这首诗表达了对故乡宁静与温馨的眷恋,展现了对家庭、自然和简单生活的热爱。
这首诗描绘了一种乡村的宁静与历史感,展现对故乡和土地的深深怀恋。
这首诗描述了一种强烈的自然与人文的对比,展现了一种壮丽和庄严的氛围。
把教师比作圣贤者,如春风化雨润泽学子的心灵,鼓励学子走上成才之路,做国家的栋梁。同时赞扬了学子寒窗苦读,心怀远大志向的精神。
为萧城东西南北门和历史博物馆撰联
大山深处的“久和中心小学”因资金链断裂导致停工,校长王立新前去省城挖苦心思筹措资金建校。副校长王立志、支教教师宁筱梦、教师珍儿一起留守建设着盖了半拉的学校。这四个年轻人为
萌动的青春在夏日的阳光下野蛮生长,与之而来的,还有莫名的焦虑与烦恼。成长的路上,有成功和失败,有收获和挫折,但就是没有任何放弃的借口和理由。再渺小的花儿都会有人为你着迷,
十八岁,有青春的张扬、肆意,也有青涩和忧伤。十八岁的故事,因有青春做底色,所以,无论笑与哭都是炫丽多姿的
上河村的路由土路变为柏油路是时代的发展之路,是乡村的振兴之路,更是农村的演变之路。作者用文字完成了记录与再现,希望不该被掩埋的往事与历史可以多一种存在的方式。
本文通过描写修驴掌的师傅老李的儿子小李假装帮助日本人却被老李误解而被刺杀的事情,赞扬了老李小李朴素的爱国精神