儿女。”
张林说：“金凤山像一颗巨大的星星，镶嵌在蔚蓝色的天幕中。”
何娜说：“金凤山像一座音乐厅，每天在演奏欢快的乐曲。”
吴春凤说：“金凤山像一座宝库，为生活在这儿的人们提供着取之不尽的宝藏。”
宋香花说：“金凤山像一条大船，把金凤乡的人们带往远方。”
雷晓说：“金凤山像一个金苹果，我们吃也吃不完。”
雷晓的话把大家都逗笑了，吴春凤那张小百合嘴一张一合地取笑道：“你呀，就知道吃。”
雷晓不服气地说：“你们难道忘记了吗？难道金凤山给我们提供的果实还不多吗？桃子、李子、梨、酸枣、板栗、山楂等等。”
大家边走边谈，一边欣赏着山林的景色。
李静情不自禁的朗诵起杜牧的《山行》诗来：
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
吴宇星说：“现在不是秋天，你怎么背起秋天的古诗来？”
贺艳说：“没关系的，难道只能春天读春天的诗，夏天读夏天的诗，秋天读秋天的诗，冬天读冬天的诗吗？”
张林说：“我们的金凤山，比杜牧诗中的寒山还要美呢！”
吴春凤说：“是呀！金凤山滋养着金凤乡的儿女，为他们提供着取之不尽，用之不竭的食物源泉。”
贺老师认真地倾听着孩子们的谈话，金凤山给金凤乡中心小学的师生们带来了快乐，也为孩子们提供着永远画不完的写生素材。
