银色风筝线

“我”在现实与虚幻相交叠，以诗化的元素记录林陈十二的经历和他渴望得到尊重与自由的希冀，聚焦于机械化学习对他的困扰，风筝线和木棉花是他对公平学习和科学学习的向往