庄晋玲
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文/庄晋玲
每一个脚步，都会留下痕迹——
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1988年8月，我大学毕业，被分配到吉水县乌江中学任教。
乌江中学位于吉水县东面，恩江河畔，中华山下，距离县城15公里。我从县教育局拿到报到证，提着一个旧皮箱，带上几件换洗衣服和几本书，便匆匆上路。
汽车行驶在坑坑洼洼的沙子公路上，一路颠簸，慢慢爬行。大约四十分钟后，便到了乌江圩镇。下车后，在简易乡道上步行大约1公里，就到了学校。
乌江中学坐落在圩镇西北边的一个山坡上。学校门口是一口山塘，面积有四五亩。学校后面是一座矮山，海拔大约二三十米。后来听人说，这座矮山并不简单，它是乌江圩的制高点。1933年8月，红军第五次反围剿的“乌江圩战斗”就发生在这里。看来，这是个有故事的地方。
刚进学校，便受到教导主任赵从堃老师的热情接待。赵老师是个高个儿，清瘦，干练。他一边帮我办理手续，一边简单介绍着学校的概况。
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随着在校时间日久，我对这所学校有了更深的了解。
陈旧，简陋，这大概是我的第一印象。在上世纪80年代，改革开放刚开始，百废待兴，农村学校总体特征都是如此。
几位老前辈，包括赵从堃老师、周家太老师、邱克云老师，他们是乌江中学的拓荒者，是学校发展历程的见证者。说起过去，他们如数家珍。
他们告诉我，乌江中学，原名“乌江五七中学”，又叫“双源五七中学”，1969年开办，校址在距离乌江圩镇五公里的双源村。我后来查找相关资料，得知“五七中学”之名，来源于1966年5月7日毛泽东的《五七指示》，难怪那时候“五七中学”如此之多，几乎每个乡都有，比如“水南五七中学”“八都五七中学”等等。
周家太老师是乌江中学副校长，他告诉我说，和在双源时期相比，现在条件已经算不错了。在一次整编学校简史的时候，他写了一段回忆录交给我。他写道：“（乌江中学）创办初，学校规模小，条件差，只有2间土坯屋，7名教师，学生80余人，另有农田百余亩。第一任校长郭天湖同志带领全校师生过着半工半读的艰苦生活。随着学校规模的扩大，建设者们发现，双源这个地方位置太偏僻，交通不便，信息不灵，不是教书育人的理想之所。于是，从1972年开始，他们便作迁移校址的准备。几经周折后，学校于1973年上半年迁入乌江岭上村——即现址。只办初中部，高中部并入吉水中学。1973年—1981年，乌江中学在原来的基础上，进行了扩建，师生自己动手，筑窑烧砖，扩建教室6间。其间1977年下半年至1980年上半年，学校第2次开办了高中部。81年开始，学校步入正轨，开始兴旺……”
后来，读到赵从堃老师的回忆录《回忆双源五七中学》，我对这所学校的艰难过去又有了进一步的认识。赵从堃老师是乌江枫坪村人，他70年元月由彭家小学调到双源中学任教。他在文章中特别提到一个叫做“老樊”的校工，十余年如一日，以校为家，把自己的一切献给学校。老樊叫樊良钦，湖南湘乡人。在学校选址之前，他就在这个地方筑墙建房，开荒种地三年了。建校后，老樊把自己开垦的土地和房屋无私贡献给学校，并为学校管理农田，他妻子帮学校养猪。后来，学校迁址圩镇，老樊也一起迁来，一直干到87去世。老樊把学校当做自己的家，垦荒、种菜、养猪，改善师生伙食，在乌江中学校史上，留下了永恒的一笔，永远值得我们记忆。
我知道，和前辈的过去相比，眼前的条件当然已经大为改善，最起码，不用“自己动手，筑窑烧砖”了。可是，要说好，还实在谈不上。
学校操场是泥土和沙子混合面，由于没有硬化，下起雨来，许多地方积水成渊，走在上面，裤腿很快湿透。如果天晴，则漫天尘土，在操场呆久了，满面灰尘。学校有二十几间砖瓦房，其中九间教室，六间学生寝室，另外还有厨房和储物间等设施。全校三个年级9个班，每个班都爆满，这些来自各个村庄的孩子，就挤在砖瓦房里描绘他们的人生图景。
因为是寄宿制学校，为了便于工作，老师必须住校。我们这些新老师的到来，使本来就紧缺的教师住房更加不够用了。学校只好把我和其他新来的老师安排到校外租住，先是租乌江卫生院的余房，住了半年，后来租住在村民家里，又是半年。就这样，在外面租房一年多，等有老师调离了，我才回到学校宿舍居住。其实，学校教师宿舍也极其简陋，因为是瓦房，漏雨是常事。遇到下雨天，经常要半夜起来，端来脸盆盛水。那时候，老师们的蚊帐顶常会盖上一块塑料纸。雨滴钻过屋瓦缝隙，击打在塑料纸上，滴滴答答。蚊帐很快成了雨棚，雨水滴满了塑料纸，成了水袋。我们互相帮助，小心揭开，抬出去倒掉，然后又回来再盖上。整个晚上，如此这般折腾，直到天亮。
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学校没有电铃，作息只能听钟声。一只大铁钟挂在校舍门口的大树干上，起床、早操、上课、休息，值日老师手里拿着铁锤，按时敲击，“当、当、当”，清脆悦耳。师生就在这悦耳的钟声里上课下课，工作生活。
学校没有多少文体设施，最好的体育设施，就是一个简易篮球场。有空的时候，朱东海校长带着大家打篮球，或者和兄弟单位比赛，年轻的老师们龙腾虎跃，校园上空时常传来欢快的笑声。有时候，我们也会在梧桐树下，摆下擂台，学习聂卫平大战东洋，在黑白世界里感受输赢的魅力。或者爬到学校后山，那里有个战壕，据说是林彪聂荣臻的部队在反围剿战斗中留下的，扒开壕沟里的残枝败叶，甚至还能捡到锈迹斑斑的子弹壳。
一台黑白电视，一张《江西日报》，这就是学校全部的文艺舞台了。老师与学生，除了上课读书，实在很难找到其他的娱乐方式。教学之余，我指导学生办了一份语文小报，取名《百花园》，请教导主任赵从堃老师写了刊头语，然后张贴在校舍墙壁上，供同学们阅读。现在想来，或许那就是学校最早的文学萌芽吧。赵从堃老师是个严谨之人，他考虑问题细致周到，竟然把这件事记录下来，写进他的文章里，题目是《我爱我们的百花园》，收录在他的专著《故园情深》一书。
学校没有现代印刷设备，考试试卷只能老师自己动手，刻钢板油印，一张张试卷印制下来，双手乌黑。我记得开始学刻钢板，技术不到家，要么下手太重，把蜡纸刻破了，要么太轻，印出的字迹模糊不清。我一次次向赵从堃老师等前辈请教，终于勉强能够胜任。学校每次考试，包括复习试卷和学习资料，全部需要刻印，工作量非常之大。可是，学校经费有限，只有那么一块钢板。于是，我用了你用，甚至需要排队等候，钢板的“滋滋”声一直到深夜。
最恼人的，莫过于经常性的停电。那时候，电力供应不足是常态，蜡烛才是照明的主角。农村中学都是寄宿制学校，晚上都要上晚自习。有时候，老师正在上课，突然“啪”的一声，就漆黑一团了。全校数百人，点起蜡烛，满园红光，上课，写字，照常不误。闪烁的烛光里，孩子们在书本里学习文化知识，寻找光明前途，这就是那时农村学校的写照。
对于这样的工作条件，老师们安然处之。尤其是那些工作多年的前辈，常常和我们说起学校的光辉历史，说起过去的艰难困苦。他们的创业故事，对我们这些新入职的年轻人来说，是莫大鼓舞。
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校园里有三口池塘，还有养猪场和菜地。
每个班都分了一些菜地。晚饭后，老师带着学生去挖土种菜，浇水抓虫。许多知识是书本没有的，或者书本上学了，到了实地却有差异。包菜、白菜、大蒜、芹菜、辣椒，等等，菜种好了，孩子们的知识也丰富起来了。蔬菜收获了，就上交给学校食堂，师生共同食用。
池塘里，学校春上放了鱼苗，各班轮流拔草养鱼，到了年终，干塘抓鱼。每到抓鱼的日子，全校就像过节。老师们放下教书先生的身段，卷起裤腿，下塘捕鱼。下课了，学生从教室跑出来，站在池塘边围观，里外三层，甚是热闹。鱼儿蹦来跳去，做着最后的挣扎。老师们在淤泥里与鱼儿周旋，一来二往，弄得浑身泥巴，那模样早已没有了教书先生的矜持，活脱脱就是村里与泥土打交道的农夫。看到自己老师的狼狈样，孩子们都哈哈大笑。学校食堂里，火已经烧旺，今晚的食谱又多了一样荤腥。
在八十年代末九十年代初，社会经济条件不好，治安环境也不如意，一些无所事事的小青年，时常到学校骚扰学生。他们敲诈学生的零花钱，抢夺学生的米和菜，纠缠女同学，甚至干些偷窃校产的勾当，如此等等。于是，我们学校十几个年轻教师组织起来，共同维护师生的权益，保护学校的财产。李海、刘必森、江桃义、孔细根、杨旭林、曾九皮、陈德龙、周以芳、肖敏章、张华、娄大根，包括我自己在内，每每遇到校园欺凌事件，大家挺身而出，伸张正义。临近放假，我们安排守夜，护卫校园。这些老师中，江桃义年纪最小，别看他个子瘦削，却是最勇敢的一个，但凡学校师生与校外人员有冲突，他往往第一个冲上去。大家一条心，拧成一股绳。那些想在学校占点小便宜的不法之徒，见学校老师如此团结，也都退避三舍。虽说有段时间社会风气不那么好，但学校还是保持了那份安宁，教室里还是书声琅琅。
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教学，劳动，生活。日子就这么一天天过去。
九十年代开始，生源渐多，班级数增加，原有的旧瓦房已经无法满足学校发展的需求。
和城里一样，政府加大拨款力度，学校开始建设教学大楼。楼房的出现，学校终于有了些现代的气息。进入新世纪后，学校发展明显加快，政府投入逐年增加，办学条件逐年改善。在最高峰的1999年、2000年、2001年等年份，在校学生曾经达到1400余人，规模空前。
国家1986年颁布《义务教育法》，开始实行九年义务教育。但是，根据各地情况不同，一些地方开始是八年义务教育（小学5年，初中3年），然后再过渡到九年（小学6年，初中3年）。2003年，整个吉安地区小学都开办六年级，我们终于全面完成了这种过渡。
让每个孩子都接受义务教育，严防流生辍学。每到开学季，老师们就要下乡动员，想办法解决困难家庭孩子就读问题。农村学校，许多家长外出务工，“留守学生”特别多，学校建立“留守学生”档案，老师们及时关注这些孩子的日常变化，与家长电话沟通，通过特别帮扶教育，促使其健康成长。
随着《义务教育法》的实施，九年义务教育的普及，从政府到民间，对学校教育的要求越来越高。
从2003年起，农村学校开始普及“信息技术教育”。我记得，当时信息技术专业教师缺乏，学校就安排其他学科老师兼任。老师们参加完县里的信息技术培训，便现学现教，充当起电脑课教师。我是2002年开始使用电脑。那年暑假，我被安排到井冈山学院参加骨干教师培训，初步学习了最基础的信息技术知识，回到学校，便花了五千多块钱，到县城买了一台私人电脑。自己不懂，就看着光盘学，一步一步按照光盘上的指点去操作。不会五笔字输入，就学习微软拼音输入法和智能ABC。半年后，竟然小有所成，基本的输入、排版、计算都学会了。刚好学校开设电脑课，没有老师，学校发现了我这个“特长”，就安排我兼任了好几个班的信息技术课。直到几年后，专业教师分配到校，局面才得以改观。
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2004年秋季，蔡秀芬担任乌江中学校长。
蔡秀芬个性刚烈，甚至有点铁面无情，他每天领着班子成员巡查学校，抓逃课学生。调皮学生见之，如鼠见猫。为了加强管理，学校开始实行全员寄宿制，出台了《乌江中学学生管理制度》，给每一位学生建立了个人成长档案。学校规定，学生有事请假，必须班主任和政保处同时签字，否则视为逃课。已故的郭吝苟老师，担任政保处主任，他个子魁梧，精力旺盛，每天早晚都能听见他粗大的嗓门和尖利的哨子声。学生中如有违纪现象，只要听说要抓到政保处去处理，个个都乖巧起来。在管政保方面，郭吝苟是个人才，他总有许多方法，让学生服服帖帖。可惜天妒英才，他的早逝，无疑是学校的巨大损失。
那时我担任副主任，几乎每个违纪学生的表现我都记录在册。许多政保方面的管理制度都是那时候建立起来的，包括综治、安全、食品卫生等等。政保处，有点像派出所，再调皮的学生都心存敬畏。
严格管理之下，校风学风立马好转，不管何时，教室寝室都静悄悄的。抓好了校规校纪，教学质量快速提高，中考成绩连年居于全县前列。
全员寄宿制，学生管理制度，在其后十几年，不管哪一任校长，都萧规曹随，成为提高教学质量的制胜法宝。
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新世纪以后，学校课程改革、“星级学校”建设、“标准化实验室”建设、“平安校园”建设、“高效课堂”建设，等等，一件又一件事关学校教育的举措，从城里到农村，逐年展开，教育事业步入快车道。
乌江中学是全县开展“高效课堂”比较早的一所学校。蔡秀芬任校长期间就已经开始，但其发展完善是在周小东任职的时候。周小东是2011年4月通过全县招考来乌江中学担任校长的。他个头不高，却很敦实，一副枣色脸庞，啥时候都是笑眯眯的。刚来时，见其貌不扬，就有人私下议论说，这么一个慈善的人物来做校长，行吗？可不久，大家就见识了这张笑脸下深藏的智慧。
为了推动“高效课堂”建设，周小东的策略是分步进行，以点带面，最后全面铺开。他采取“请进来”和“走出去”的办法，或者邀请名家来校指导，或者安排老师去外地学习，而且他以身作则，亲自授课，起到了示范作用。在他的带领下，乌江中学“高效课堂”始终走在全县前列，成为市县高效课堂示范学校。
许多教师，比如周星星、彭春根、孔桂军、苏才生、李青、刘福秀等，都成了这方面的专家，经常被邀请到其他学校去讲课。
周小东调离后，李安平接任，学校继续推进“高效课堂”建设，使之成为乌江中学的一张闪亮名片。
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周小东是一位对校园文化情有独钟的校长。
那时候，我管理着学校网站，经常要发校园新闻和其他帖文，周小东也偶尔会发几篇。初读他的散文，文笔流畅，清新自然，感觉非同一般。随着交流的深入，知道他经常在《吉安晚报》等报刊发表文章，取来他的文章再三阅读，行云流水一般，愈加感到佩服。可以说他是我当时所认识的老师中写作水平最高的一个。
2012年春季开学不久，在周小东校长的倡导下，学校准备在5月份举办“红五月”文化艺术节，艺术节展览有书法、美术和文学作品。其中，由我负责收集文学作品稿件。于是，我在学校老师中宣传，要大家积极投稿。除了周小东，学校还有一个刘必奇老师，也是写作方面的好手。刘老师矮个子，一脸的络腮胡子，刮得洁净。他是个爱读书之人，每到他的卧室，都见床头摆放几本书卷。刘老师高中毕业后，种过地，当过村干部、做过民办教师，后来又读了师范和教育学院，他古书读得多，文学功底深厚，尤其工于诗歌，特别是对旧体诗颇有研究。我们三个人为骨干，还有施小斌等几个老师也偶尔参加，一起自发形成了业余写作小组。只要有时间，我们就凑在一起，研究文章的写法，如何选材，如何行文，哪怕一个字，一个标点符号，我们都逐一雕琢。大家一起交流阅读和写作心得，取长补短，互相学习。刘老师不懂电脑，我就利用自己管理学校网站的机会，帮他把文稿输入制作成电子文档，保存起来，然后上传到学校网站。
一边教书，一边利用休息时间写作。可以说，这几年是我获得最多、进步最快的时段。我阅读了大量经典文章，并不断向媒体投稿，终于，我的文字得到了认可，甚至还时常接到约稿电话。这年年底，由县委宣传部推荐，我加入了吉安市作家协会。几年后，我又被吸收为江西省作家协会会员。
虽然后来刘必奇老师退休了，周小东校长也调走了，但那时形成的读书氛围，却永远留在了乌江中学校园。
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厚积而薄发，多年校园文化建设的积累，终于得到了收获。
2017年10月，吉水县举办纪念杨万里诞辰890周年诗词朗诵大赛，这次大赛是对全县各校文学艺术水平最好的检验。比赛分中学组和小学组，由复赛和决赛两个阶段组成。根据学校安排，我负责撰写设计脚本、邹丽琼老师负责排练指导。因为是作家协会会员，经常有机会参加县里的各种文学采风活动，杨万里的故乡湴塘村，我已经到过好多次，心中自然有数。尽管如此，我对我的作品脚本——《千秋诗魂，万里荷香》，仍然不敢放松，修改又修改，直到大家都感觉满意，甚至许多作家看过都认为ok了，才最终定稿。排练期间，邹丽琼老师花了很大力气，四十八个学生，每一个动作，每一个细节，都尽可能做到完美。我们又多次前往黄桥湴塘，以及大东山、文峰山、古城墙、赣江边、杨万里公园……完全按照脚本的顺序，用最真实的画面再现杨万里当年的足迹，拍摄外景，制作背景视频。背景视频与脚本内容相配合，几乎达到完美的程度。功夫不负有心人，经过近半年的磨练打造，在10月18日的决赛中，乌江中学代表队一鸣惊人，在全县城乡数十支队伍的对决中，我们的作品《千秋诗魂，万里荷香》以总分第二名的成绩荣获全县二等奖（第一名为杨万里故乡黄桥中学获得），而且，领诵者周春凤同学还摘获全县“最美诵读者”奖杯——这可是全县初中组唯一的一座奖杯。10月29日全县颁奖大会，盛况空前，县委书记袁守旺亲自授奖。这是乌江中学有史以来在大型文化艺术活动中取得的最高成就，预示着学校在“书香校园”建设上达到了一个崭新的高度。
随后，学校频频组织学生参加县镇组织的各项文化艺术活动，均取得佳绩。2019年3月，组织学生参与乌江镇“油菜花节暨纪念邹元标诗词朗诵活动”；2019年 5月初组织学生开展“书香伴成长，读解缙活动”；2019年5月9日组织师生赴井冈山参加红色之旅研学活动，等等，乌江中学师生表现出的良好素养，深受干部群众好评。
不仅如此，在《中华家园洋浦湾》、《吉安晚报》、《文峰文学》等报刊上，经常出现乌江中学学生发表的作品，杨雪华、李琴、刘玉珍、周春凤、赵璇、邓莲花……遥想当年，我刚刚来到乌江中学，办了一方小小的《百花园》，那时只是初步的萌芽，再看现在，已经姹紫嫣红，书香满园，如何不叫人惊喜！
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2016年，吉安市开展乡村“美丽校园”建设。按照统一规划，乌江中学对原来的大操场进行改造，建设塑胶跑道。学校对边边角角进行优化美化，操场的树木也有序移栽。篮球场、羽毛球场、乒乓球场、跳远沙坑等各种运动设施合理规划。
旧瓦房拆除了，楼房立起来了。地面硬化了，塑胶跑道也建起来了，再也不会雨天一身水晴天满身尘了。池塘填了、猪栏拆了、菜地平了，这些带有农村特色的设施，随着时代的进步全都消失在历史的长河里。
2017年，国家“义务教育均衡发展”大检查，和全县其他学校一样，乌江中学在检查中顺利过关，得到了上级领导和专家的充分肯定。
2018年秋季，学校综合大楼竣工，教师搬进新楼办公。
2019年6月，井冈山大学与乌江中学签约，共建实践教学基地。
一年一变化，年年新气象。数十年的建设，乌江中学终于跟上了时代的步伐。
翻开《江西日报》、《江南都市报》、《井冈山报》、《吉安晚报》、《活力吉水》，打开市县各个教育网站， “乌江中学”的名字，已经打破时空的限制，穿越万水千山，享誉四方。
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今年暑假，为了筹备五十周年校庆，我曾带着邹相国、邹丽琼、黄承功几位老师专程拜访了退休在家的赵从堃老师，说起学校发展的往事，老人家感慨不已，他不止一次提到双源，也不止一次提到我刚来学校时的情景。“梅花香自苦寒来”！ 赵老师说，他要画一幅梅花，赠给学校作为校庆礼物。
9月10日，我们校庆宣传片摄制组的几个同事请刘必奇老师带路，领我们前往双源老校址现场参观和摄影。已经退休在家的刘老师，听说要去双源，他满口答应。他说，双源是他当年读高中的地方，在那里，他长身体又长知识，静心阅读了许多文学作品，打下了良好的写作基础，有他无法忘却的回忆。我们驱车到了双源老校址，想找到当年遗留的残砖片瓦，可是放眼望去，已经踪迹全无，所能见到的，只有溪流依旧，古枫依旧。透过重重茅草与片片稻田，我似乎还能依稀感受到当年前辈们这里办学的快乐与艰辛。
航拍机离开双源，闪过碧绿的中华山和蜿蜒的恩江河，越过繁闹的乌江街道，在校园的上空盘旋。翠柏挺拔，古樟苍郁。满园秀色，绿树成荫。教学区、生活区、活动区，整齐规范；办公楼、教学楼、公寓楼，高楼矗立。翻开摄影屏幕，呈现在我们眼前的，是一幅幅精美绝伦的画卷。但我要提醒各位的是，这不是简单的山水画，它所蕴藏的，是乌江教育的希望，是乌江人的希望。
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弹指一挥间，乌江中学从1969年双源开基算起，已经度过了半个世纪。五十年间，经历了郭天湖、曾仁景、陈忠善、叶爱民、陈瑞富、朱冬海、孙晓宇、刘在群、陈三多、蔡秀芬、毛晓润、周小东、李安平等十三任校长，当年只有7名教师80余名学生，如今发展为19个教学班，师生达1128人。乌江中学从一所默默无闻、陈旧简陋的山村学校，成长为办学特色鲜明远近皆知的农村示范性初级中学，唯有汗水才能解释一切。
我在乌江中学已整整三十一年。经常有人问我，为什么在一所学校一待就是几十年？我无法用精确的语言给予回答。可以说是命运，也可以说是使命。许多老同事，像赵从堃、周家太、邱克云、陈平、兰发宝、刘必奇、朱东海、肖敏章等等，他们已经交了接力棒，完成了使命。而像李美华、刘丽萍、孔细根、郭小林、周永高、杨旭林、周振喜、苏才生、胡小兵、王小清、陈子斌、邹丽琼……他们和我一样，把自己融入到这所学校，把这里当做事业的最终归宿。更有许多年轻的来者，刘诗雄、郭应军、叶苏宝、朱博伟、阮冬英、赵小文、刘福秀、王迎波、曾晶、李燕、吴小芳、张娟娟等等，他们把教师职业当做自己的追求，手握彩笔，在三尺讲台上正描绘着更加精彩的未来。我无需把每一位教师的名字都一一罗列，他们在乌江中学发展的历史上，都刻下了永恒。
乌江中学五十年来所发生的变化，是整个农村教育发展的缩影。改革开放以后，尤其是实行九年义务教育后，农村教育得到了长足的进步。但是，不可否认，农村教育与城市相比，仍然差距明显，许多方面还处于落后状态，与国家的全面发展还不匹配。教育均衡发展，缩小城乡差距，促进社会和谐，是国家的大战略，它关系到国家的未来和民族的希望。农村、农民、农业，解决“三农”问题，关键在于人才的培养，在于教育要先行。
做一个乡镇教师，立志为农村孩子服务，是我们一辈辈教书人难忘的初心。
2019年10月
