晓河
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五点，在她的故乡，夏日正是晨曦初露之时，冬日则是夜阑人静、睡眠香甜之刻。
她却睡不着。悦耳的手机闹铃声里，她急急忙忙走进卫生间，抓起冷水洗了把脸，和往常一样坐到书桌前，翻开了昨夜修改好的教案，读起来……
她是县城一所中学的语文骨干老师，刚送走一届毕业班，又从七年级教起。她有个习惯，就是喜欢在万籁俱寂的时候审阅教案。这是她的一个秘密，只有家人知道。
天亮后，第一节课，她将为学生们讲解新课《观沧海》一文。根据安排，这节课还担负观摩任务，迎接来自县内外的语文教学专家观摩。
《观沧海》是建安时代描写自然景物的一首四言名篇诗，也是我国古典写景诗中出现较早的一篇名作。作者为曹操。全诗语言质朴，想象丰富，气势磅礴，苍凉悲壮，为历代读者所激赏。沈德潜在《古诗源》中评论此诗“有吞吐宇宙气象”。
这首诗是曹操北征乌桓胜利班师途中登临碣石山时所作。全篇写景，其中并无直抒胸臆的感慨之词，但是诵读全诗，总让人感到它所深深寄托的诗人的情怀。
为了正确把脉视频剪辑效果，她再次打开了笔记本电脑。视屏上立即出现了曹操站在雄伟的碣石山上的场景：面对波涛汹涌、吞吐日月的大海，曹操震撼于祖国山河的壮美，顿时豪情奔腾，意气风发，咏诗言志，表达了他立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟。
由于历史原因，曹操一直被描绘为多疑、忌才、奸雄形象，甚至在戏文中被丑化为白脸。实际上，曹操是一位伟大的政治家、军事家和诗人，能歌善舞，字孟德，安徽人，死后，被其子曹丕追封为魏武帝。曹操用尽一生都在为国家统一大业而努力。东汉末年，由于朝廷昏聩无能，终致国家四分五裂、分崩离析的境地。曹操力挽狂澜，聚拢英才，消灭割据，将国家推向了统一的轨道。不仅如此，曹操的文学成就也很高，与他的儿子曹植、曹丕并称“三曹”，他写的诗慷慨、雄浑、悲壮、有气魄，多反映统一祖国，建功立业的理想，《观沧海》就是反映这一思想的力作。
《观沧海》对学生来说，既是欣赏和学习四言古诗的一个站点，又是正确认识和了解曹操的一个窗口。
为讲好《观沧海》，她再一次陷入了沉思：如何让学生准确地体会教材的底蕴？因此，再次梳理了集体备课时组员们的建议，最后决定，先做如下交代：我国是个有着五千年历史的文明古国，我国的文化浩如烟海、博大精深、源远流长，如果说我国的文化是璀璨的银河，那么诗歌就是其中最闪亮、最光彩夺目的一颗，作为诗的国度，我国的第一部诗歌总集是《诗经》，我国的第一位伟大爱国诗人是屈原，我国诗歌最繁盛的朝代是唐朝，出现了诗仙李白、诗圣杜甫。诗歌的形式也多种多样，我们学过的《木兰诗》是一首乐府诗，《静夜诗》是一首绝句，《在山的那边》是一首现代自由体诗……今天，我们就再次进入诗歌殿堂，进一步领略一下诗歌的魅力，学习一首乐府诗，即曹操的《观沧海》。然后，动用教室里的多媒体设备，播放视频剪辑，让学生通过波澜壮阔的镜头，穿越时空，身临其境般地来体会诗人昂扬奋发的精神，努力培养学生想象和再造想象能力。从而为突破借景抒情、情景交融写法这个教学难点营建一个平台。第三步，领读课文、分析课文、总结四言诗的特点，在有限的四十五分钟内，达到让学生初步学会鉴赏诗词，领会乐府诗优美语句和深邃内涵方面的教学目标。
至此，她仿佛看到了学生们心领神会的神态，禁不住流露出了满意的笑容。
“妈妈，我饿。”正在她全心投入的时刻，从卧室里传来了敏敏的声音，虽然很小，但在寂静的早晨听来，特别醒耳。
敏敏是她的女儿，四岁了，有个小毛病，每晨早早醒来，就说肚子饿。平常都是由敏敏的爸爸忙不迭地为她准备吃的。今早，爸爸由于出差不在家，敏敏只能仰仗妈妈了。
“敏敏乖，敏敏不哭！”她一边安慰，一边读着教案。读完后，仓促地为敏敏准备早餐。
在课堂里一贯挥洒自如的她，此刻，站在厨房里，眼前一片茫然。平常都是丈夫下厨，自己当书虫。眼下，真不知从哪里下手。下意识间发现，面板上留有字条，是丈夫的字迹，教她如何如何。她照葫芦画瓢：从冰箱里取出牛奶瓶，将牛奶倒入专用的小钢筋锅里，把锅放到电炉子上，旋开了开关。随着“嘶……”的声响，炉丝渐渐发红了，热量向周边散发开来。她退一步守候着，两眼紧盯着玻璃盖下面。
时间一分一秒地过去了，夜阑也渐渐退去了，锅里的牛奶液面却纹丝不动，大概还得一会吧。趁这个时间，不如帮敏敏穿好衣服。
“噗。”就在她帮敏敏穿衣服的当儿，厨房里传来了电炉子遇水时发出的那种声音。她放下敏敏，向厨房跑过去。
厨房里早已浓烟滚滚，并开始向外蔓延。透过烟雾，她发现电炉子上火光闪闪。原来是溢出锅的牛奶闯的祸。她迎着浓烟，向电炉子钻过去，抢先关了开关和电闸。见火焰很快熄灭了，就打开了窗子。
“阿嚏！啊啊嚏！”敏敏禁不住烟味的刺激，连连打着喷嚏。她赶紧跑过去安慰。
“我和我的祖国……”手机铃声传来了邓文怡邓力玮那童稚的歌声，是催她上班的铃声。她一分钟也不能耽搁，只好叮嘱小敏躺到床上别乱动，妈妈要出去买好吃的，就来。见敏敏懂事地躺回到床上，她匆匆出门了。
出门正好赶上103路公交车，没用多少时间，她就到了学校。
第一节课，尽管各方专家云集，但在学生们熟悉和信任的眼神里，她很快调整了情绪，驾驭着课程沿着设计的轨道，顺利前进。课后，专家们座谈时，大加赞许，指出了许多亮点。整个上午，她沉浸在教学中，全然忘记了早晨的事。
中午放学时，才想起敏敏一个人在家里。她飞也似地向家里赶去。
一路上她提悬着心，生怕女儿出事。
当她打开门时，家里却静悄悄的。
“敏敏！敏敏！”她一声高过一声地叫着女儿名字，向各房间里搜寻。发现，房间里都很整洁，唯独不见敏敏。她的心由纳闷至紧张，竟莫名地抖颤起来。
正在此时，隔壁的张阿姨抱着敏敏出现在门口。见她神色紧张万分的样子，笑着说：“你早上走得急，敏敏一个人在家里，许是肚子饿了。我买菜回来时，见她在门口张望。一问，才知道你给她买吃的去了。于是我陪她等候你。这不，一等一个上午。”
看见张阿姨那熟悉的身影，她的紧张感一扫而光，代之歉意的笑容，内心里早已涌起阵阵暖意。
张阿姨为人和善，邻里和睦，大家都亲切地称呼她“张阿姨”。张阿姨对她则有着另一种情谊，那就是师生情、同事情。在她上中学的时候，张阿姨是她的语文老师；四年前参加工作时，与张阿姨同一个办公室。张阿姨课讲得好，深受受同学们的爱戴，如今退休在家。跟以前一样，张阿姨没少操心过她。
张阿姨望着眼前这个一贯腼腆的得意门生，说：“敏敏爸爸出差后，你既带孩子又上班，够你累的。这样吧，这几天孩子放我家，你就安心上班吧。”
“老师，一再给您添麻烦，我真不好意思！”
“有什么不好意思，年轻人把精力多放到工作上是应该的。莫等闲、白了少年头，空悲切！”
“谢谢恩师教诲！”
