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·时间：1815 年，盛夏时节
·地点：李东山私塾
·画面：阳光炽热地烘烤着竹山县得胜镇庙垭村，李东山私塾内，陈杰祥坐在书桌前，眉头紧锁，手中的书本被他反复翻阅，纸张都微微有些起皱。周围的同窗们有的在低声讨论，有的在摇头晃脑地背诵，而陈杰祥却完全沉浸在自己的思绪中，对周围的一切浑然不觉。他的目光始终停留在面前的《论语》上，试图解开其中一处晦涩难懂的章句，豆大的汗珠从他的额头滚落，浸湿了书页，可他依旧苦思冥想，不得要领。
·画面切换：李东山先生在讲台上批改作业，偶尔抬头观察学生们的学习状态，很快便注意到了陈杰祥的异样。他放下手中的笔，缓缓起身，踱步走到陈杰祥身边，轻轻拍了拍他的肩膀。陈杰祥猛地从沉思中惊醒，看到先生站在身旁，有些不好意思地低下了头。李先生微笑着示意他跟自己来，陈杰祥赶忙起身，跟在先生身后，走出了私塾的房门。
·场景描述：李先生引着陈杰祥来到庭院中的古树下，那棵古树高大粗壮，枝繁叶茂，犹如一把巨大的天然绿伞，将炽热的阳光严严实实地挡在外面，为师生二人营造出一片清凉的小天地。李先生抬手示意陈杰祥坐下，自己也在一旁的石凳上落座。他目光深邃，望向远方，似乎在回忆着什么，片刻后，缓缓开口，从孔夫子的生平讲起。他讲述着孔夫子周游列国时的艰辛与执着，在陈蔡之地遭受围困，断粮多日，却依旧坚守着传道授业的信念，不曾放弃。陈杰祥听得入神，眼中满是敬仰与专注，随着李先生的讲述，他仿佛穿越时空，看到了那位伟大的圣贤在乱世中奔波，只为传播自己的学说，拯救天下苍生。
·画面推进：李先生接着深入剖析儒家思想的脉络，旁征博引，列举了诸多本地的典故。他讲到本地的贤达之士在灾荒之年，开仓放粮，赈灾济民，用实际行动诠释了儒家的 “仁爱” 思想；又提到曾有学子外出求学归来，放弃繁华都市的优厚生活，毅然回到家乡兴学，只为让更多的孩子有受教育的机会，这便是儒家倡导的 “担当” 与 “回报”。李先生的声音低沉而富有感染力，陈杰祥时而皱眉思考，时而点头领悟，随着夕阳西下，余晖透过树叶的缝隙洒在二人身上，将他们的身影拉得长长的。终于，陈杰祥眼中闪过一丝光亮，他豁然开朗，瞬间明白了那处章句的深意，激动得眼中泪光闪烁，“扑通” 一声跪在李先生面前，对恩师感激涕零。李先生连忙扶起他，欣慰地说道：“杰祥，为师知你聪慧且好学，望你日后能传承师道，精研学问，切实践行儒家精神，莫要辜负这大好时光与一身才华。” 陈杰祥重重地点头，坚定地立下志向，将来定要凭借所学，造福家乡，让儒家文化在这片土地上发扬光大。
此后，陈杰祥更加勤奋刻苦，不仅在儒家经典的研读上深入挖掘，还广泛涉猎诸子百家的学说，博采众长，不断丰富自己的知识储备与思想内涵。他时常与同窗们分享自己的所学所悟，在他的带动下，整个私塾的学习氛围愈发浓厚，同学们相互切磋，共同进步。李先生看在眼里，喜在心头，对陈杰祥的教导也越发用心，倾囊相授。
然而，平静的求学时光却被一场突如其来的变故打破。竹山县遭遇了严重的旱灾，庄稼颗粒无收，百姓们生活陷入绝境。私塾里也有许多学生因家庭贫困，不得不辍学回家，帮助家人维持生计。陈杰祥心急如焚，他找到李先生，商议着如何帮助乡亲们度过难关。李先生带着陈杰祥四处奔走，联系官府和乡绅，组织募捐和赈灾活动。陈杰祥充分发挥自己的智慧和口才，向各方人士讲述灾区百姓的惨状，呼吁大家伸出援手。在他们的努力下，终于筹集到了一批粮食和物资，缓解了部分百姓的燃眉之急。
经此一役，陈杰祥更加深刻地体会到了儒家 “经世致用” 的思想，也明白了自己的 “义胆” 不仅仅体现在个人的品德修养和学问追求上，更要在面对百姓的苦难时，挺身而出，有所作为。他在心中暗暗发誓，无论未来遇到何种艰难险阻，都要以恩师为榜样，坚守正义，用自己的力量守护家乡和百姓，让儒家的光辉在竹山这片土地上永不黯淡，成为百姓心中真正的豪杰与楷模，不负恩师的教诲与期望，将所学化为实际行动，为这片土地带来希望与生机，在时代的洪流中书写属于自己的壮丽篇章，用一生践行那深埋心底的 “义胆” 誓言，成为竹山历史长河中一颗璀璨的明珠，照亮后人前行的道路，传承那不朽的精神与信念。
