网站用户
五一假后，按照高剑的指示，汪敏组织毕业班进行了摸底考试。结果，以上届中考录取线为标准，汪敏班上线8人，冯英班上线9人，林嘉欣班上线1人，其余班无人上线，全年级共上线18人。线下30分以内的很有希望的希望生全年级共有16人。其中，汪敏班7人，冯英班5人，林嘉欣班1人，唐建新班2人，周明班1人，唐文强班0人。两项加起来，全年级共有希望生34人。
才两个多月，毕业班就有了如此巨大的进步！高剑高兴异常，马上又组织毕业生老师再次开会，希望毕业班的所有老师，面对大好形势，再加一把劲，务必在40几天后的中考中，一举成功，考上25个人。老师们也非常高兴，他们已经预感到，今年的中考，青龙中学将会出现他们以前连想都不敢想的奇迹。于是，包括初一和初二年级在内，青龙中学广大老师们的工作热情空前高涨，仿佛一下子就进入了高剑一直以来所期望的那种境界。
毕业班的每一个班主任老师，更是一天之中，要把自己班上的希望生研究几遍，好像多研究一遍，希望生就会多一分希望一般。汪敏和高剑，更是天天巡视，几乎天天都要站在教室外面，听一听刘志安等老师补的课。
然而，过了一段时间之后，有一天，汪敏却有些焦急地告诉高剑说，现在，老师们都很卖力，可是有一部分希望生却出现了高原现象。他们的情绪有些焦躁，感觉有点学不进去；有一部分希望生，则觉得自己好像已经可以十拿九稳地考上重点高中一般，学习上有松劲的表现。汪敏说，她和冯英该说的话都已经说过几遍了，要再说，都是重皮子话，一点儿新鲜感都没有。所以，她希望高剑能够把一二班的学生集中起来，亲自给他们讲一讲，希望能够借助高剑的威信，改变一下目前这种不利的局面。
高剑想了想，答应了汪敏的要求。他要汪敏在今天下午的最后一节课时，把一二班的学生集中到化学实验室去，他亲自去给他们上一堂课。
下午4点钟，第三节课上课时，高剑开始给两个重点班的学生一起讲课了。
“今天的教室可能有点拥挤，因为一个教室里面坐了两个班的人。所以，请同学们一定要特别遵守课堂纪律！”高剑这样开始了讲课，“现在，教室的左边，坐的是1班的同学；右边，坐的是2班的同学。在上课时，我要看看哪一个班的同学更守纪律，哪一个班的同学发言更积极，表现得更加聪明。”
“好了！下面我们先来做一个关于‘时间管理’的小测验。”
高剑说着，拿出一个做化学实验时用的广口瓶，放在桌上。随后，他取出一堆拳头大小的石块，把它们一块一块地放进瓶子里，直到石块高出瓶口再也放不下了。他才问道：“瓶子满了吗？”
“满了。”所有的学生应道。
“真的？”高剑问道。
“满了！”几乎所有的学生再次答道。
高剑没有辩驳，却从桌下取出一桶砾石，往广口瓶里倒了一些进去，并敲击玻璃壁使砾石填满石块间的间隙。
“现在瓶子满了吗？”高剑笑着问道。
这一次学生有些明白了，“可能还没有。”2班的一个学生应道。
“很好！”高剑伸手从桌下又拿出一桶沙子，把它慢慢倒进了玻璃瓶。沙子填满了石块和砾石的所有间隙。他又一次问学生：“瓶子满了吗？”
“没满！”两个班的学生异口同声地回答道。
高剑又拿出一壶水，倒进玻璃瓶直到水面与瓶口齐平。这时才望着学生，问道：“这个例子说明了什么？”
“它告诉我们：无论你的时间表多么紧凑，如果你真的再加把劲，你还可以干更多的事！” 1班的一个学生举手发言道。
“你们同意刚才这个同学的发言吗？”高剑问。
“同意！”几乎所有的学生都答道。
“还有同学要补充吗？”高剑问。
“这个实验还告诉我们：做事情要讲条理，要分清楚事情的轻重缓急，先做重要的事情，后做次要的事情。这样才能收到最好的效果。比如，我们在往瓶子里面装东西的时候，应该先装大石块，再装砾石，再装沙子，最后再装水。这样，我们才能往瓶子里装进去尽量多的东西。”1班的高勤思站起来补充道。
“同学们同意这个同学的说法吗？”高剑问。
“同意！”所有的学生都答道。
“是的。这个例子至少可以给我们两点启示。（一）、时间就像海绵里的水，只要你想挤，总会有的。（二）、我们做什么事情都需要讲条理，需要分清楚事情的轻重缓急。先做什么，后做什么，大有讲究。如果你不先把大石块放进瓶子里，那么你就再也无法把它们放进去了。”高剑总结道。
“那么，同学们，什么才是你人生中的大石块呢？”高剑启发道。
学生们议论纷纷。
“我觉得我们人生中的大石块，就是考上重点高中。”2班的一个同学答道。
“如果我们这次没有考上重点高中，我们就会终身与重点高中错过，甚至终身与重点大学错过，与我们的梦想错过。”1班的一个同学补充道。
“所以，我们必须努力努力再努力，力争一步到位，一举考上重点高中！”高剑一边说，一边在黑板上写下了“努力努力再努力，一举考上重点高中！”这句话。
“同学们，来！让我们一起用洪亮的声音，把黑板上的这句话大声地朗读一遍！”高剑提议道。
“努力努力再努力，一举考上重点高中！”教室里响起了整齐而洪亮的声音。
“再大声点！”高剑道。
“努力努力再努力，一举考上重点高中！”教室里响起了雷鸣般的声音。
“好！就这样！”高剑说着，又在黑板上写下了“考上重点高中，为青龙中学争光！”这句话。
“我们再一起把这句话读一遍！”高剑说。
“考上重点高中，为青龙中学争光！”教室里再次响起雷鸣般的声音。
接着，高剑又继续讲道：“我听说，我们有的同学觉得自己考重点高中已经十拿九稳了，在学习上有松劲的表现。我想告诉这一部分同学：在没有拿到重点高中的录取通知书之前，任何人都不该也不敢说‘百分之百’！或许，你现在才刚刚往瓶子里装进去砾石，你完全还可以再装点沙子和水进去！”
高剑扫视了一眼大家，又继续讲道：“我还听说，我们有的同学现在出现了高原现象，感觉有点学不进去，有点焦躁。我想对这一部分同学说：在初三，尤其是在初三后期，在学习上出现高原现象非常正常！你们完全没有必要为此而焦躁！或许，你们现在正在为是先装砾石还是先装沙子而发愁。我想，只要你们稍微冷静一下，就一定可以找到到底是先装砾石还是先装沙子的正确顺序！你们就可以不慌不忙的有条不紊地逐个突破你们各自在知识方面的薄弱点。”
顿了顿，高剑又继续讲道：“或许，在我们同学中间，还有这样一部分人，你们的成绩，到现在都还不大理想，感到复习的时间不够，觉得自己要考上重点高中希望渺茫，所以学习起来劲头不足。我想对这部分同学说：一个月的时间说多不多，说少也不少！只要你们听从老师的建议，按照从重点，到次重点，再到一般的顺序，有条不紊地逐步复习，尽量多地落实好知识点，到中考时，你们也一定可以有很大的进步。如果到中考时你们还没有把知识点复习透，也没有关系，至少，你们已经把重要的知识点都已经复习好了！这样，你们照样有机会考上重点！——中考时，只要你能够考到85%的分，你照样可以考上重点！退一万步说，即使你努力了也没有考上重点，你起码对你自己也算有个交代。——中考后，你可以摸着自己的良心对自己说，‘我已经尽力了！我已经全力以赴了！我问心无愧！’还有，如果你万一没有考上重点，又不想去读普通高中的话，你还可以回学校补习一年，明年重新考过！没有什么大不了的！我要你们记住八个字：考前‘全力以赴’，考后‘问心无愧’！”
高剑继续讲道：“同学们，两个月前，当我说我们这一届一定要考上20个重点的时候，你们中有几个人真正的相信我的话？不要说你们，就连老师，当时也普遍认为你们根本不可能考上20个重点！但是，通过两个多月的努力拼搏，通过上次的摸底考试，你们的进步，让我们全校所有的老师都对你们刮目相看，我们都坚信：你们即将创造青龙中学的奇迹！你们不但可以考上20个重点，你们还可以考上25个甚至更多的重点！即使考三四十个重点，也不是没有可能！所以，在这最后一段也是最关键的一段时间里，只要我们能够不急不躁，有条不紊，步步为营，稳打稳扎，尽自己最大的努力，落实尽量多的知识，我相信，你们一定可以突破你们的极限，考出连你们自己都不敢相信的好成绩！”
顿了顿，高剑继续讲道：“你不要以为你一定考得上，须知大意会失掉荆州；你不要以为你一定考不上，极有可能到时候录取榜上会添上你的名字！”
几天之后，汪敏又特地跑来对高剑说：“还是你厉害！现在，学生的情绪又稳定了，学习的积极性又恢复到了刚刚重新分班时的状态。”
“你那几个很悬的希望生，补跛补得怎么样了嘛？爬得起来不嘛？”高剑问。
“张佳欣、王娜、周雨三个还可以，她们以前就是数学和化学比较差，老扯后腿，现在她们这两科进步很明显；李苗苗的物理也找到感觉了；就是刘曦娃儿他们几个的英语有点老火，可能一时半会儿补不起来。”汪敏说。
“冯英班上的那几个人呢？”高剑问。
“据冯英说，有4个人有可能爬得起来，还有几个人仍然找不到感觉。”汪敏答。
“其他班呢？”高剑问。
“普通班的悬！虽然他们都在集中火力对准那两三个人狂轰滥炸，效果还是不大理想。”汪敏答。
“狂轰滥炸不行！给他们补课得有针对性。”高剑说。
“狂轰滥炸是我用的形容词。事实上，人家任课老师都在耐心的有针对性的给那几个希望生开小灶！”汪敏道。
“上次林嘉欣班上入围的那个人也不行吗？”高剑问。
“据林嘉欣后来调查，那个娃儿在考试之前，曾经自己在资料上做到过物理和化学题，所以成绩里面有很大的水分。”
“哦！”高剑道，“那你和冯英班上的呢？入围的人中，是不是也有人在考试之前做到过考试题？”
“有几个。不过，这几个人的分数都超得有点多，我们把他们的分数缩水后，他们仍然都在入围之列。”汪敏说。
