成长

我正在办公室上班，老家的一个远房亲戚带着他的儿子来找我。问及事情缘由，才知道他的儿子又让他生气了。

儿子今年刚刚17岁，因为在校学习基础差，辍学在外飘荡4个春秋了。4年来，儿子不但没有交给父母一分钱的劳动所得，还让在家种地的父亲给他贴补几千元。说到这里，亲戚一脸的无奈和惆怅，而他的儿子却像没事的人一样，显出一副无所谓的样子，站在我的面前，只是傻笑，却一声不吭。

原来，亲戚的儿子在外地打工期间，认识了一位外地工友，不久，两人就好上了。去年秋天，亲戚的儿子被工友骗到了大连加入了非法传销组织，通过“洗脑”等程序后，亲戚的儿子迷上了传销这条路，先后三次向家长要钱，家长感觉儿子在大连参加了非法传销组织，给儿子寄过一次钱后就再也没有理会儿子三番五次地要钱。不得已，他与女朋友跑到了上海，投靠在上海打工的老表门下。得知儿子落脚上海后，上海的老表连哄带骗地把儿子送回了老家，通过一番家庭教育会，儿子暂时口头认识了自己的错，但骨子里还是没有认识到自己加入传销组织的危害。这天，亲戚带儿子来，他本以为我有知识、有文化、有教育良策，能帮助儿子悔过自新、回头是岸。但是，因为不是自己的孩子，我也只是从国家政策等方面讲了一通大道理。看着小孩一脸的不服气，我知道，我的话他根本没有放在心上。事实就是这样。不久，小孩又偷偷地从家里跑了出来。

无独有偶。我的另一个亲戚家庭也是很不和谐。儿子初中辍学后也上过几年技校，家长实指望孩子能学些技术，日后走上社会找个工作、有碗饭吃；可是，儿子始终是一脸无所谓的样子，技校也上了，三年的学费也交了，到头来，连个技校毕业文凭也没混上。原来，父母送他上的是一所私立技术学校，在校期间，小孩仍是淘气不止。远离家长约束的孩子，上网、逃学成了家常便饭。没办法之余，孩子没毕业，家长就让其开始走上社会。结果，打工几年，挣到工钱也不少，但都是挣的多花的多，到头来还不少花家长的血汗钱。前些天，孩子从工厂逃跑回来，把父母的血汗钱偷个一干二净，然后，独自一人悄悄地搭上了开往广州的火车……

每当与人谈起这些不良现象，大家普遍认为，现在的孩子确实难管：任性，叛逆，不负责任，没有远大目标。经济发展了，社会进步了，人的素质提高了，可青少年的教育咋这么难呢？

教育部一位官员表示：对学生适当惩戒教育也是素质教育的一种形式，对学生错误行为的无端包容只能助长学生不良习惯的形成。《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》都明确规定：教师体罚、变相体罚学生是错误行为。在这方面，当教师的，最怕的不是说领导批评你体罚了学生，而是怕领导批评你“变相体罚”了学生。如今，教育战线也是竞聘上岗、末位淘汰，这让已经是教师的感觉每天都在如履薄冰、如临深渊，少有不慎就会被下岗、被分流、甚至丢掉饭碗；这让正准备当教师的大学生们也对教师这个职业望而却步、畏首畏尾。所以，“不求工作出政绩，但求今天保太平”就成了不少教师教书育人的法则；对学生“只表扬、不批评”，“勤哄着、多宠着”，“善于发现学生身上的闪光点”就成了教师日常工作的信条。

一位专家说过，青少年成长期间的公共教育场所只有两个：一个是学校，一个是由警察负责管理的监狱、劳教所、拘留所、看守所等政法机构。在这方面，我认为：对青少年的惩戒教育，老师做的多了，警察就会做得少；反之，老师做的少了，警察就会做的多。

如何让更多的青少年多接受学校的正规教育，接受专业教师的教诲与管理，如何减少警察管理青少年的负担，以便把更多的警力与精力投入到管好社会公共治安上来，这还需要全社会的努力。也许，有了当下教育部领导的一席话，多少也能拨开教师们今后教书育人上的点滴迷雾。

给孩子吃喝穿，孩子可以长大；给孩子人生观，孩子可以伟大。最后，我想告诉孩子们的是：正如幼童时，你刚刚学站立行走一样，每一小步你都要在大人的搀扶下慢慢地来；要跨入人生之路的孩子们啊，成长之路上，请你也慢慢地走，凡事三思而后行。走好人生一小步，长大你的事业才能迈出一大步。