守土灞上连载

守土有责 感动庆华

教育家梁启超说，少年强则国强。每一个孩子都是家庭的希望，祖国的未来。百年大计，教育是根本。

但我对当前的教育是忧虑的。尤其是小学基础教育，孩子负重前行，家庭忧心忡忡，社会更是怨声载道。我想，这是社会对教育的评价并不客观与科学，导致教育的方向有了偏差。教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。多年来，耳闻目睹的唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾屡见不鲜，甚至酿出人生悲剧见诸报端，令人痛心疾首。

革故鼎新，与时俱进。好在教育改革的步伐并未停顿，前不久，国家出台了《深化新时代教育评价改革总体方案》，要坚持正确政绩观，不得下达升学指标或以中高考升学率考核下一级党委和政府、教育部门、学校和教师，不得将升学率与学校工程项目、经费分配、评优评先等挂钩，不得通过任何形式以中高考成绩为标准奖励教师和学生，严禁公布、宣传、炒作中高考“状元”和升学率。坚持把师德师风作为第一标准。坚决改变用分数给学生贴标签的做法，创新德智体美劳过程性评价办法。社会要建立以品德和能力为导向、以岗位需求为目标的人才使用机制，形成不拘一格降人才的良好局面。纠偏扶正，教育终究要走上教书育人为国育才的康庄大道，我闻之欣慰不已。

教师肩负着教书育人的使命，从事的是神圣而光荣的事业，历史上也不乏尊师重教的优良传统。教师传道授业解惑，被誉为人类灵魂的工程师。有人把教师比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有人把教师誉为园丁，辛勤耕耘，默默奉献，还有人把教师比作绿叶，浓荫遮阳，呵护红花！但在时代大潮的冲击下，又有多少教师还在三尺讲台痴心坚守呢？其实，国家对教育的重视程度和投资力度历来都是巨大的。据我所知，共和国成立之初，百废待兴，教育就被提上了重要议事日程。三秦大地上，各种厂矿企业如雨后春笋般兴起，无论多么艰难困苦，子弟学校都会应运而生，小学、中学、高中甚至厂矿技校，一应俱全，甚至占到了基础教育的半壁江山。然而，在时代洪流的冲击下，曾经为厂矿企业发展做出重要贡献的子弟学校，要么衰落倒闭，要么转制成盈利性私营学校，能坚守下来的，寥寥无几，令人扼腕叹息。

无论时代怎样变化，总有更多忠诚党的教育事业的教育工作者，心无旁骛，坚守理想，初心如磐，使命在肩，把教育报国的初心镌刻在心，融入血脉，执着成为立德树人为国育才的教育思想践行者和改革家，培育学生健康成长的指导者和引路人。青年作家国良告诉我，西安市庆华小学就是勇立在基础教育时代潮头的中流砥柱，李国栋校长就是这样一位令人尊重的教育工作者，他要去写一部报告文学，为新时代基础教育发展鼓与呼。历经大半个世纪，作为庆华厂的子弟小学，庆华小学非但没有衰落转制，反而蓬勃发展，如今拥有36个教学班2000多名学生，“陕西省示范小学”、“西安市一级小学”的荣誉享誉三秦。李国栋校长以敢为人先的创新精神，卓有成效的管理方法，以及严谨务实的教育作风，把一个军工企业子弟学校办成全省一流学校，人民满意的学校，真的令人惊喜，也令人敬仰。

当今文坛，报告文学并不是热门题材。虽然改革开放以来，社会发生了天翻地覆的变化，也有一些重大事件和改革成果值得秉笔直书，载入史册。但相比热门的小说而言，报告文学的创作是非常艰难的。写小说，作家只需要有生活积累，获得主题就可以进行创作了。报告文学作家则要通过深入一线采访，获得第一手生活材料，通过提炼重组，还不得虚构，既要有文学性，又要有真实性。国良的这个想法，我并不看好，原因有三：一是，文似看山不喜平，一个小学的发展，无非是两点一线日复一日的教学工作，能有什么惊天动地的感人事件？二是，写作对象都是很有知识很有文化的老师，况且又是局外人，即使深入采访，又怎么能写出比他们更高水平的文字来？三是，教师的奉献精神是值得尊重的，但当前城乡教育差异仍然很大，教育发展很不均衡，尤其是基础教育，社会也有很多成见，报告文学的创作，是不是有树碑立传的嫌疑，读者认可吗？

记录、书写、讴歌新时代,是作家义不容辞的责任和使命。面对重重困难，国良还是义无反顾地去了，他说榜样的力量是无穷的，新时代的教育发展需要典型引领，弘扬一种精神，传递正能量，他要写写庆华小学，写写李国栋校长带领的这支奉献团队。一年后，国良将长篇报告文学《守土灞上》书稿放在我的案头，要我抽出时间批评斧正。我竟然在两天里读完了这部书稿，虽然没有惊天动地的宏大题材，都是一些教师日常工作的小事，但创作面是宽而深厚的，故事平凡却耐读。这是一部讲述教书育人的故事，庆华小学的老师们真的感动了我，不是国良的文字有多么好，而是庆华小学老师们的坚守和奉献精神打动了我，新时代基础教育发展，不正需要这样一种执着坚守无私奉献的精神吗？

十年树木，百年树人，教育需要坚守，需要长时间的坚守，甚至需要几代人的奉献付出。在古城西安，共和国成立之初，就兴建了好多企业，庆华、东方、昆仑、华山、秦川、黄河、西光、惠安等名字耳熟能详。庆华厂是我国一五期间的军工企业，鼎盛时期有上万名员工，庆华小学的成立是和庆华厂同步的，已经有63年的历史。很多学校的领导不是调任就是空降，更换频繁。但六十多年来，庆华小学只有四任校长，现任校长李国栋是从一名普通教师成长起来的，已经在这个校园里辛勤耕耘了二十四个年头。学而优则仕，李国栋完全有机会和能力去当官、去经商或者去更好的地方发展，但是他没有，二十四年来，一如既往地坚守在庆华小学这个基础教育战线上，并且成绩斐然，仅凭这一点，就令人肃然起敬。

这是爱的传承，也是爱的坚守。从革命战争年代走来的庆华人，在和平年代矢志不渝奉献祖国，形成了丹心报国智慧奉献的庆华精神。庆华小学的老师们既是教育工作者，更是庆华人的一份子，她们把这种精神融入教育血脉，执着向前，毫不退缩。读完书稿，庆华小学感动我的主要有三点，一是坚守，二是奉献，三是人文关怀。先说坚守吧，在庆华小学，工作三四十年的老师很多，有的老师退休了还心系学校的发展。“我们哪儿也不去！”这种一生坚守教坛的精神感人至深，好多老师的家人是领导干部、企业家、工程师，她们完全能够享受更加优越舒适的生活，但她们为了教育为了孩子，却选择了坚守。经济飞速发展的社会对教师队伍有很大的冲击，跳槽、办班、兼职的现象屡见不鲜，但庆华小学的老师却从没有发生过。她们以校为家，一切为了孩子，甚至连寒暑假，都在培训提升中。奉献，创造了教育奇迹，也升华了教师的人格魅力。还有人文关怀，这也许是李国栋校长取得成功的又一个原因，在庆华小学，这是一个温暖有爱的大家庭，形成了强大的凝聚力和向心力，齐心协力，走向辉煌。

庆华小学的“15346”管理思路值得借鉴和学习。围绕责任教育一条主线，实施教师素质、学生素养、教学质量、办学水平、党建工作五项提升工程，立足教师专业素质、学生文明礼仪、家长素质提高三项培训，依托体育节、艺术节、读书节、科技节四节活动，实现学校管理、班级管理、课程开发、课堂改革、德育活动、家校共育六个突破。庆华小学从建立名校加教育联合体到创办智慧校园，一座新时代一流的校园正在古城西安灞塬崛起，成为引领新时代基础教育发展的成功典范。

守土有责，守土负责，守土尽责。新的时代，党和国家对教育事业发展提出了更高目标，要求全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，系统推进教育评价改革，发展素质教育，引导全党全社会树立科学的教育发展观、人才成长观、选人用人观，推动构建服务全民终身学习的教育体系，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。庆华小学的坚守、创新和奉献，无疑是新时代基础教育的领航者。爱的坚守，感动庆华，也衷心希望《守土灞上》的出版，感动更多教师，感动更多读者。文学日益边缘化，如若有艺术家慧眼识珠，将庆华小学老师坚守奉献的故事搬上荧屏，激励全社会来关注支持教育事业，功莫大焉。

教育家蔡元培说，决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养。教育家叶圣陶说，我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。《守土灞上》也许能给望子成龙的家长更多启迪和希望。

2020年12月28日