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“谁动了我的抽屉，翻看了我的东西?”杲杲对着坐在客厅的爸爸妈妈气冲冲地说。姜还是老的辣。杲爸爸岿然不动，稳如泰山，若无其事地说：“你是怎么了？发疯了，大吼大叫的！” 杲妈妈依旧没有说话，静静地坐着。她也不知道如何是好，只是，她知道该来的总归是逃不过去，她也知道事情是没法收拾了。杲杲是她一把屎一把尿拉扯大的,她知道她的性格看似柔软，实则十分刚强倔强，同时也非常敏感，从不喜欢其他人插手她的事情，尤其是属于自己的那一片小天地，未经许可，更是不容许任何人以任何目的任何理由去窥探。她认为人与人相处必须要有彼此的隐私空间，是礼貌更是尊重，无论是亲人、朋友、恋人、还是陌生人。
“我不想质问谁，只是想知道谁动了我的抽屉，看了我的东西。”杲杲眼里噙满泪水，说得很无力。杲妈妈心虚地帮忙掩饰：“没人动了你的东西，你自己放的东西没有人会关心。”杲爸爸没敢看她，不安地看着电视。
“没人动，好可笑。我的抽屉是锁上的，好几天没动了，今天钥匙却跑到抽屉里去了。我真是无语了。”面对这份虚伪，杲杲无可奈何。杲爸爸杲妈妈依旧面无表情地盯着电视，谁都没有说话。杲杲怔怔地站着，希望他们能够坦诚相待，她在等着，她在等着，她在等着，想着如果彼此坦诚相待，她也就不再说什么。可是，她给了他们无数次的机会，换来的竟是无言的沉默和莫名其妙的指责，杲杲太寒心了。顿时间，她觉得这个从小长大的家就像一个冷冰冰的牢笼，一点温度都没有，而她就像一只被锁在当中的金丝雀，供他们欣赏，把玩，逗趣。
“我再问你们一次，谁动了我的抽屉，翻了我的东西，看了我的日记。”杲杲声色俱厉，一字一顿地重复着，像一个疯子一样。依旧沉默，杲杲看着他们，一片死静，她像掉到了冰水里，全身僵硬，一点挣扎的欲望都没有，就这样一点一点缓缓地下沉，直至埋葬湖底，再也不见阳光。杲杲忘了她走回房间时的感受，像行尸走肉，很轻很轻地把门给掩上，她不敢用力，此时任何一声响动都犹如铁锤一般重重敲击她的心灵，山谷回声，不停地回响，直到人精神麻痹。杲杲把自己关在房间里，镜子支离破碎，珍藏的纪念物散乱在地上，像她的心情一样糟糕得没法收拾，杲杲蹲下来，若有若无地说着：“月，圆圆，圆圆又圆圆，可惜，又残缺不全，没办法完整了。”泪水溃堤。
“镜子里的我好丑恶啊，这就是内心真实的自我吗？我的眼神这么恶狠狠，我的脸还是不是要像童话世界里的巫婆一样溃溃烂烂的才更好？”杲杲莫明地悲痛，把镜子一块一块地拾起，用面巾纸包裹得严实，放在桌子上，纪念物归回到原来的地方，地上孤零零地躺着那本最丰富也最私密的日记本。垮倒在床上，她累得睡着了。
一如往常，家里像什么事都没发生似的，依旧说说笑笑，重复着昨天的故事，杲杲再也笑不起来，就如曾经在日记本上写道：你没那么重要，即使没有了你，地球照样转动，多你一个不多，少你一个也不稀罕。杲杲带了日记本，带了打火机，往门外走去，没有说话，谁也没有看。风有点大，杲杲有些冷，原本生机勃勃的田野在她眼里是一片乐园，如今却那么那么的荒凉，绿草没有了，到处枯黄枯黄的，一点人影都没有。
“都走光了，一个都没有了，化作灰烬吧。”杲杲说得很微弱，只有自己听得见，又像是在自言自语，这份无声的记录无处安放。杲杲蹲下，划了打火机，风有点大，火熄灭了，挣扎了好几次终于点燃了，一页一页地朝火焰里加，直到记录的所有心情和感悟都化作灰烬。风吹散了，风吹走了，破碎的镜子也被庄严地葬在了一处不起眼的小泥土里，铺满了枯叶。杲杲漠然想起曾经日记本上记录的一句诗：落红不是无情物，化作春泥更护花。
“柳绪柳绪，等等我。”蔺野边喊叫边追赶。
“是你啊，好巧，你也在这。”大街上，柳绪和杲杲碰到了蔺野。
“今天星期天出来溜达溜达！”
“杲杲约我出来的，我想着作业完成了，就出来逛逛街咯！”柳绪乖巧。杲杲依旧板着个脸，呆呆地看看东看看西。
“哦，那一起啊。好难得这么巧。”
“杲杲带上他一起吧？”柳绪商量的口吻，询问杲杲的意思。
“随便。”杲杲不冷不热。
“她今天怎么了，怎么变得和类一样，那神态，那语气。”蔺野拉着柳绪，小声地说，生怕被杲杲听见。
“我也觉得她反常，估计是心情不好吧！”柳绪小心翼翼地回应。
“隔壁街有一家甜品店可好吃了，我们一起去尝尝吧！”蔺野提议。
“杲杲，怎么样？去吃吃看。”
“我无所谓。”杲杲依旧提不起劲，默默地跟着蔺野和柳绪。她变了，变得不再是从前的自己。阳光依旧。
“蔺类，任课老师喊你去办公室！”班长走过来对他说。蔺类很生硬地回应：“你告诉他我不去，让他自己来找我吧。”班长被愣住了，无言以对，默默地走了。
“蔺类，你到办公室去。教导主任有事找你！”任课老师有点无奈。蔺类看了他一眼，依旧沉默，一动也不动，他感觉好累，不想再面对这些师长，他陷入了无边无尽的困顿之中，浑浑噩噩。任课老师见蔺类依旧一脸无所谓，依旧无视课堂纪律，依旧漠视老师的权威，生气了，丢下一句话：我的课堂要么是你走，要么是我走。蔺野郝篙柳绪等人纷纷劝说，可是，蔺类依旧我行我素，老师气不过，走掉了，教室里一片安静，好多人不善意地望着蔺类。天阴沉沉的，风有点冷。
“蔺类，你过来！”教导主任在教室外面叫着，对他是彻底放弃了，蔺类被带走了。一前一后，谁都没有打破沉默。任课老师坐在茶几上，翘着二郎腿，一眼都没有看蔺类。不知从何时起，蔺类不再吵不再闹，他想做回小时候的自己，认认真真地学习，不再惹事生非，可惜，他总是感觉同这个学校，这个环境格格不入，仿佛他已经就这么被定义了，他就是一个学习差，爱扰乱课堂，欺负同学的坏小子，以前一起玩闹的人会鄙视他，暗讽他，以前没有过交集的人会嫌弃他，嘲讽他，但这些他都不在乎，他觉得得给自己一个缓冲的时段，他也相信自己能够承受得住，可惜了老师有意无意的一些话像印章一样狠狠地跺在他的心上，撕也撕不去，扯也扯不掉：有些人的人生已经废了，在该努力的时候浪费光阴，现在悔过，努力也没用，好比一个人掉进了水里在做最后的挣扎，想学游泳，晚了。迎头就是重重一锤，仿佛直接被宣判落入十八层地狱，蔺类怒了，蔺类狂了，他想重新来过却连重新开始的路都被堵死，一想到在孔明灯上许下的心愿，他恨了，他骂了。与其说他把那个老师骂的狗血淋头，不如说他把所有装模作样的老师都骂了个遍，到处都是一样的目光，活生生地被抛弃被放弃，蔺类就在这样的恐惧中步步前行，没有同伴，没有扶持，没有教导，每每的挣扎，每每的错误，他只能咬着牙齿，噙着泪水，默默地承受，不管是光明正大地认错，还是苟延残喘地硬扛，他不再有怨言，他一心想去见识更大的精神世界，他许诺过自己，他要去上大学，他还有许多事情想要做，他道歉了，一声：“老师，对不起。”很不巧，天阴沉沉的，刮着冷风，一个人走着，地上没有影子，因为不见了太阳。
“类，他没有把你怎么样吧？”莫洛关心地问，其他人有些担心地看着他。
“没呢。我给他道歉了，没有把我怎么样！都过去了。”蔺类淡漠，低着头。
“类，你太容易冲动了，骂人总归不好，况且还是骂老师，但是他说的一些话，听了也真是叫人气愤。”易非颜理智地劝导。蔺野有点气不过，替蔺类说话：“非颜，你还维护他，是他说难听话在先的，也不能全部都是类的不是啊！”
“话不能这么说，不好这么偏激地看问题，毕竟人家是师长，这么做让人家脸往哪里搁啊！”易非颜辩解道。蔺野难抑制住心头的不平：“可我就是气不过，凭啥我们都是错。”柳绪也觉得蔺野太偏见了，出来替易非颜说话：“那还不是你们平日目中无人，老是违反纪律，不尊师重道。”郝篙忍不住插了进来：“好了好了，别吵了，还嫌烦心事不够多吗？”
不知为何，此时的杲杲觉得蔺类特别的亲近，此时的他和她如此的相像，她可以清晰地感觉到他的紊乱的呼吸，他的抽搐，他的抽泣。她静静地看着他，突然间懂得了他那莫名的沉默，懂得了他的无奈和孤单。她以前竟完全没有知觉这是他的无声的哭泣。尽管一起玩耍这么久，莫洛对蔺类依旧很陌生。在莫洛看来，蔺类就像一个影子人一样，每天和他待在一起，既存在也不存在，那么扑朔迷离。当你需要他的时候，他会勇敢地现身；当你平淡安定的时候，他静静地陪伴着你，像太阳和白云；当你欢乐大笑的时候，他也会露出那一抹难得一见的浅浅的笑。他像时间一样，你走，他陪你走；你停下，他拉着你走，拖着你走；你懒惰，他想方设法叫你不得不努力。他一直都没有沉默，他听见了他内心的呐喊。蔺类一如往常静静地坐着，没有太多言语，郝帥走过来，挺哥们义气地说：“蔺类，你还好吧。老师没要你怎么样吧？”蔺类抬头，看了他一眼，感激地答道：“谢谢关心，我给他道歉了，稍微说了我两句，没有过多地为难我。”
“我很少为你们说话，可这次我也觉得他当着全班的面这么奚落那些叛逆的你们，我听了也很不是滋味，他自己又何尝没有青春过，叛逆过呢？”听完郝帥一番话，杲杲惊讶：“你这个好好学生居然同他们一个鼻孔里出气，真是太阳打西边出来了。”
“杲杲，你就别酸我了，我也叛逆，我也不听话，只是我成绩比较好，比较听师长的话，他们也就没有太为难我。”郝帥这话说得很有信服力。
“这话说得好。野，你好好学着点，别总是想着玩，气人。”柳绪带点教训的口吻，朝蔺野皱了一下鼻子，语气很温和，不像他，总是一副咄咄逼人的样子，逮着谁都要打击一下。蔺野情绪低落，一股淡淡的忧伤：“好好学，我还有好好学的资格吗？现实我都已经是废柴一根了。”
“天生我材必有用。野，你又何必说这丧气话？别人不挺你，我挺你，说好的一辈子的朋友，要互相扶持的。”郝篙不忍蔺野说出这样自暴自弃的话，很爷们地力挺。蔺类依旧不言语，静静地听着，谁也不知道他在想什么。
“你比我好，醒悟得早，玩还是一起玩，却不再如我这般肆意妄为，假如可以再走一遍，我绝不再这样过。”蔺野说得好无力。
“哎呀，干嘛这么伤感嘛！有什么大不了的，以后做好不就得了吗？”蔺类终于说话了，这是属于蔺类式的鼓舞，简简单单，平平淡淡，确也让每个人感受到了希望，因为他笑了，他很少笑，笑得很浅，却很有感染力。
“说的倒是轻巧，有那么容易吗？以前干的那些事，连我自己都不好意思说了。”蔺野又把气氛带了下去。
“类，你觉得可能吗？我知道你一直努力想做好，可是你也看见了，师长们会愿意接受你吗？”莫洛一针见血。
“对啊类，很多时候是你在挽回我们，给了我们最中肯的建议，说了最掏心掏肺的话。所以我们认同你。可是师长们并不知道且一直认为你就是罪魁祸首，哪里会轻易接受你？”郝篙慌了。
“类，我也这么觉得，师长们一直对你存在误解和偏见。”易非颜心疼。
“是傲慢与偏见吧，英国一本经典名著。”蔺类巧妙地把话题绕开，不想气氛太过纠结。
“都什么时候了，你还有心思开玩笑。”易非颜气呼呼地看他。
“书我是读得少，单单书名就足够了，是你的傲慢与偏见还是他的傲慢与偏见呢，类？”此刻，杲杲感到很有共鸣。蔺类似有所悟地看了她一眼：“杲杲你最近变化好大，之前，你对这种话题是不屑一顾的。”
“以前不懂你，刚刚以为懂你了，结果，这一秒我对你又是全然不了解，快给我解释一下吧。”杲杲像绕口令似的，把大家搞蒙圈了。
“你问莫洛，莫洛也许知道。”蔺类不想说了，他把话题丢给了莫洛。莫洛对他斜了斜眼，表示抗议，接着说道：“从来都是傲慢与偏见，我的，你的，他的，没有一个人例外。”
“类就是不太爱表现自己，别人常常会曲解他的意思，更麻烦的是他这个笨蛋也懒得去解释，就像上次那个诗。”易非颜说着说着难受起来。杲杲也忍不住数落：“别怪我多嘴啊，你怎么一天到晚一副别人欠你钱的样子，跟你不熟的还以为你是来追债的。”蔺类苦笑了一下，半开玩笑，奶声奶气地说：“这就是性格，老天决定的吧。”大家被逗笑了，众人是服了他了，这种苦中作乐的精神，好励志，有木有？随即，蔺类补了句：“我们重新开始不晚，还有一年多才毕业！”莫洛接着话尾追问:“你所谓的重新开始是指……”蔺类和他碰了一下眼睛，反问：“你觉得学习重要还是读书重要？”莫洛不能理解，疑惑地看着他：“学习和读书有区别吗？”蔺类没有接他的话，看了看其他人有没有想插话的意愿。
“非颜，你能说说看吗？”易非颜若有所思：“包含和被包含的关系吧，学习是更宽的概念，读书是较窄的概念，学习可以无时不刻，读书有时间地点的限制。”蔺类紧接着问：“那你觉得学校应该是读书的地方还是学习的地方？”
“不好说。说是读书也对，因为师长们老是说读书读书，耳朵都长茧了，我只把读书拆开了，读和书，读，我理解成阅读，书，我则理解成书本，就是单纯的阅读书本，然后考试。说是学习好像也没错，但学习是一体的，拆开了就没意义了，拆开了就失去了它的完整性。”
“说得真好。”柳绪一脸膜拜，一把搂住了易非颜的手臂。
“蔺类你呢？你怎么看？”莫洛很想知道蔺类的想法。
“你知道我一直都是那么直白，小学时候一直很乖，每天都早早到学校，看的最多听得最多的就是好好学习，天天向上。除了读书考试，我想在学校还有别的东西值得我们学习。”蔺类认真地说着。
“你指的是读书以外的东西吗？”莫洛若有所思地问。
“学校最重要的两个角色是老师和学生，学生最重要的事情真的就是读书学习吗？而老师最重要的则就是教书育人吗？古言说得好“授人以鱼不如授人以渔”，我认为这句话是传承的意义。”
“什么？传承？你开玩笑吧。这句话上课老师教过，是给人家鱼不如把渔具给人家，并且交给人家捕鱼的方法。”郝帥打断他的话。
“哎呀，你别打断，让他继续说。”蔺野急冲冲地说。
“郝帥，你说说看，是教书重要还是育人重要？”蔺类不紧不慢地反问。
“都重要吧。教书，老师教授知识，是要用考试成绩来考核的，这可由不得胡来，并且常言道，书到用时方恨少，知识是嫌少不嫌多，至于育人嘛，你不说我还真没想过。”郝帥一脸认真状，说得有理有据。
“类，你到底想交流什么？别卖关子了，痛快点，有话直说。”蔺野总是那么急性子。
“你们听说过圆桌会议吗？”
“听说过！怎么啦！”杲杲不解。
“我们去操场搞一个属于我们的圆桌会议怎么样？”
“好啊。”所有人都齐声称道，只有蔺野一个人干巴巴地站在那里，有些懵。
8个人刚好围成了一个小圆圈。
“我特别特别想知道何为育人，怎样的人才值得育，又谁人育我？”杲杲一想到自己日记本的事情，心情很复杂。看到一直很坚强的杲杲落泪，大家很愕然。
“杲杲不哭不哭。有什么事可以和我说，我们是好朋友，我是不准别人欺负你的。”柳绪贴心地安慰。
“是啊，杲杲，谁欺负你了，你和我说我找他去。”莫洛不忍她受欺负，很想过去给他一个结实的肩膀，众人看着她，眼里都流露满满地怜惜。
“我的家人拿了我的钥匙，看了我所有的秘密，我的日记都被翻看过了，我很难过。”杲杲轻声诉说。
“啊，不至于吧，像日记这么隐私的事情他们都看，太不尊重人了。”蔺野抱不平。郝篙愤愤道：“太无语了，个人隐私呢，太不尊重人了。”
“太可恶，他们没有经过你的许可就这么干了，应该统统抓去关起来。”莫洛很关心也很气愤。
“好嘛好嘛，杲杲不哭了。”柳绪温声细语地安慰。
“杲杲，我也支持你，是你的家人不对，我有个提议我们每一个人都来说一说对教书育人的看法如何？”易非颜平静理智地诉说。蔺类也出来安慰：“杲杲，我不知道怎么才能安慰你，不过，今天我们几个乳臭未干的小年轻就大胆地谈一谈教书育人这回事，并且重新开始我们的学习生涯。你觉得如何？”
“好难得见类这么活泼，今天我杲杲便奉陪到底。”杲杲喘着大气，心情还难以平复。
“上次你生日是从我开始的，要不这次从你开始吧。”蔺类脸上挂了一抹浅浅的笑，他不忍心看见自己的朋友伤心。
“我最近感慨颇多，就从最原始的说起，从一个学生从一个孩子的角度来说，师长们很难设身处地的以我们的角度看问题，总是以他们的角度来为我们设计未来，他们总以他们的经验来约束管教我们，孰不知，有些行为真的是太伤人，可以坦白地教育，光明正大地交流，何以要偷窥个人隐私？着实让人痛心不已。育人育人，人我是不懂，至于，这个育，是教育？体育？德育？智育？生育？养育还是培育？我迫切想知道。”杲杲很困顿。
“智育无非就是我们的测评反应，简单来说就是智商。然而，德育我是一直搞不明白，了解了你和蔺类的事情，让我正视也重视了这个现实。德育是来自师长的传承还是来自自身的醒悟？授人以鱼不如授人以渔，我还是第一次听到关于传承的解读。”郝帥引经据典，意犹未尽。
“我对读书的兴趣不是特别大，从小就调皮捣蛋，甚至在不知道是非对错的时候，除了挨批就是挨揍，很少有师长能够以一种平等尊重的方式和我交流，总是叫我听话总是要我学好，可是，他们何尝说过什么才是好？而，好的标准是什么？德，什么才是德？什么才配称之为德？我也要发问，学好学好，我该从哪里学，又学哪些好？育德育德，是育出来的吗？是言传身教？是传承？还是领悟？”蔺野说着说着也困顿了。
“经野这么一说，我倒有点小思考。像你们这么叛逆，这么不受主流欢迎的人有资格做一个有德的人吗？你们的所作所为，真的就应该被排挤被放弃吗？”柳绪也不知道该如何表达。
“据说高中是分文理科的。我从佛教的角度来说说，文是慧根，是每个人与生俱来的。而理需要人引导，需要人教导，是科学，是道理。最后，我想问文和理有区别吗？”易非颜说得很慢，生怕把其他人绕晕了。
“类，你倒是说说看啊，别老是沉默不语，你的提议耶。”莫洛催促着，很想知道蔺类的想法。
“我曾经在书上看过相对论，简单粗暴地说就是力的作用是相互地。感情也是相互地，是传承也是传递，人，也许德才有资格谈传承，智只能传递，传承比传递更高级更尊崇。”
“智是单向的，德是双向的。”
——传承与传递，时光簿
“我替你们感到苦，也替我自己感到苦。所谓的叛逆，我真觉得不是我或者在座的你的错。没有错过又怎么深刻地知道不错？类说得好，承前启后，不管师长们如何待我们，我们都要承接好的去传递给比我们年幼的，感情是双向的，德也是双向的。”莫洛说得很动容，每一双眼睛都噙满了泪。夕阳的余辉，洒在了操场上，洒在了每个人的身上，洒在每个人的脸上。
“蔺类，我们重新开始吧！好吗？”
“蔺野，我们重新开始吧！好吗？”
“莫洛，我们重新开始吧！好吗？”
“郝篙，我们重新开始吧！好吗？”
“非颜，我们重新开始吧！好吗？”
“柳绪，我们重新开始吧！好吗？”
“杲杲，我们重新开始吧！好吗？”
“郝帥，我们重新开始吧！好吗？”
“没有错过，又怎么深刻地知道不错？”
——错过与不错，时光簿
