第一十八章 不能不“陪”，不能总“陪”

我乘公交车外出办事，见一位年轻的母亲怀抱着一个二、三岁的孩子在不停地说。孩子在车上呆腻了，挣扎着要下车，母亲耐心地说：“我们还没有到站呢。你看车不停，门不开，我们怎么下车呢？”为了转移孩子的注意力，母亲又从挎包里取出画报，为孩子一页一页认真讲解，孩子果然安静下来。此情此景让我感慨万千，人类每一个婴儿从出生到长大，谁能脱离母亲的照料和陪护呢？

正是父母的陪护，孩子才能伊呀学语，蹒跚学步，开启智慧，懂得关怀，积累生活经验，掌握生存知识。可以说，没有父母的“陪”，孩子便不能顺利成长。但是，父母的“陪”又是一把双刃剑，用得不好反而要伤害孩子。盲目的“陪”会使孩子产生依赖性，缺乏独立性；过多过滥的“陪”，又会使孩子产生逆反心理，怨恨父母不给自己一个独立的时间和空间。有的父母对孩子过分宠爱，除了学习什么也不让孩子碰，生活上的事情大包大揽完全替孩子去做，以至于有的孩子生活不能自理，洗衣做饭收拾房间等什么都不会，上大学时还要雇保姆。真不知这是为了孩子，还是害了孩子？因此，我不赞成“好孩子是‘陪’出来”的观点，不管是精神上的陪护，还是生活上的陪护，都要适可而止。

当然，当前社会的节奏快，人们的工作和生活压力都很大，许多孩子又是独生子女，父母抽出时间，在孩子紧张繁重的课业学习外，多一些关心和陪护是应该的。尤其是当孩子受到挫折时（例如考试成绩不理想，或受到老师的批评等），父母要同情和体谅，一起和孩子分析原因总结教训，共同度过难关。

总之，我认为对孩子不能不“陪”，不能总“陪”；不“陪”是放纵，总“陪”是束缚，对孩子的成长都是不利的。