童年的课堂

童年的课堂，是一首分行的儿童抒情诗。一群群男孩像天真跳跃的节奏，一群群女孩如清纯鲜亮的音符。

端庄地穿过分组排列的淡黄色的“诗行”。那位剪着齐耳短发，声音清脆的山村女教员，是这首儿童抒情诗里意境漂亮的“诗眼”。

年年春风春雨，岁岁冬雾冬雪。上课与下课之间，总是开放着一朵朵美丽的诗意。

课堂，将北方烈性咆哮的黄河，温顺地指画成一道弯曲的浅蓝色的“线条”。喊我们搭上穆斯林老乡的羊皮筏子，从黄土高原直泻中原腹地。

课堂，把险峻千仞白雪皑皑的地球之最——珠穆朗玛，仅仅标记成一个小小的黑色的“三角”。任我们胆大调皮的童年，随便抚摩它高耸神圣的“头顶”。

课堂，把五帝至今，泱泱华夏五千年的文明，形象地比喻成一只纹理分明立体的“螺旋”。看着我们用历史的响鞭，将它旋得嚓嚓飞转。

上课的铃声一响，课堂安静得像一首：平仄讲究音韵严密的格律诗。

课间休息，师生之间仿佛又是一段：轻松活泼的散文诗的章节。

当一群群好奇的“小鸟”，快乐地飞进这片明亮的诗的天地，它会清晰地向你展现：关于陆地、海洋、高远的苍穹，以及苍穹下有限个已知和无限个未知的故事。

轻轻地挥一挥手，以无限留恋的目光走出童年的课堂。当年的那位带着我们早读的“妈妈老师”，今天，您在哪里？