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刘老师离开了，对于他来说处罚是严厉的。但换位而言，他又何尝不是再为自己的行为买单呢？
刘老师，从此告别了教师的生涯，但他却收获了教训与家人。或许，他未必不是一个称职的老师，但他以后会是一个好父亲好丈夫。
直到刘老师消失在视线里，张辽才转身回到学校。短短几步路，张辽想了许多。回想着老校长之前的提示，又回想着整个事件的过程。张辽突然感到有一双大手操控着整个事件，更似乎自己只是棋盘上的棋子。张辽第一次感到害怕，也第一次感到前所未有的危机感。他不知道接下来会发生什么事，却总有一种不详的预感。
校园里没有欢声笑语，更没有平时的嬉戏打闹。看着学生脸上的忧愁，张辽不知自己的坚持是对是错。学生需要保护，但是更需要保护的还有老师。工作中都会犯错，然而是否能改能纠正那就要看个人心态与自我意识了。
张辽回到了办公室，看着杂乱的茶几，他感慨万千：老刘……
张校长，老校长让您去趟会议室。
喔？
是的，挺急的。
好的，我这就去。
来人是谁，张辽没去多想。
会议室里，一片沉闷，看着自己昔日的同事被迫离开，谁的心里也不好受。只是这是规定，亦是犯错的代价。可惜这代价确实不小，甚至连学校名誉都严重受损。
张辽来到会议室，看到大家都在。心里多少有点惊讶，也有点愧疚。或许他不知道自己为学生讨回的公道，是不是学生想要的。亦或许，他连学生想要什么都不知。回想着刘老师在台上受辱时的场景，回想着学生求情的画面。张辽心里突然发现，自己所认为是对的，未必真的是对的。就如那就歌词：不懂情人心里想的，爱就瞎了。而对于张辽来说：他不知道学生心理的想法，而是凭借着自己的臆想去替学生讨公道争道歉。可学生是否真的需要，或许，此时张辽心里没底……
张校长，坐，我们今天开总结会。
总结会？总结什么？
张校长有所不知，凡事学校发生重大事件的时候，我们都会开个总结会，从事件中发掘问题改正问题。这个传统已经延续十余年了，莫非张校长也要废除？
没有，怎么会呢？吸取教训是好事，我大力支持。
那就好，这次会议由我来主持，张校长负责旁听，晨光列席，由曹芸负责会议记录。
老校长，这……？
我们之前的工作交接中唯独少了这一样，今天便是我最后一次主持这个会。此后，我便不再来这所学校。我安心的过我退休生活，而各位同仁同事们，以后就辛苦你们了。
老校长，我们，舍不得您。
聚散终有时，勿恨离别泪。天下没有不散的筵席，我们终有一天会在重逢。到时候我们不用为教育事业操心，更不用为凡事所困。岂不美哉！
老校长……
好了，开会。
老校长擦拭眼角的泪，看着曾经一起日夜奋战的同事，心里多少有些伤感。
今天，我们只说一件事：师德师风。刘老师的事情对我们每个人都敲响了警钟，我们是该提升我们师德师风的学习与传承。身为老师，它不仅仅是一份简单的工作。它是具有使命感的一份特殊的工作，职业的高度，就确定了我们从业者身上的责任。我们不能一味的以完成教学任务为目标，以班级成绩为标准的教学方式。而是需要我们用更加负责的态度去对待我们的教育事业，与时俱进的教学方式要求我们必须抛弃旧的思维模式，从而全方面的提高我们的教学质量以及教学方式。我们都知道，我们目前为止，还是以成绩作为我们的教学质量的标准，多年来我们从未站在学生的角度上考虑问题。我希望，我们做老师的能多站在学生角度去思考教学。如何能让孩子们更加快乐的学习……
老校长的话说的有点多，但似乎不是总结。可能是老校长年纪的缘故，亦或许是为张校长教学方式改革做铺垫。
吸取教训，总结经验。原本是应该全方面剖析刘老师事件，从中发掘老师教学方式的错误。而老校长避重就轻，将原本的重点一笔带过，转而讲述与时俱进的教学方式。虽然让人有点失望，但是却无意间促使张辽的教学方式改革的关键内容泄露。
参加会议的老师闭口不言，心里却难免有点嘀咕。每个人都有自己的想法，如何能让大家统一思想，便要看张辽的管理了。
老校长，我们歇会。你老讲了许多，也应该听听老师的看法与想法。
是呀！老校长。
好，你们都说说。
与时俱进的教学方式确实有很多优点，但是我们也应该以我们学校的实际情况出发。从现阶段，我们还是应该维持原状。毕竟，我们的学生承受力有限。突然宣布改革，反而会适得其反。况且，还有两个月就该放假了。我们此时改学生能不能接受先不说，就我们老师也不一定能马上转变。
我赞成，杨老师说的对。
你们呢？
我们都不同意马上改革，要改革至少要等下学期开学的时候。我们需要了解相关资料，以学生和学校的实际情况出发，制定出适合我们学生的教学方式改革。
老校长，烦请慎重考虑。
你们意见，我已然知晓。此事，我们听听张校长的想法。
现在宣布改革，确实有些仓促。况且教学方式改革需要我们在坐的每一位都出谋划策，我们是需要时间制定详细的改革计划。而不是光凭嘴上喊喊口号就可以的，既然大家都同意改革，那么我们可以先选出教学方式改革小组成员。由他们负责具体计划的制定，你们觉得呢？
好，我们同意。
这样可以，先让小组进行计划制定。
好，那我们选选。
