冬雨里的朗读

一场透地的冬雨，来得正是时候，虽然路上的树叶湿漉漉的躺在地上，少了随风起舞的美感，却多了特有的意味。冬雨中树叶经过洗涤是透亮的绿和黄，不再是枯败的萧萧，透着初冬的生机，还有初冬的飒飒沥沥的凉意，着实让人心生清醒玉冷静。

因为有智慧农业界的朋友，所以知道这场雨来得正是时候，已经两个多月没有下雨了，土地一片干涸。秋收后的土地绽放着渴望的裂缝，面朝黄土背朝天的农人已经在紧张有序的灌溉田地里的幼苗。但是我总感觉到，浇灌不如大自然的雨露,所以这场初冬的雨让我突然发现自家院子里的小菜一下子就长大了。

雨淅淅沥沥没有停息，晚上二十一点是杨帆老师带领我们学习朗读的时刻，我深深沉浸在其中。认识杨帆老师纯属偶然，但是我却被她纯净靓丽的嗓音所折服，一直孜孜不倦地跟随着她学习。杨帆老师对我们所有的学生；可以说是手把手、口型对口型的教，真的是掰碎了揉细了，呕心沥血地教。然而我浓重的乡音加上音调不准，声母、韵母发音不到位等等自己也头疼的问题，全都交给杨帆老师。而杨帆老师自始至终的仔细认真、不厌其烦、一次又一次的给我纠正并范读。有时听到杨帆老师无可奈何地喊我的名字，带着想替我去说、替我去张口的、恨铁不成钢的感觉，我更是着急，然而越是着急越找不到音……看杨帆老师如此辛苦，我万分羞愧，不由打了“退堂鼓”，感觉自己真是没有阅读的天分，而且自己对比之前已经有了很大进步，也敢在别人面前大方开口了。

杨帆老师针对我的问题，及时给我鼓劲，分析我出现问题的各种原因，以及特有的各类学习方法，让我重拾信心。如今在老师的谆谆教导下，我已经能够静下心来认真学习。以前自己发音不准自己虽然知道错，但是错的地方自己听不出来，只能跟着老师依着葫芦画瓢，学习进度可想而知。现在我已经能够听出自己发音的错在那里，虽然有时口跟不上心，但是已经“知错”，这就是我最大的收获。为了能够长期得到杨帆老师的指导，我现在报名参加了杨帆老师的终身学习班，这也是我最大的荣幸。

很喜欢在这下雨的时刻跟着杨帆老师上课，一个小时不知不觉就过去了，然而我沉浸在其中，伴着学习的热度还有氛围，我又预习下一节课的内容，时间在投入地学习中不知不觉度过。上高二的女儿冒雨回来，我才想起竟然忘记接孩子。赶快为闺女擦干头发，换下衣服，然后我又急不可待地跑到桌子前认真揣摩……

杨帆老师说，朗读可以获得思想的熏陶，有助于传递的感情，能够让我们身心愉悦。宋代的理学家朱熹说：“凡读书，需要读得字字响亮……诵之宜舒缓不迫，字字分明……领会其意义、气韵、节奏，产生一种立体学习的感觉。”终于明白古人为什么读书一定要朗朗大声，并且加上摇头晃脑的沉醉。

杨帆老师的诵读声伴着淅淅沥沥的冬雨声，让我不知不觉陶醉其中……虽然明白前面还有太多的困难需要自己去克服，也许会徘徊不进，也许是难以逾越，但我会一直坚持。

我真真切切体会到阅读可以改变一个人，从心态到气质，这种改变润物无声却又无处不在。

院子里那一朵朵小黄菊迎霜傲立，缤纷着初冬的色彩，诉说着初冬的诗韵。虔诚的希望在诵读里忘记岁月的沧桑与艰辛，通过有温度的朗读把温暖的文字带给身边的人，让冬天不再寒冷。