网站用户
星期四，上小学五年级的女儿对我说：今天要带的书本最多，书包也最重，都快背不动了。我看了看女儿桌子上的课程表，上下午安排得满满的，又看了看她的书包，果然塞得鼓鼓囊囊。
下午，女儿放学回家。我特意留心她的书包，让她把书包里的书本用具都拿出来给我看。这一看不要紧，连我这搞文字工作的人都眼晕。语文、数学、地理、美术和音乐5门课程的教材、辅导书、工具书和练习本竟有31种之多。此外，还要加上美术课使用的毛笔（普通铅笔盒装不下）、墨、颜料、调色盘，以及音乐课使用的竖笛等等。这样一大堆东西，我用秤称了一下，居然重7点5公斤，也就是15市斤。想想看，一个15市斤的西瓜该有多大？女儿（包括她的同学们）要背着这么重的书包往返于上学和回家的途中。
且不说这么沉重的书包对孩子的生长发育会带来多大的影响，先看看书包里装这么多的书本有没有必要。仅举语文课为例，老师规定上课时必须要带的书有：语文课本、语文课辅导书、优秀作文选、新华字典；必须要带的练习本有：语文单元复习本、课堂预习本、课堂听写本、大作文本（练习整篇作文）、小作文本（练习段落作文）、组词练习本、单元测验本、期末复习本、临时笔记本、综合练习本（老师临时指定练习之用）、家庭听写本、家庭复习本、记事本（记录家庭作业和其他事项等等），这当中有不少是22开80页厚的大练习本。
对一个小学生来说，这样分门别类地建立练习本实在是没有必要。我以为，有些项目完全可以合并，例如“单元复习”和“期末复习”，“大作文”和“小作文”，“临时笔记本”和“记事本”等，有什么必要搞得这样铺张？
当然，老师们之所以这样做，可能是为了整齐有序，判作业时方便。可老师也该为学生、家长和社会想一想，在新旧学期交替时，有许许多多旧的练习本只用了几页、十几页就作废了，甚至还有不少练习本根本没用过，学校又要求家长按规定交费再买齐新学期的各种练习本。这样做除了浪费和加重家长的经济负担外，也不符合勤俭办学的方针和我国现时的国情。况且，小学生们正是长身体的时候，如此沉重的书包也使他们稚嫩的身体不堪重负。
小学生们，你们何时能背上轻便舒适的书包欢蹦乱跳地去上学呢？
