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杨晋维

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小说
202209/13
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《期待的眼神》连载

第二百六十章 校长讲话

刘老师临走前,看了看妻子和孩子。当张辽提出让刘老师去拥抱一下家人的时候,刘老师拒绝了。

张辽先到了操场,而刘老师则在食堂门口等待,等待着适合的出场时机……

大家好,我是这所学校的校长张辽。这次大家之所以关注我们学校,是因为今天在我们学校发生了一件令人发指的事。我们老师在日常工作中存在巨大的失责情况,以及个别老师存在严重的职位犯错行为。家长信任我们,将自己的孩子送到学校读书学习知识,而我们的老师却因为孩子记不住成绩差为借口,肆意的体罚学生,更甚至毫无人性的打骂自己付出精力和时间培养的学生。我不知道是我们教师队伍出现了错误教育方式,还是以为自己可以只手遮天。我不知道我们教师队伍中是否还有失德,更严重失职的老师。但是今天,我要当着所有人说:老师有错,必须要及时改正。老师失责,就是助长犯罪,给别有用心的心创造机会。我们做教育工作的,不能没有耐心,尤其是我们小学老师,更要树立良好的品德。因为我们所接触的学生还小,他们心智还不健全。在这个阶段的孩子更需要周围人言传身教,更需要我们付出足够的爱心去帮他解决学习中遇到的困难。更需要我们老师切实负起责任来,细心的呵护他们的成长。当然,作为校长。我亦有不可推卸的管理失责,也有严重的失察行为。对此,我已经公开张贴了我的检讨书。我欢迎全体师生、家长及社会对我进行监督。若发现我有职务犯罪或乱用职权等情况,欢迎你们向有关部门进行反应,我必然配合所有调查。若发现我有顽固职守,履职能力不足等情况,可以及时跟我和相关部门举报。我定然全力配合,但若我没有,那就请我们一同携手为孩子们创造一个良好的安全的学习环境。同时,希望在职所有教师,都能恪尽职守,为我们的教育事业添砖加瓦。让我们的学生喜欢学习,爱上学习以及主动的渴望学习新的知识。我希望全体老师能在刘老师事件中吸取教训,能守住对教育事业的热心,更能保持良好的耐心,及对学生无微不至的爱心与关心。同时,希望大家能成为与时俱进,紧随跟时代发展步伐的好老师。更希望全体老师都能勇于创新,敢于尝试新的教育方式。让我们的学生能从开心愉快的心情中去奋勇学习,为他们创造更多的可能和机遇。古人云:少壮不努力,老大徒伤悲。我们谁也不希望自己的孩子将来后悔,我们更不希望他们以后跟我们一样头朝黄土背朝天的在地里干活。我希望能用知识和教育来改变他们的未来,但同时也希望他们都是祖国各行各业的佼佼者,若想要实现就必须要学校尽心,老师尽责,家长力挺,如此才会有可能实现……

张辽想说的太多了,或许他从来都没有这样痛快过。从抛砖引玉到自己的理想,他都说了。控制不住那种急于表明的态度,更急于改变教育方式。如何将被动的教育方式,转变注动的学习方式。这是接下来他想要做的,如何能够活学活用,才是张辽想实现的。

张辽继续说着,每个字都是那么强劲有力。此时台上的张辽如同战士,攻城略地是他的使命。而张辽,只有战士之勇而无谋也。

三千字的演讲稿如涛涛江水延绵不绝,然而听的人却受不了哟!

张辽在台上讲,台下的记者却钦佩张辽的口才。似乎在感叹:你做校长太屈才了,你应该去做销售或主持人。

台下的教师认真的听着,只是很少有人肯去认真的记。毕竟工作中,没有谁能做到事无巨细。而张辽所提出来的,不过是最理想的教育方式。

是人就会被情绪所控,难免会有情绪失控的时候。但这不能成为老师体罚学生或打骂学生的理由,因为谁也没有必要为你的负面情绪买单。尤其是老师,更要学会控制好自己的情绪。因为你所面对的是学生,更是我们未来的希望。

我们能理解老师工作的压力大,但是学生不也如此嘛?在学校里面对老师的严加管教,回家后被父母或亲人监督的读书写字。他们莫非没有压力,不……他们有只是不敢跟家长说,不能跟老师讲。所有的压力自己承受,自己扛起所有人对他的希望。可有谁真正问过:孩子想要的是什么,孩子追求的又会是什么?

或许有人说:我是因为爱他所以才严苛,我是为了望子成龙,望女成凤,所以才对他们严厉要求的。但别忘了,他们是孩子,不是你完成未完成心愿的棋子,更不是某些家长拿来攀比的工具,更不是你炫耀自己家庭教育有多优秀的炫耀品。你们可曾认真听过孩子说过自己所喜爱的兴趣,你们可否真的为孩子未来好好考虑过。你们是否在意孩子心里最真实的声音,你们是希望孩子健康快乐的成长,还是承受着巨大压力而痛苦的活着?

教育,从来不是只依靠学校,更不是将所有希望都寄托在学校身上。家庭教育,是孩子成长过程中必不可少的一个重要环节,在学校努力之时,我们家庭教育能不能用点心。让孩子们回家之后能感受家的温暖,能感受到父母的陪伴。或许,很多人忙于工作。但我们哪怕一周抽出一两天的时间来留给家庭和孩子,孩子都会很开心,感觉很幸福的。

而社会作为大家庭,我们需要包容与理解,更需要更多的人来关注我们未来的建设者与继承者。我们的现在不一定会是他们的明天,但我们不能亲手毁了我们的希望。更不能将自己未完成的梦想强加于周围孩子之上,他们有他们的喜好,亦会有他们自己的路要走。

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