走过自己

上世纪六七十年代，还处在大集体时期，除了生活困苦，文盲也多，为此，国家大力提倡适龄儿童入校读书。大人们常说，读书好，能识文断字，会算账，到哪儿都受人尊敬，让懵懂的我们对读书充满了向往。入学后，老师也常讲读书的重要性，“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉”，虽然不甚明白，但我们仿佛感受到了读书所带来的美好，故而大多数孩子都能刻苦学习。

许多人在小学或中学写过命题作文《我的理想》，我也概莫能外，但写的什么早已不记得了。山村的传统土居，大多是土墙茅草房，青砖黛瓦也有，但不多，偶见两层门楼，甚感气派，也很羡慕，同时也仰慕那些能工巧匠。有一天，家里来个客人，衣着整洁，在破衣烂衫的我们中间很是显眼，给我们一种高高在上的感觉。他是父亲的发小，姓付，已接班在县城工作，回本村时顺道来到我家。父亲很自豪的对我们说，你们付叔可了不得，技术员呢，设计过四层楼，以后就是工程师。我从没见过楼房，感叹不已。天啦，四层楼！有多高呢，比村里的漂亮门楼高得多吧？是不是说书人口中的琼楼玉宇呢？怎么设计怎么建造的呢？工程师，肯定啥都会吧？付叔的形象立马在我心中变得异常高大。闲聊中，他问我二哥几个小问题，二哥当年只有八九岁，竟对答如流，他直夸二哥聪明，好好学习，长大了可当工程师。生性木讷的我，在门口静静地观望着。就在那时，我不禁对工程师心生崇拜，心想，这辈子能当上工程师就心满意足了。

到了高中，我偏重文科，但到了高二，我却选择了理科，主要是不喜欢死记硬背，语文、英语、政治成绩虽然很好，但历史成绩一直平平，拖着后腿。高考结束后，我填报的志愿多在东北，如哈工大等，谁知却被录取到西北农大，水利专业，该校是国家重点大学，也是“985”，“211”，“双一流”。后来才知道是班主任把我的志愿改了，主要是确保升学率。看来，自己的命运有时无法主宰。

报到时，看到到处是欢迎新同学的红色横幅，印象较深的是从宿舍楼垂下的两个巨型条幅，是一副对联，上联是：“上知天文，下知地理，能画会算，方不愧为水利工程师。”下联记不清了。之所以记得上联，是因为里面有水利工程师五个字，唤醒了我小时候的记忆。当时我对水利专业并没有什么概念，看到对联后，知道以后能当工程师，觉得也挺好。说实话，在学习过程中，才知道工科课程的繁重，四年中，几乎无暇游玩，即使是课程实习或毕业实习，我也是认真对待，故而，专业理论知识还是比较扎实的，毕业答辩还得了优。安排留校，被我谢绝了，我希望回到家乡。

毕业后，分配到家乡的县水利局工作，事业编制。先后干过施工和工程管理，也做过简单的设计，期间得到不少老同事的关心和帮助，业务水平在实践中不断提高，取得了一些小成绩，按工作年限上报，没几年就成了工程师，还获得了了本市“首届百名优秀青年知识分子”称号。那时，县里的本科生很少，受学历限制，专科生评工程师很难，有些人工作二三十年仍是助理工程师，除非有特殊贡献才能破格申报，因而，有工程师职称者寥寥无几，很多人对工程师还是很钦佩的，至于高级工程师，更是亘古未有，想都不敢想。但我并没有多大的惊喜，自知占了学历的光，捡了个名额而已，自身这个工程师不过如此，没啥能耐，依旧是凡人一个，小时候那种崇拜感也逐渐淡化了。

那时候，各县区每年冬春季都掀起农田水利基本建设高潮，争夺“红旗渠精神杯”，有奖励，由水利局提供技术指导。有个乡的党委书记，连级转业干部，在部队是汽车连长，甚是蛮横，对群众动辄污言秽语，群众对他总是避而远之。我们有个老助理工程师，因坚持质量标准惹恼了他，他竟当着众人的面大叫：“你们水利局派来的都是啥人啊，这样的工程师，我们乡百分之八十的老百姓都能当！”有个中型灌区，灌溉该乡大部分稻田，年年旱涝保收，但他一直指使乡村干部拒缴或少缴水费，致使水管所每年都因完不成水费征收任务受到通报批评。水利局系统对他的印象极差。真是山不转水转，不久他却调任县水利局局长。到了水利局，依然飞扬跋扈，不把别人看在眼里，常说：“水利局要这么多闲人干什么？我看啦，一个局长、一个办公室主任，外加一个司机足够了！甚至司机也不用要，我自己开！”那时各单位车辆稀缺，能有一辆帆布篷吉普就不错了，司机也牛气得很。有时他还指着仅有的几个才毕业的科班生说：“你们是啥专科生、本科生啊，文质彬彬的，推不去搡不来，不五马长枪能干好工作吗？”尤其对我，当时是唯一的本科生，不善言谈，更不屑于溜须拍马，他总是冷嘲热讽，甚至无端刁难，但遇到水利工程建设、防汛抗旱或抗洪抢险等危重任务，他却指使我们冲在前，说自己是外行，这些技术活离不开我们。人事调整时，他把二级单位主要负责人都换成了复员军人。他当局长三年后，因工作需要，市水利勘测设计院便把我调了过来。临走，他假惺惺地对院长和书记说，这是我精心培养的人才啊，可惜我这庙太小。

自己是不是人才，我真不知道。到了设计院，才发现这里的确是人才荟萃之地。自己在县里待了几年，在规划设计方面有一定的差距，但却有着他们不具备的施工和工程管理经验，加之自己并不笨，很快便进入了角色。入院两年，就晋升为高工，先后又考取并注册了监理工程师、造价工程师、土木（水工结构）工程师，也获得了几个专家证，入了多个专家库，甚至还被当地大学聘为研究生校外导师。历任设计室副主任、主任，自2009年至今一直担任总工程师，鉴于名额限制，两年前才晋升正高。当然，这些成绩和进步并不是轻易取得的，离不开自己辛勤的工作和刻苦的学习，也离不开同事们的通力合作。

水利工程规划设计涉及十多个专业，一个项目需要多人合作，虽然我院在本省市级院中算得上大院了，二百多人，但并不都是技术人员，专业不完全配套，部分技术人员业务水平还亟待提高，有时一个人就要承担几个专业，工作起来很累，这就要求我们不断加强学习，了解各专业的规范和最新动态。省级或国家级设计单位专业分工精细，有些人终身可能就一个专业，将其研究得十分透彻，轻车熟路，业务水平自然很高，这让我们甚是羡慕。评审我们的规划设计时，他们提出的意见非常到位，让我们学到了不少知识，也让我们很钦佩，感觉他们才是真正的专家。因而，每次评审时，我们总是鼓励年轻人多参加，聆听专家的意见，不断提升自己的业务水平。

对真正的专家，我是非常尊敬的，但有些却徒有其名，自当别论。作为成立近七十年的老牌设计院，自然有很多专家，只是专业不同罢了，既使专业和职称相同，水平也有高低之分。按理说，院长业务水平应该很高的吧？也不尽然。我初到设计院时，有个退休的老院长时常被邀请到工地解决疑难问题，他总是侃侃而谈，云山雾罩的，让那些行政领导很是佩服。但接触久了，我发现他好大喜功，总拿往事自诩，喜欢用简单的明渠均匀流公式说事，言谈空洞，不着调，根本解决不了实际问题，倒是另一个话不多的退休老专家思路非常清晰，寥寥数语就提出了精准的处理意见。他紧接着总结，好像处理意见是他提出来的一样。有一次，一座水库溢洪道上的桥梁中墩基础下游被洪水掏空，随时有失稳的可能。县水利局刘副局长让他拿出处理意见，他一会儿说要继续观察，一会儿又说得勘探取得实验数据进一步研究，一会儿又拿那个公式中的参数说事，就是提不出具体方案，急坏了在场人员。刘副局长曾是我在县局工作的同事，也是水利专业毕业，业务水平自然不一般。我当时也在场，他立马扭头问我如何处理。我当即分析了水毁原因，提出了简单可行的处理方案，刘副局长甚是赞同。后来按这个方案处理，效果很好。还有一次，还是我当室主任的时候，我核定了一沓图纸，拿去让时任院长最后签字。他翻了翻，当看到基础帷幕灌浆处理一页时，对我大怒：“帷幕灌浆有自上而下的灌浆方法吗？你老师就是这样教的吗？”他已是正高了，还三级教授，但我也不客气，当即回怼：“有！根据地质状况，有很多种方法。你的思维定式中，恐怕只有自下而上的灌浆法吧？”转身复印了规范中的几页放他面前，让他好好学学。后来，他对我客气多了。

在设计院工作是很累的，加班是常态，很少顾家，身心都很疲惫。任务重时，常常顾此失彼，差错在所难免，这就需要提前拟定正确的方案，以免返工。设计过程中，校审人员要把好关，避免差错。我在审核时，常用红笔在图上标注，并详细列出了存在的问题和改正意见，不会当面批评人。我知道，大家都是同仁，自尊心强，本来很累，若心情变糟，工作效率会更低，差错也会更多。我希望大家都能快快乐乐地工作，都能成为名副其实的专家，让时下某些人对专家的调侃见鬼去吧。

因为常年加班，我很少关心女儿的学习，既使三年紧张的高中，我也无暇顾及，致使她高考成绩不尽人意，毕业后工作也不理想。不仅如此，对乡下年迈的父母也关心不够。这些常让我心怀愧疚。但有些人却颇有心机，当孩子上高中时，几乎全身心地照料，把工作抛向一边或推给别人，孩子自然成绩好，前途一片光明。这方面，我感觉自己真的很傻。有些人说我到设计院来本身就是傻的表现。

还有人说我太傻，当专家多容易赚钱啊，竟然不去。多年前，作为评标和评审专家，我也参加过几次活动，但这几年我一直在网上请假。之所以不想参与，除了失去兴趣外，更不想为那几两碎银摔了跟头。想必当过这类专家的人深有体会。

一路走来，有失有得，有欢乐也有惆怅，尽管平平谈谈，但少时的愿望却实现得却远超当初。仍想激扬文字，转身却是暮年，“是非成败转头空”，但这又当如何呢？自然规律而已。有人说，人最大的难处就是无法走过自己，细想，我不也走过来了吗？不仅走过了自己，而且甚是坦然。