育人三识

我的老师曾令益先生退休后，干了两件大事：一是写作了三本回忆录：《岁月如歌》《岁月续歌》《岁月逸歌》；《岁月如歌》《岁月续歌》已经印行，刚杀青的《岁月逸歌》即将付印。二是参与了仙桃曾氏宗谱的编撰、仙桃曾氏祠堂的督修。站高一点看，曾老师一辈子都在做一件事：育人。

十年树木，百年树人。曾老师教书是育人；抚育“英、雄、俊、杰”四个孩子是育人；写书也是教化人、启迪人、熏陶人。修谱、修祠堂，按我们这代人接受到的观念看，好像是“封建迷信”？！其实，往远里想，也是育人。比如，曾氏族谱推介的“曾国藩家训”，毛泽东青年时期就认真读过，并给朋友写信说：“吾于近人，独服曾文正……”巧的是，蒋介石去世前也叮嘱长子蒋经国：要“终身研究曾文正”。可见家训、族规在教化中的影响。鼎鼎有名的“包青天”——包拯写的家训，就与宗祠、祖茔有关：“后世子孙仕宦，有犯赃滥者，不得放归本家；亡殁之后，不得葬于大茔之中。不从吾志非吾子孙。仰珙刊石竖于堂屋东壁，以昭后世。”你看，贪赃枉法、作奸犯科，不仅不能放归本家祠堂，还不能入葬祖茔。包公希望自己的儿子包珙把他这段话勒石竖在堂屋东壁，昭告后世子孙。——可以肯定地说，没有哪一部族谱会鼓动人“做坏事”，也没有哪一个祠堂敢供奉“坏人”。

说到育人，我想“班门弄斧”，谈点我的看法。说错了，由曾老师来教正。

我以为，育人，贵在培养人之“三识”。

一曰胆识。一个人能不能成才，成什么才，成不成功，贵在胆识。陈胜、吴广敢于呐喊“王侯将相宁有种乎？”李白面对苍天敢于振臂一呼“天生我材必有用”；龚自珍在“万马齐喑”的时代祈祷“老天爷”“不拘一格降人才”；周恩来十二岁时就在课堂上回答老师：“为中华之崛起而读书”。这就是胆识。所谓胆识，我以为就是对人生理想、人生追求、人生目标设定与定位的大胆抉择。常识、知识、见识都是为胆识作准备的。高尔基说：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益处。”培养胆识，是育人的基础。做老师，最重要、最重要的就是培养学生的胆识，点燃学生心中的理想圣火。这圣火，会伴随学生一生，让他追求一辈子也不会感到疲倦。丢掉这一点，那都是舍本逐末。

二曰知识。首先要弄明白，学知识是为了什么？早在上世纪二、三十年代，我国知名的教育家陶行知先生就讲过一段振聋发聩的话：“中国的乡村教育路子走反了，工人希望孩子上了大学不做工，农人希望孩子上了大学不务农，商人希望孩子上了大学不经商。”我以为，必须毫不犹豫地走出“学而优则仕”的怪圈，正视95%的学生都将成为普通的工人、农人、商人……这一现实，把教育的重点放在“培养高素质的劳动者和技能型人才”上。然后，要解决好学什么知识的问题。我倾向于对学生进行通识教育，语、数、外、史、地、生、物、化、技、体、音、美……我强烈反对为了高考，过早地分文科、理科。在全面学习中，老师和学生自己都会发现：学生本人最喜欢什么学科，也许这就是他今后选择终身职业的领域。记得有位哲人开过一句玩笑：上帝派你来就是干这件事的。对！上帝派袁隆平来就是研究水稻的；派陈景润来就是钻研1+1的；派张小泉来就是做剪刀的；派马云来就是弄阿里巴巴的。因之，我们还要解决好怎么教、教什么的问题？怎么教？用种树的郭橐驼的话来说，就是“能顺木之天以致其性焉尔”；用孔老夫子的话来说，就是“因材施教”。典故“点石成金”回答了教什么的问题。这个典故讲：吕洞宾把一个不能上学的穷孩子家的一块石头，用手指一点，变成了金子，帮穷孩子去上学。穷孩子不领情，要吕洞宾把能点石成金的“指头”送给他。乍看起来穷孩子有点“贪心”，其实典故是要说明一个很重要的教育理念，就是要教给学生点石成金的“指头”——贵在教方法。与其送给学生一条鱼，不如教给学生捕鱼的方法。授人以鱼，不如授人以渔。这也是我，一个孩子父亲对教育的理解与渴求。

三曰见识。“师傅领进门，修行看各人”，具备了一般的知识，你有没有独到的见识，那就看你的胆识怎样、胸怀怎样、眼光怎样、兴趣点怎样。毛泽东的青年时代，他的很多同辈都去“留洋”了，但他觉得在一个农业人口占大多数的国家，不研究透中国的农村、农业、农民是不行的，他深信“山沟沟里有马列”，他就没有去“留洋”，这就是超人的见识。鲁迅留学日本原本是学医，一次看幻灯片，放到一个中国人被外国人杀了时，一些中国留学生一脸的麻木，都心安理得地当着“看客”。鲁迅想，现在，中国人摆头条的不是身体上有问题，而是精神上的问题，于是，他大胆地决定弃医从文，从事唤醒民众的工作。有了独到的见识，你心中就有了“定海神针”，就不必随大流。当官，当然好，有为人民做事的机会；不能当官，当出色的工人、当出色的农民、当出色的商人……也很不错。记得看一本传记，书里说，某人当选总统后，记者去采访他的老母亲，记者说：“祝贺您培养了一个优秀的儿子，他当选了总统！”母亲指着在门口农场挖土豆的儿子说：“我这个儿子也不错！他土豆种得挺棒！”

——把握“三识”，成才有望。

好，回到文章的开头来。

祝贺《岁月逸歌》付梓。

祝福曾老师人寿文丰。

（2017—4—24）