也说“识字”

与朋友聚会，围绕识字，谝了很多。有人说：“老百姓把读书人都叫识字人”；有人说：

“识字不过是小学生的事，而对于大学生来说就不是一回事”；有人说：“文化人谈识字，那是孔乙己之类的事，毫无意义”……我觉得，这些说法都有道理，但也不尽人意。

识字，不包括外国文字，单就中国汉字来说，一言半语还是很难说清楚的。比方说，“老百姓把读书人都叫识字人”，这话不能说错：因为读书人必然识字，不识字就不是读书人。但读书人不只是识字，而更重要的还是要明白用文字承载着的那些道理。单就识字来说，读书人也就用不着“十年寒窗，九载熬油”了。大家知道，文字是表达语言的。一般来说，因为现行普通话的有效音节只有400来个，每个音节只要有3个字备选，只要识上1200来个字，就可以基本表达语言了。倘若再加上同音假借的话，那就更是绰绰有余了。所以，识字仅是读书人的一个前提，而不是全部。

再说，识字固然是小学生的重要任务，但小学生从三年级就开始写作文写周记了。从此以后，主要还是对文字的使用，而识字则处于从属地位。你说大学生就可以把识字不当一回事吗？试看东汉许慎《说文解字·叙》中的一段记载：“尉律：学童十七已上，始试讽籀书九千字，乃得为吏，又以八体试之。郡移太史并课，最者以为尚书史。”你看，汉代不就是拿识字作为“公务员”考试内容来选拔官吏么？就是到了今天，大学生也不可能把识字不当回事。

还有那些文化人，谈识字也不一定就是鲁迅笔下孔乙己那样的落魄文人。我曾对一位专职文化工作者说，你会写冒、周、肺3个字吗？他说，这有何难！但结果却是把这3个字全都写错了。如冒字，上部本来是古文“冃”字，他却写成了“曰”字；周字里面本来是个“土”字，他却写成了“士”字；肺字右边本来是个“巿”字，他却写成了“市”字。你能说谈识字就是孔乙己吗？

我公交车上看到了这么几句话：说普通话，写规范字，做文明人。我对此非常赞赏：作为一个现代社会的文明人，说普通话是一项基本功，写规范字也是一项基本功。中国汉字浩如烟海。不要说上溯到先文字阶段的图画记事、结绳记事，也不要说上溯到文字萌芽阶段的图画文字、刻符文字，就是从自成体系的甲骨文说起，以至到后来的金文、小篆、隶书、楷书，那可是如江河一样奔涌啊！不要说普通人难以穷尽，就是文字专家毕其一生也难以穷尽。

中国汉字有甲骨文、金文、小篆、隶书和楷书5种形体，其中甲骨文、小篆和金文属于古文字，隶书和楷书属于今文字。而现在通行的楷书有8万多个，我们不可能把这些字都识了，其实也没必要。但并不是说对识字就没有个起码的要求。2013年6月5日国务院公布的《通用规范汉字表》共收录汉字8105个。其中一级字表列入常用字3500个，这是基础教育和文化普及的基本用字，一般人群当为必识之字。二级字表列入一般用字3000个。一、二级字表合计6500个，这是出版印刷、辞书编篡和信息处理等方面的常用字，相关人群当为必识之字。三级字表列入专门用字1650个，包括姓氏、人名、地名、科技术语和中小学语文教材文言文用字。这是信息化时代与大众生活密切相关的专门领域的用字，可区别对待。

中国汉字形美、音美、意美，每个汉字都是一道绝妙的风景。只要是有心人，都可在识字中得到享受，得到乐趣！