既然开了花的大树连同花草生长在校园里不断在成长,那么它们也不断地成为了学生学习的对象和艺术张扬的主要内容了。
虽然漂浮在一棵绿色大树上多彩的灯光慢慢消失掉了,但它的光线之美与形象之美却沉淀在了绿色的光辉里。最后,它可以塑造心灵之美,也可以升华为绿色之美,让绿色之美与心灵之美,在
面对一座山峰上的自然山洞由此带来的变化,这也许没有什么遗憾的。因为这样一个山洞它在人们心目中曾经存在过,也在人们生活中出现过,不仅为人们热闹过快乐过,而且也被人们向往过
汉江既是抽象的,也是形象的,更是饱满的。在饱满中汉江有了收获,在抽象中汉江有了沉淀,在形象中汉江有了升华。其结果,山美水美,汉江更美了。
几只红公鸡不甘寂寞精力充沛,在农家院落一会儿蹦蹦跳跳一会儿低空飘飞,那只肥公鸡玩够了逗乐了狗窝里熟睡的一条家狗。家狗一个翻身跳出狗窝,不停地在农家院落里追赶肥公鸡,惹得
春风再次放眼一看,生长在悬崖边上那棵树,在春风里树枝上既有了绿芽,绿的刺眼;在树枝上也有了鸟儿,鸟儿在飘飞;在树干上仿佛卧有一只松鼠,松鼠似乎还在睡懒觉;在土壤里树的根
背垭河山梁它以独特的地理优势,不仅勾画出了人文景观画面,也再现了地形地貌所带来的壮观画面,同时也为人们曾经留下了神秘的色彩。之后,山终究是山,水终究是水,山连水,水连山
龙洞湾它不仅是我家附近一个名副其实的地名,也是一个水资源丰富的地方,更是孩子们童年世界的乐园。它不但美化了山野滋润了土地,也给人们带来了幸福之源甜美之源。龙洞湾虽然是地
现在,虽然不少的老黄牛已经永远离开了我们,但它们依然有在大山沟土地上存在,依然有在广阔的原野上奔跑。老黄牛无论在什么时候它的精神境界没有过失,在大地上有之,在家庭中有之
长篇小说《成长》描写了主人公何有生,在美丽汉江河畔一所叫留坝初级中学,三年短暂的学习生活经历。何有生面对既是留守儿童又是单亲家庭的生活现状。从此,给这位年幼的孩子又带来