额敏的印记连载

额敏印记·圆梦

王志胜

新疆是一个美丽的字眼。在我心中，新疆是这样子的：瓦蓝瓦蓝的天空中飘着几朵白云，高高矗立的天山在阳光的照射下，山上的雪发出耀眼而又晶莹的光；山下住着连片的民居，村庄周围是连片的葡萄园，五彩缤纷的葡萄在阳光的映射下，显得更加晶莹剔透；维吾尔族大叔们座在葡萄架下的桌子边，桌上摆着大盘的手抓羊肉及各式食品酒水，他们谈笑风生，边吃边聊；婀娜多姿的维吾尔族少女跳着脖子一扭一扭的舞蹈，不时来到客人身边敬酒。这是我的臆想。

正因为如此，我总想到神密的新疆去生活一段时间。2002年毕业时，就想申请去新疆支教二年，但因为那时还没有大学生志愿服务西部计划，没能成行，心有不甘。2003年团中央与教育部、财政部、人力资源与社会保障部联合实施大学生志愿服务西部计划。我的一位学弟申请支教新疆，得以成行。听到这个消息，心更加向往之，只是可惜错过就不再有机会。

2017年末，教育部与国家发展改革委、财政部、人力资源与社会保障部联合印发《援藏援疆万名教师支教计划实施方案》。2018年6月，辽宁省教育厅下发文件，辽阳教育援疆对口单位是新疆塔城地区额敏县。辽阳教育局招幕22位援疆教师，其中高中教师7名，初中教师8名，小学教师7名。而小学教师中需要语文教师一位，数学教师4位，英语教师3位，科学教师1位。

看到省市下发的文件，心里波澜起伏，犹疑不定。我借调到县教育局写材料才半年，新上任的局长能否同意我去援疆还是个未知数；听局里人说，省教育厅要出台关于教师职称晋级改革的文件，这些都让我下不了决心。但大美新疆的臆想，晋高级职称的刺激，让我下定决心打算试一试。

回到家里，跟妻子一说，妻子也不太同意，岳母更是反对。但这却更加激起了我的逆反心理。新疆不是吃人的老虎，我非要到新疆走一走，看一看。就是怀着这样的心情才找局长谈的话，局长听我有援疆的打算，那是相当地支持，这更加坚定了我援疆的想法。

援疆教师报名表填报的是小学语文老师这个岗位，缘于对语文事业的热爱，更缘于对文学的痴情，想为新疆的孩子播下一颗热爱祖国语言文字的种子，在祖国边疆大地开花、结果、生根。我也可以报名小学数学教师这个岗位，因为我们辽阳的小学班主任是语数全教的，多年的班主任生涯，让我有信心胜任小学数学教师这个岗位，但我更喜欢小学语文教师这个岗位，因为文以载道，能更好地诠释援疆的使命，也更能展现我的价值。

报名之后，是近两个月的无尽等待。其间是两地教育局的沟通协调，援疆教师的管理问题、住宿问题、吃饭问题等有待商议，毕竟这是首批万名教师援疆，没有现成的管理模式去借鉴。辽阳教育局更是讲政治、顾大局，在所有报名教师中优中选优，为祖国边疆教育事业输送优秀的人才，展现辽阳教育人的风采。

援疆名单确定了，我光荣地成为首批万名援疆教师之一。圆梦新疆的愿望即将达成，心里是既兴奋又忐忑。兴奋的是大美新疆，那是真的大，真的美，工作之余一定有机会游历祖国的边疆风光、体验边疆的民风民俗；忐忑的是大美新疆，曾遭受三股势力的蹂躏，担心自身生命安全的问题。

辽阳教育局本着对援疆援藏教师认真负表的态度，进疆进藏前安排了一次体检。体检前很怕自己的身体出现问题，而不能让援疆之行成行。如果因为身体原因被淘汰，那将是我终生的遗憾。怀着这样的心情，我早早来到辽阳第二人民医院体检。走廊里已经排了一大排的人，大约二十多个。一群人中大都是男教师，只有一位女教师，那真是万绿丛中一点红。不由得好奇起来，一名女教师，只身一人到万里之外的新疆额敏去支教，家人不担心吗？吃得起苦吗？心念一闪而过。我们开始排队做各项检查，检查过程中大家互相搭话，互相认识，互相了解，互相熟悉。其间，认识了文诚大哥，一位老援疆教师，问了一下额敏的近况，增加自己的了解，心里也更踏实了些。

体检合格之后，确定进疆行程，计划8月20日进疆。我们买完飞机票后，就是准备进疆的东西。新疆之行终于要成行，心里是无尽的期许，可我对额敏县这个边疆小县城还是那么的陌生。托人打听了一些额敏的情况，但这只是感性的认识，又百度了一下额敏县，对额敏县有了一个大概的了解。

大美新疆，圆梦额敏，我无尽的期许终于化成行动。额敏，我要走近你；额敏，我要了解你；额敏，我要走进你。我要在你的胸怀中渡过生命中别样的一年半时光，让我无限遐想。