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校长说到“自然教育”的时候，汤团脑子里立刻闪现出那个被大伙称作“汤老爷子”的外公。
头发花白的外公带她爬西山追星星、涉滇池测水质、到昆明市区和梅里雪山，测空气污染指数......
每次进行数据对比的时候，外公都会画一张图来帮助理解，而汤团马上就会想起科学老师强调的“科学数据的获得要经过至少三次重复实验”，就要和外公嘟哝一下:“能不能做三次呀。”外公每次都干脆得很拒绝:“我们这个不是上课只是了解，做一次就够了。哪来那么多时间嘛。”但很多时候外公还是会让汤团自己完整地操作一次。
到恐龙之乡禄劝挖化石那次，邝奇奇实在走不动了。明明出门左转走几十米，就有酒店准备好的一个土堆可以挖事先埋好的化石，外公偏要花钱找个村民带路，翻大半座营盘山，千辛万苦也才挖到两小块。
每次到老宅子，汤团都会跟着外公抚摸那些陈旧的木刻，了解一个地方的前世今生。那些在历史的尘烟中坚挺至今的建筑，皆是满身风雨。
到翠湖读楹联和碑刻的时候，外公告诉汤团，自己小时候就在翠湖边捞海菜花，摘莲蓬，青年时期在翠湖边吊过嗓子......翠湖公园建成后，自己在唐堤、阮堤上练过功、唱过戏。戏里的那些故事，都是从见过走过的这些风景里长出来的。
而这些走过的、见过的，都长到身体里去了，汤团此时全都能清晰地想起来。即使是捡拾两根树枝打打打的时候，汤团也觉得自己脚底板在生出许多向下的根须。汤团确定，自己就是个大自然的孩子。
汤团的妈妈倒是自小穿着裙子长大的，一张脸精致而矜持，运动就只擅长羽毛球。妈妈能写一手好字，中文系毕业后当了高中语文老师，每天早出晚归，回家还要备课、充电。汤团眼里妈妈实在好看极了，因为家里家外都有人喊妈妈汤漂亮，慢慢地汤团也有点记不实妈妈的真名了。
汤漂亮对于老爸的带娃方式不大看得上，但自己实在忙也就不敢过于诟病。她觉得老爸的教育方式类似于”放野马”，看汤团爬高上低没有女孩的漂亮样子，汤漂亮就嗔怪汤老爷子放纵、溺爱，汤老爷子总是乐呵呵地说：“这才是小孩该有的样子。”
汤漂亮也有自己的鸡娃方式，每次汤团作业遇到难题，汤漂亮就躲得远远地说：“汤团宝，把题目读两遍给妈妈听，妈妈手上忙着过不来。”汤团一开始老老实实读题，可每次都是大声读一遍就会做了。这样一年两年下来，汤团在遇到难题也就懒得追问妈妈了，大声读一遍，不会再大声读一遍题，好家伙，小学二三年级汤团就没有不会做的题啦。
汤漂亮暗自得意，看我偷懒省心，还不留痕迹地把小朋友拾掇得服服帖帖。老爸那种劳命伤财的陪伴方式，汤漂亮给不起也不敢反抗，听之任之余不免腹诽:养出这么个满脑子奇思妙想的娃，都怪这追星的汤老爷子啊。
