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总之，一句话送于诸君：明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。
我们学习的目的究竟是为了什么？古往今来似乎并没有什么定论。但有一点大抵可以肯定的是，无论是哪一种观念，都会承认其中必有的一项内容是要增长自身的学识，试图达到言辞上有文采，
呵！我的母亲，一个年过六旬的没有读过大学，只有初中学历的女性，在当今这个日新月异的时代，她似乎什么也不懂，早已被这个时代所抛弃，但却又是对这个时代懂得最深一个中年女性。她
但无论怎样，千百年来，这种文化的终极信仰始终在延续并传承着，现在想来，对先祖，对天地乃至以往对诸神的敬仰，亦是对我们自己的鞭策和警示，我们在悄无声息中慢慢地受到一种无形的
再见了，我曾心心念念的释迦果，愿我明天的心情有如初升的太阳，温暖又充满光亮，我将迎着清晨的雨露散步，但愿真的能像梭罗说的那样，那将写下我一整天的祝福。
愿我们彼此都能抑制自己的愤怒，不被它所牵制，达观地面对生活中的一切，像北宋的文学家苏轼在《定风波》中所写的那样，“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且欲行”；或者选择化愤怒为力量。
在列车的一声声长鸣中，作者陷入围绕列车而发生的种种回忆，也由此引发了对人生的一点思考。
这是一篇童年的回忆性散文，笔者通过回忆自己童年时候围绕着故乡的那条小河所发生的的一桩桩的事件，抒发对童年深切的怀念之情，同时也暗含着对时光匆匆流逝的无奈之感。
傍晚时分，独自一人在院前闲坐，微风袭来，周身顿感惬意。起身看见东墙处的篱笆院，又看见面前的充满生机的玉米田地等，内心不觉泛出一种特别的感受，于是回屋写下此篇散文，是以为记
我平日里是从不养花花草草的，如果说之前种养碧玉的经验尚不足论，那么数年前把仙人掌养夭折的事也足以给我落下深刻的烙印。然而一个多月以前，在吃了吉老师的释迦果后，也许正是这果
