搭架

像我们从事教育一线的工作者，每年的节假日的确比进厂打工的人要多一些，如：星期六、星期天、寒暑两个长假，等等。这方面连公务员都羡慕我们。

我们的节假日是可以不晒太阳不和泥巴打交道的，像打麻将人称“砌墙”或“码城墙”，假日里往棋牌室一坐，你打多长时间都可以，有的还管吃管喝。我这人脑子一根筋转不过来，一直觉得赢了人家钱会输了感情，输给人家钱又伤了自己和家庭，最看不惯赌桌上输不起的人唱黑脸给人看，有的为了三两块钱脸能红起颈脖，更有人把控不住指人家鼻梁子女的呢拍屁股男的呢拍桌子，闹得呀不可开交，如此环境我适应不了。

我的节假日闲不了的。搬到城里住不到半月，便随楼上业主在距家几里路之外开垦一块荒地做菜地。看上去我的工作地点和工作环境都变了，有时候又觉得是表皮变了芯没变，因为我不管做什么心里总装着一班学生，似乎已经习惯了，也有人说我这是“职业病”。真的！譬如“栽油菜”或是“搭架”。

最近两个周末，除了在菜地浇水就是搭架。首先是给四季豆、黄瓜、豇豆搭架，接着给丝瓜、冬瓜、扁豆、南瓜搭架。我的邻地是一位年过古稀的老头常年侍弄着，是个老种菜的。他总说我做事过细太讲究，这话听着悦耳，实际上这里面还藏着另外一层意思：他是嫌我干活太慢——磨蹭了。

“你直说不就行了，干嘛要拐弯抹角。”我心里也理解，他这是说话艺术，说白了怕惹我不高兴。其实，我慢的主要原因是对“芯”的惦念。

发现菜窝里有杂草欺着，就想着人家是要开花结果的，你们怎能从中作梗阻拦人家呢？于是我想到班上有几个学生自己不爱学习还爱影响想学习、求上进的同学，这样的杂草必须清理干净。看见有虫在吃菜叶，就想到手机上看到的欺凌霸凌现象，绝不能让害虫去肆意侵害人家，必须想办法治它们。这样想着，我可能用手去逮去捏，也可能喷洒些打虫的药水。

草拔了虫治了，我可能会坐下来歇一会儿，去想自己当时怎样教育几个不爱学习的学生，去想在“从严惩处欺凌霸凌”班队会上的讲话，一定要让欺凌霸凌苗头“胎死腹中”。

看到大风大雨将青菜叶摧残着地时，埋藏在我心底的那份隐痛又开始发作。有几个过早夭折的学生再次心里涌现，他们是陈一海、陈二海、陈三勇、陈四奎、虞五霞、刘六亮，最大的一个学生也不过十八九岁。我之所以用“一二三四五六”来取代他们姓名中间那个字，是不想让他们的家人再度伤心。我每次想到他们都会记起他们曾经在学校时的行模动静，记起他们曾经穿的小黄褂、小蓝褂、小花褂，记起他们当年背着粗布书包一走一搭的样子……几十年过去了，他们虽然过早离开人世，但在我心里从抹掉。有时会责怪自己架没搭好，如果搭的更宽远一些，会不会……

我觉得一个教师尤其是班主任一定要善于给学生搭架，搭架就是引导，一旦搭错了趁早纠正。菜地有窝冬瓜架搭晚了，藤蔓有的与豇豆缠绕在一起，有的爬到地沟去了。于是我想到曾经教的一个学生王某磊，他就差点掉到“地沟里”了，虽然我跟进教育加以纠正，花了大半年时间才把他拉了回来，但我还是不能原谅自己的教育引导错过了最佳时机。

架搭好了还得依架顺藤。面对那些已经抽长出来的藤蔓，要牵着头轻轻地往最近的竹架上开始顺，做正确的引导。在引导过程中，绝不能操之过急，要有足够的耐心。我由此想到那些体罚或变相体罚学生的老师，学生是教出来的，任何打骂与嘲讽不但偏离了教育方针，往往还会丧失掉鲜活的生命，为自己的过激行为买单。

搭架，并没有你想的那样简单。我教了几十年书搭了几十年架，始终听从祖国召唤，认真贯彻执行党的教育方针，热爱教育表现在生活的方方面面，关爱学生体现在日常的点点滴滴。搭架的学问既不像大象说的那样浅也不像松鼠说的那样深，试过了才知道。