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班长田丰依旧坐在前门靠边的位置，从书包里抽出早已准备好的作文本，递给学习委员吴尚。吴尚接过作文本，旋即打开一看，瞬间双目放光，脱口赞道：“光一扎标题，就爱死人哒”。
听得学习委员这么一吆喝，耳尖速度快的同学立马奔过来，想亲眼看看到底是什么样的标题，莫不是生死恋之类的？
“莫挤！莫挤！把我搞翻哒你们么子都看不到。退几步好吗？退！退！退！”吴尚故意摆出个架势，手掌甩得断了骨似的，趁机露一把做演员的手头功夫。
“念啰念啰，调子莫高啰。”有同学起了拱子，呸了吴尚一脸尴尬，吴尚便大声念道：
“难忘家乡的落水洞——”
“落水洞还是落花洞？听讲湘西有落花洞，洞里有美女。”
“哪个讲的？”田丰本意并非是批评哪个，只是口气有点重，一下子热闹的场面就歇火了。
“是我听错哒，以为是讲落花洞呢。”回答的是周小彤，他总喜欢讲些奇奇怪怪的话。
远处火车站巨型火炬上的挂钟“当当当”开始报时，不用数数，肯定是晚上七点的钟声，早就侯在走廊里的写作课刘老师，一个大跨步跨进了教室。
“上节课布置的作文题，同学们在家里都写好了没有？”刘老师快人快语，一句话撮到同学们的心尖上，让人隐隐作痛。
“收得一半哒，还有一半冇收得上来。”吴尚把收到的作文本送上讲台，特意将田班长的作文本放在最上面。
刘老师戴上老花镜，在灯光下迅速抽查了几个作文本，又仔细翻阅了田班长的作文，被作文标题《难忘家乡的落水洞》所吸引，便一字一句认真地看起来：
一朵巨型的钟乳石兰花，盛开在一纵大山脉的半山腰上，一圈圈花瓣浸透在汩汩流淌的泉水之中，泉水复又从花蕊中心处落下，一幕圆形瀑布便顷刻而成。瀑布落进脚底的岩洞里，流入一条阴河，绕过两座大山，重见天日， 顺着山势流向古镇王村……
刘老师看到这里，便是拍案叫好，精精瘦瘦布满皱纹的脸上，立马绽放出最天真烂漫的笑容，嘴上不停地啧啧称赞：
“写得好！写得妙！开篇就神奇，神奇啊。”
一些还没有收回心思的同学听到刘老师的这个赞语，赶紧闭嘴不再讲小话，屏住呼吸等待刘老师进一步讲解。
“下面，我给同学们朗读一篇范文，看看这位同学是如何写开头段，如何启笔的。一篇作文，从写作方法上来讲，就是起承转合的综合运用。起即起点，是在一片空白上开启新篇章，是无中生有的开端。开端一定要有吸引力，或优美，或奇崛，总之，要让读者为之一振。”
刘老师习惯性地先喝一口茶水，润润嗓子，也给同学充分酝酿情绪的时间。只有师生的情绪融合到一起了，老师的讲课才会引起共鸣，才会收到最佳效果。
台下鸦雀无声，半是在看刘老师的这番表演，半是真心想听听田班长到底写了怎样的作文。
一朵巨型的钟乳石兰花，盛开在一纵大山脉的半山腰上，一圈圈花瓣浸透在汩汩流淌着的泉水之中，泉水复又从花蕊中心处落下，一幕圆形瀑布便顷刻而成。瀑布落进脚底下的岩洞里，流入一条阴河，绕过两座大山，重见天日， 顺着山势流向古镇王村。王村三面环水，背靠一纵大山脉，经兰花洞盘旋而来的山泉汇成一条小溪，七弯八拐盘到王村再无去处，便是纵身一跃，嗒嗒嗒越过七级悬崖，几个翻滚之后落入山脚下的酉水河中，形成巨型瀑布悬挂在半空中，王村也因此美景而闻名于世。
刘老师满怀深情地朗诵着《难忘家乡的落水洞》的开篇段，有同学举手要求发言。
“请这位同学站起来说。”刘老师中断了朗读，鼓励同学们积极参与课堂互动，哪怕并非到了互动的时机，也会让出时间给同学们。
一位穿红汗衫讲长沙话的男同学从座位上站起来，很自豪地大声说道：
“我知青下放就在王村附近的乡下。王村瀑布真的气势磅礴，临河的那一截怕有十几层楼高，站在上面往底脚看去，云里雾里不见底，一扎扎白云在脚下飘，感觉人就在天上飞。据说那瀑布上面还死哒一个人……”
红汗衫同学一激动，恨不得一下子把自己肚子里有关王村的知识，都一古脑地倒出来才好，没想到竟然说起了死人。俗话说死者为大，生者要留口德，红汗衫同学大概是意识到自己心直口快讲错了话，赶紧闭嘴，幽幽地坐下，不再发言。
刘老师问一句你讲完了吗？怎么就讲完了？红汗衫同学点头表示已经讲完了。
刘老师见红汗衫同学低头不再言语，以为他有了情绪上的难言之痛，作为过来人都清楚知青生活的不容易，其中的酸甜苦辣，都很清楚。为了缓和气氛，刘老师表扬了红汗衫同学，说他补充得非常好，王村的确是湘西的一颗明珠。
刘老师从随身携带的帆布包包里拿出一本书，用手抹平书面的几个角，翻看目录，迅速翻到一个地方，用一支粉笔压住，然后继续讲课：
“早在三十年代，文学大师沈从文从北京回湘西老家，特地租了一条小木船，游览湘西山水，著有散文集《湘行散记》一书。今天的写作课，要重点学习讲解沈老先生的文章，没想到田班长的作文刚好也写了湘西，写了王村，偏有这么巧。”刘老师看向田班长，田班长嘿嘿一笑。
“同学们想不想知道从文大师是如何描写王村的吗？”
“当然想知道。”全班同学异口同声回答道。
“都想知道是吗？”刘老师将刚才摘下的老花镜重又戴上，故意重复问一句，“那好，我们看看《湘行散记》里是如何描述王村的。”
白河中山水木石最美丽清奇的码头，应数王村，属永顺县管辖，且为永顺县货物出口地方。夹河高山，壁立拔峰，竹木青翠，岩石黛黑。水深而清，鱼大如人。
“沈老先生所指的白河，即王村山下的酉水河，因为水深且清，远看如银蛇盘绕，近看一眼见底，所以得白河的美称。”
“刘老师也去过王村？”红汗衫同学一激动又管不住嘴，急问道。
“没……没去过。”刘老师好不尴尬，放下手中的《湘行散记》，摘下老花镜，看向讲台下面的同学们，“请……请这位曾经下放到王村的同学，讲一讲你所见到的王村，好么？”刘老师终于为自己解了围。
有同学带头鼓掌，教室里响起一片掌声。红汗衫同学被这突如其来的邀请和掌声搞懵了头，不知如何是好，但也不能抗旨呀，便歪歪扭扭地站起来，为了躲避刘老师的目光，故意看向讲台的两边，正好与田班长侧过身来的目光相遇。田班长点头示意，送来鼓励的眼神。红汗衫同学把目光移向讲台，见刘老师目光炯炯地注视着自己，也是鼓励和期待。
心里有了支撑，身板儿自然而然地向上挺立，心直口快的他稳了稳情绪，寻思着一定不能砸了刘老师的场子，应该给课堂增色添彩才对，便一字一句地介绍道：
“王村以前叫酉阳，两汉时期叫酉阳雄镇，据说是汉高祖刘邦钦赐的。王村河码头从前有个城门洞，酉阳雄镇的牌匾就挂在城门洞上，解放后城门洞拆了，但是瀑布下面的石壁上还刻着酉阳雄镇四个大字。石壁上还有另一副石刻，是明大才子唐伯虎为王村瀑布题的诗。”
这一番介绍出乎所有人的意料，除了田班长。吴尚正好坐在田班长的身后，按捺不住，轻声问道：“他讲的都是真话啵？”
田班长点头。
“唐伯虎题的么子诗啰？”
“先听课，下课再讲。”
吴尚碰了一鼻子灰，不敢再嘀咕。
花甲之年的刘老师一下子来了精神，咯咯咯一串大笑，连声喊好，快步走下讲台，走到红汗衫同学的跟前，问道：
“你叫什么名字？”
“黄阿忠。”
“唐伯虎的题诗刻在王村的石壁上？你亲眼所见？”
“千真万确，王村河码头的石壁上有唐伯虎的题诗。但是否真迹，不晓得。”
“惭愧呀惭愧，我以为自己读尽了古典诗词，却不知唐伯虎竟然还有王村的题诗，你还记得那首诗吗？怎么写的？”
“记得。”
“请你朗诵给同学们听好吗？”
“我是塑料普通话，读不好，要不……要不我写出来吧。”
“好好。板书出来更好。”
经刘老师一顿夸赞，阿忠同学走上讲台，工工整整地写下了唐伯虎的题诗。
“好诗呀！好诗！千寻碧练悬崖落，一道银河到海长。气势多么地宏伟呀，不输李白的望庐山瀑布。”刘老师手舞足蹈，乐呵得像个孩子。
“吴尚，你不是演员吗？上台来朗诵一下吧。”刘老师开始点兵点将。
“周小彤是话剧演员，诗歌朗诵是他的拿手戏。”吴尚推出了周小彤。
周小彤因为缺交作文，有意躲在教室最后一排的角落里，被吴尚这么一推，同学们的目光像一盏盏探照灯，从四面八方扫射过来，他便现了原形似的，好不尴尬。
“请周小彤同学上台来给大家朗诵。”
刘老师发话，周小彤微笑着走上讲台，认真地默念了一会，转过身来，面对同学们，声情并茂地背诵道：
《崖草甘泉》——明·唐寅
天外浮云总渺茫，山间流水玉辉光。
千寻碧练悬崖落，
一道银河到海长。
和月掬来还有影，
带花汲取岂无香。
随流好入华阳洞，
莫向天台问阮郎。
台下响起热烈的掌声，同学们又是鼓掌，又是鼓励，呐喊声溢满了整个教室，课堂上的气氛开始沸腾，刘老师赶紧示意制止，因为还未下课，喧哗声会影响隔壁班的教学。
周小彤初战告捷，昂首阔步走下讲台，坐回自己的位置。
“刘老师，唐伯虎的这首诗么子意思啰？连搞不懂嘞。”有同学发问。
“这个嘛，字面意思能看懂一些，但诗里明显有典故，要结合诗人当时的心境和王村的环境来解读，不可信口开河的，下周再讲解吧。”
经课堂上这么一激发，周小彤忽又记起自己读艺校的时候，在学校图书馆里读得一本沈从文老先生的书，不仅写了“白河”的趣事，也写了落花洞的女子。周小彤记忆力非常好，看上一两遍便能熟记，扎根心里不忘，所以认为田班长作文里的“落水洞”，即是沈从文先生文章里的“落花洞”，盛开在半山腰的那朵兰花，即是那眼睛光亮、性情纯和、聪明而美丽的落花洞女子。
周小彤有些按捺不住，积极举手发言，说了自己的看法，这倒让刘老师倍觉稀奇，希望周小彤进一步讲述清楚。
有了刚才的初战告捷，周小彤信心大增，仿佛教室就是那个阔别已久的大舞台，自己是主演，是大学生，便大声背诵沈从文先生关于落花洞女子的文章：
凡属落洞的女子，必眼睛光亮，性情纯和，聪明而美丽。必未婚，必爱好，善修饰。平时贞静自处，情感热烈不外露，转多幻想。间或出门，即自以为某一时无意中从某处洞穴旁经过，为洞神一瞥见到，欢喜了她。
又是一阵热烈的掌声，周小彤猛一惊醒，看见站在讲台下面的刘老师，意识到这是课堂，不是舞台，老师和学生的角色不能颠倒，于是快步走下讲台，坐回自己的位置。
刘老师沉默许久，跟着走到周小彤的座位边，问道：
“你说你亲眼见过酉水河，亲耳听见本地人讲过落花洞女子，所以你认为田班长笔下的落水洞，就是湘西传说中的落花洞？”
“是的。”
“本地人讲的落花洞女子，后来嫁给谁了？”
“跳天坑死了。”
“天坑就是落花洞？有神？”
“小孩子讲天坑里有鬼，大人讲天坑里有神。”
“等下课了去问问田班长，再回家问问你的父母亲，看天坑里到底有什么，下节课讲给同学们听，好吗？”
周小彤点头，“好。”
“基础写作这门课需要积累大量的素材，诗词歌赋，天文地理，英雄神话，民间传说，柴米油盐酱醋茶，样样素材不可或缺，手上有料，肚里有货，下笔如有神助，才能写出好文章。写作课归根结底，是要写出好文章。请还没有交作文的同学回去抽时间写，挤时间写，第一次写不好不要紧，多练几次就会有进步。好文章不是天上掉下来的，好作家也不是天生的。俗话说勤能补拙，熟能生巧，同学们要有信心，向田班长学习。”
下课铃声响起。
周小彤不敢问田班长，他记得从前曾经问过父母亲，湘西有没有落花洞女？天坑里有没有神？父亲说，那个时候忙着抓工分，还要养活崽崽你，哪有空闲去打听什么落花洞女，压根就没听讲过这事。再说了那个年代，破四旧立四新，唱革命历史歌曲，演革命样版戏，谁敢搞迷信活动呢？周小彤的妈妈也证实，的确不晓得有落花洞女。
但是周小彤自己记得，小时候确实听讲过落花洞女，不仅听大人讲过，也听同学们讲过，一个同桌的大姐，就是落花洞女，美得像下凡的仙女，后来死在天坑里了，那个天坑就是落花洞。
周小彤的这一说法又招来父亲的否定，说那个“大姐”是翻山越岭搞民兵训练，踩虚了脚，掉到天坑里去了，天坑怎么可能是落花洞呢？就是一天坑而已。
周小彤将信将疑，毕竟那个时候自己还小，分不清同样是小孩子的同桌的话是假是真。偏巧田班长的作文写到了湘西的落水洞，洞口有钟乳石兰花，那兰花莫不是曾经的落花洞女子？那个天仙般的美丽女子？一直匍匐在记忆里的陈年旧事忽又萦绕在心头，周小彤感觉脑子里有些恍惚，趁着课间十分钟，伏在课桌上闲目养神，上好下一堂课。
