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小董这次到盈盈家来，主要是想探一下盈盈对他的态度的，看盈盈还接纳他不？这些年，小董的家景已大不如前了，生活也过得落魄了。想当初，离婚虽然是盈盈提出的，但毕竟他是默许和同意了的。虽然当时各有各的无奈，但事后细细地琢磨，细细地想一想盈盈的处境，更多的还是小董对不住盈盈。小董与第二个女人离婚之后，苦闷无聊的时候，他就常常把盈盈和第二个女人做比较，就比出盈盈的许多善和第二个女人的许多恶，小董就更加地思念盈盈了，常常身不由已地想起他和盈盈在一起时的恩爱！
小董那天到盈盈家来，也是下了好久的决心，才做出的一个决定。
于老师和五月离开后，本已经决定在盈盈家歇一夜的小董，其实心里又起犹豫了。走么，有些舍不得；不走么，又怕遭周家人的冷眼，让自己没意思？就在小董犹豫的时候，盈盈却给他把洗澡水备下了，又把一只装着新毛巾新香皂的瓷盆递到了小董的手里，还给小董备下了一双新拖鞋。小董立即放下了心中的顾虑，欢欢喜喜去洗澡，高高兴兴地留了下来！
洗澡间里有一面镜子，小董看见了镜子里的自己。已很久没有照过镜子的小董，忍不住端详起镜子中的自己来。这一端详，他才晓得，自己的脸居然是黑寡寡的，显得好疲惫好老相呀。生活把自己磨成了这样，小董生出感慨来。感慨之余，小董似有所悟，是不是自己的老相，引发了盈盈的心疼呢？虽然小董不希望盈盈是这种心疼，但久违了的被心爱的人心疼的感觉，还是让小董生出幸福和感动来！
好好地洗过一个澡，又加上换上了好心情，小董就有一种精神焕发的感觉。再看镜中的自己时，黑寡的脸上居然有了红润，消失了的精气神，似又回到了自己的脸上！
第二天吃过早饭小董准备回家，出于礼貌，盈盈觉着不出面留一留，会让小董面子过不去的，于是盈盈就说，要是没有很忙的事，就还玩两天呗？留得很免强！但另有期盼的小董，逮着这个机会，就故意把盈盈的意思岔着来理解，装傻装懵懂，把客气话偏当真话听，还找出一个帮盈盈忙地里活的理由，顺势就把自个留下了，弄得盈盈很无奈。
而到第三天的晚上，小董居然对盈盈发出了邀请，邀请盈盈到他家去玩几天！
盈盈当然晓得，这个“玩”和那个“玩”并非一个意思。她和小董虽然有那么些年的恩爱，却也有那么些年的隔膜；她虽然不太会拒绝人，却也晓得人生大事的不能含糊。对小董好，是基于那些年的恩爱，是基于小董对她的好。至于她和小董的关系，当然是不可以重来的了。这是盈盈早就想清楚了的事。所以小董的邀请，盈盈就明确地表达了拒绝！
小董没有完全懂盈盈的意思，或者是装“没懂”来麻痹自己，并希望自己保持定力和信心。所以他把盈盈的拒绝，理解为盈盈还要检验他的诚意，理解为盈盈出于面子而有的一种矜持，理解为盈盈在权衡利弊而必须有的考虑？小董就表现出对盈盈的充分理解和尊重，表面上镇静着，似乎愿意给盈盈足够的时间！
其实盈盈早把她和小董的关系给予了定位，所以她根本就不需要再花时间去考虑了，所以小董的期盼，注定只是小董的一厢情愿。其实小董心里也是有所明白的，只是他自己还不想轻易放弃，所以也就不愿立即就承认而已。所以小董装没事人儿似的，又到盈盈家来过两次，直待盈盈更加直白地拒绝之后，小董才没再来打扰盈盈了；让盈盈的生活又过出了原来的样子；盈盈才又继续与五月和于老师往来，并让自己的身心得到了解脱！
老实讲，小董的出现，周妈妈起初是寄予了希望的。盈盈一把年纪了，又有身体上的问题。周妈妈就想，要是有可能的话，也是可以让盈盈和小董，重续前缘的。但周妈妈分明感觉到了盈盈对小董的冷淡，小董在盈盈面前的不自信和尴尬！
那一夜，她们娘儿俩进行了一次深谈。盈盈说：小董不是过去的小董了，他老说他第二个老婆的坏话，好像天底下没正经女子了，好像天底下的女人都只爱钱了！盈盈说：他疑心还特别重，老问我交过几个男朋友？盈盈说：我们都离婚多年了，我还没谈男朋友呢，就是谈了，又与他何干？你还管得了我谈男朋友？盈盈笑，又无可奈何地感叹，说：他吃于老师的醋，说于老师对我“有意思”；对五月有意见，说五月偏向于老师！盈盈说：而且原来的精气神也没有了，变得小气固执了！盈盈说：原以为我对他还有那份感情呢，后来才晓得，那只是一份对他的同情！
周妈妈这才晓得，平常里看似不多言语的盈盈，真遇上事儿了，却有她的主见，却有她细致周全的考虑！盈盈都这么会处理事情了，她这个当妈的又何必过多地去为她操心呢？周妈妈就对盈盈说，只要你把事情想明白了，你就好好把自己的事情处理好！
生活又如常过起来的时候，盈盈和五月又经常到于老师那里去聊天儿，去借书看；聊天和看书之余，就帮已对种菜感上兴趣的于老师，打理他的菜园子！
于老师初来学校弄饭吃的时候，菜蔬是学校的徐老师从家里带，或者就是附近的村民给于老师送；豆腐、粉条、肉之类的硬菜，则就要自己或者托人到元宝街去买了。硬菜是可以存放的，总是要过一段时间，才到元宝街去采购一次。蔬菜就不同了，搁久一点就要坏掉。好的是蒲柳溪人诚朴厚道，又好一个施予，所以于老师的菜蔬倒没短缺过！
对于过日子有些大条的于老师，受人施舍，他倒没觉出不好意思来。只是教书之余，他还有大把的时间没法逍遣，他感觉到有些无聊。在木楼上看书是一种逍遣，可没办法一天到晚都在木楼上看书；到村子里去转也是一种逍遣，可也没办法一天到晚就在村子里转。为了一个消磨时间，于老师把村民的“送”菜改成了他到园子里去“取”菜，这一“送”一“取”就联络了村民的感情，村民们就举大指拇，说于老师看得起他们农村人！
老实说，于老师从来没看不起农村人，他也没把自已当成城里人。倒是经常地出入于村民的菜园子，让戴着瓶底似眼镜的于老师，慢慢对种菜感上了兴趣，觉得这侍候菜园子，不仅解决了吃菜的问题，还打发了时间，又避免了去叼扰别人，是真正的一举多得！所以于老师在学校厕所旁开始开荒种菜，准备实现蔬菜的自给自足！
对于经管菜园子，盈盈是把好手，也是一把老手。指导于老师种菜，那是小菜一碟。于是盈盈就帮于老师，指导和经管起他的菜园子了！
盈盈指导于老师整理菜圃，该松土了、该种菜苗了、该施肥了、该除草了、该换季了，可以增加点什么品种了，该施点农药杀杀虫子了！盈盈把一个书呆子气十足的于老师，指挥得团团转。为把菜种得更好，于老师在教书看书批改作业之余，又自己制办的一把小锄头，没事就到园子里去除草，去松土；还在哪里捡了只废塑料桶，用它来提粪水，把粪水洒到地里去，用粪水去改良土壤，去增强土壤的地力！
自从开始开荒种菜，自从能够自给自足，不太善于言辞的于老师，在盈盈和五月面前就爱吹大牛了。他常常笑扯笑扯地对她们说：他要用他“勤劳”的双手，种出最原生态的蔬菜来，让自己吃最健康的菜蔬！他说：城里人把他们最孬的衣服、被子、电视机、电冰箱送到我们乡下，我们乡下人就把注水的牛肉、喂瘦肉精的猪肉、掺假的豆腐、农药催出来的菜蔬，送去让城里人享用！于老师嘻嘻地笑，说：我们乡下人和城里人就这样打一个平手！
于老师吹过牛了，正为自己的幽默得意呢；喜欢和于老师对着来，以此寻乐子的五月，先给盈盈递一个眼神，然后才说：你是人民教师，你不能算我们乡下人！于老师晓得五月和他逗趣呢，于老师说：我祖宗八辈都是乡下人，我怎么不是乡下人！五月不讲理了，故意说：反正不许你当乡下人！盈盈配合着五月，也说：你就不是乡下人！于老师哈哈笑，装了委屈耍赖皮，吵吵着说：我偏要当乡下人！于是三个人就嘻嘻哈哈笑！
这是一种他们三个人经常做的游戏，虽然没什么层次，也谈不上技术含量，但每次这么闹着，都能让他们三个开怀大笑，屡试屡爽，于是三个人就经常这么闹！
三个人笑闹过之后，于老师又吹上牛了。于老师说，我要绿色生态，我要种出最原生态的东西。于老师说，他不会像盈盈说的，用农药来灭虫子。他说他的菜园子有虫子了，他就用烟头，一个一个地烧死，绝不用一滴农药！盈盈和五月说，像你这么做，要是有几山几岭的庄稼，你做得过来么？于老师说：我不是没几山几岭么，几个虫子，我当然可以一个一个地去把它们烧掉呀！弄得五月和盈盈，又只好互相望望，又只好哈哈哈地笑了！
于老师的菜园子，每样菜的种植量不大，但种植的品种却比较多，有西红柿、茄子、辣椒、小白菜、葱、蒜苗，还有应季随兴点种的菜蔬。
在园子的边上，于老师还点上了丝瓜、黄瓜和南瓜的种子；种子点上没几天，就冒芽儿了，就长嫩叶儿了；凭那嫩黄的芽儿直往上冲的劲儿，弄不了几天就该茁壮了！
种瓜的结果是：种瓜不仅让于老师得了瓜，还让于老师收获了生活中的哲学——盈盈见瓜的藤长长了，就指导于老师给它们搭架子；架子搭好后，于老师就准备等藤长长些了，他就来把藤往架子上牵。可过两天去看，才晓得藤们已经顺着架子，自己爬上去了，架子上已经长出如冠如盖的一团青翠，粉黄的花们就缀在青翠里。嫩瓜们已经从瓜蒂中满怀希望地出脱了！又过两天去看，却见瓜们已经在热闹地成长了，给人果实累累的气势——由这一个种瓜，于老师联想到了自己的人生，突然觉得自己的人生，也可以过得充满希望的！
自从于老师喜欢上种菜，热爱上他自己的菜园子，人们就明显地感觉到，他比初来蒲柳溪时，显得开朗了、年轻了、没有以前那么“闷”了！
于老师种菜园子，不仅种出了生活和哲学，也让自己的日子过得滋润了起来。五月和盈盈到于老师那里去，于老师正有闲的时候，寝室里也正好有点肉呀豆腐呀的时候，五月和盈盈又有心情料理的时候，于老师就会建议，三个人是不是搞一餐饭吃？等于给他们三个人忙里偷闲地加一个餐！三个人当然都会积极响应！
基于盈盈指点于老师，侍弄菜园子，又指点他弄饭菜，于老师有时就风趣地调侃盈盈，拿腔作势说：请周老师指点！往往这个时候，五月就不怕“事儿大”地起哄！盈盈和五月当然知道，这是于老师的逗趣儿，是于老师把她们当贴心朋友了！她们愿意和于老师做贴心朋友，因为于老师这个人没坏心眼，而且满腹的学问，还被发配到她们这个偏僻的村子里，所以于老师也该算个可怜人儿！但于老师自已似乎并没有这么认识自已！
能在别人的可怜中找寻到生活的快乐，这不正是盈盈和五月也需要的一种东西么？所以盈盈和五月，从于老师身上，又似乎学到了她们想学的东西！
小董的出现，让于老师受了一些刺激。当小董知晓和盈盈已无“破镜重圆”的可能、再没来打扰盈盈之后，于老师的脸又开始红润明朗了起来！
五月和盈盈来学校，说是找于老师借书，其实是来找他玩的。于老师带她们看过菜地，顺便就在菜地里摘了辣椒、丝瓜、黄瓜，把葱蒜也摘了一点，才带她们往寝室里去。于老师对五月和盈盈说，他昨天到镇上去了秤了新鲜的猪肉，还秤了老豆腐，所以他说，今天你们就莫走了，就在我这里弄晚饭吃！
在吃过新鲜猪肉和老豆腐的又一个星期，星期六的下午，于老师休息。五月忙完活儿，就来邀盈盈到学校去玩。盈盈正往晒台上背苞谷，本来是走不开的，可周妈想让盈盈休息半天，周妈就对盈盈说，去玩一玩，剩下的活我来做。盈盈就随五月到村小学去了。
五月找于老师玩，打的旗号都是借书。书当然是要借的，可五月更喜欢听于老师讲书，一本书，要于老师讲得让她感兴趣了，她才想借去读。有过几次之后，于老师就揭穿她，说五月就是一个懒，舍不得自己下功夫去读，坐享现成。于老师说，成绩没拿上去，问题就出在这个“懒”字上！五月倒很享受于老师的“批评”，她喜欢和于老师打嘴仗玩儿！
于老师“批评”五月懒，可并不影响他不厌其烦地，一本一本地给五月讲书。这“讲书”对五月是一种偷懒，歪打正着地，却对盈盈起了实实在在的作用。盈盈只上了个初中，成绩还不好，以前的兴趣是打毛线衣、扎花袜底；和五月来往后，才偶尔读读《知音》之类的杂志；听于老师讲过几回书之后，她慢慢对读书有了兴趣，并体会到书中的乐趣，认为书中的乐趣，是别的乐趣所不可替代的！
小董的突然出现，让盈盈无意中窥见了于老师的“醋”意，这“醋意”多少有些出乎盈盈的意料，却也打动了盈盈似乎有些冷硬的心，让盈盈感觉到了温暖和幸福！盈盈原先认为的不可能，认为的五月的瞎胡闹，看来也是有一些端倪的，这让盈盈心里非常高兴！
五月是一直想玉成于老师和盈盈的“好事”的，小董造成的阻隔已然顺畅，五月就想尽快地，让于老师和盈盈到达目的地！所以这个星期六的下午，五月和盈盈到了于老师学校，五月却是不准备要于老师给她讲书的，她要自已看书，自已自力更生一回！
五月还明确地表达了她的意思：就是要借于老师这个地儿，好好地打一顿牙祭！至于菜么，她从自已家里带来了半只鸡、半块腊肉，于老师凑点蔬菜什么的，也就行了！弄饭的事当然还是盈盈姐了，至于于老先生(此为五月对于老师戏谑性的称呼)，当然得去给盈盈姐帮厨了！她自己么，她自已当然就认真读书学习了！
鬼精的五月这么鬼精的安排，让表面羞涩着盈盈和于老师，心里喜得很！时间在不知不觉间流逝，天慢慢黑下来的时候，一桌丰盛的晚餐，在盈盈和于老师的精心打理下，就做好了。三个人准备吃饭，五月说，是不是还来点酒呢？我都带这么好的菜了，于老先生难道就舍不得一点酒么？于老师赶紧道歉，说自己小气了！这么好的菜，怎么能少了酒呢？赶紧进到屋里，翻出一瓶诗仙酒，说，我们今天喝好酒，喝李太白的诗仙酒！
这是五月、盈盈和于老师，他们三个人，第一次单独在一起喝酒！
