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自从从兆凉市回来，季家礼和蔡晓楠就在操心凯拉何去何从的问题。
季家礼人缘广，托朋友打听到了国内比较知名的康复机构，益星在他们的推荐之列。
既然益星那么好，又刚好在益康市，季家礼当然也不想放过机会。
特殊儿童的康复机构归残联管，季家礼作为本市少有的上市企业老总，同时也参加过大大小小的慈善活动，因此跟残联那边还比较熟，得知残联也有做康复的地方，但做的时间不长，各方面还不成熟，而且因为补助力度比较大，排队的人很多，残联领导不建议季家礼去残联做康复训练。
益星是残联重点扶持单位，其实益星本身跟残联本部的康复部门有很大关系，残联的老师基本是益星去培训的，技术支持基本也来自益星。
所谓“朝中有人好办事”，残联主任亲自给益星的创始人打电话，让她接收凯拉，并且多多关照后面的康复训练。
上级打电话，即使有难处，益星的创始人唐扬也不好推辞，答应尽快对凯拉进行能力评估，并安排进班。
很快，蔡晓楠接到益星打来的电话，让凯拉周五去机构做初始评估。
周五早上，蔡晓楠、季家礼、潘继云和蔡何森带着凯拉来到益星，唐扬亲自接见了他们。
由于是初始评估，不需要家长参与。
唐扬笑容亲切，见到凯拉就跟她玩起来。
蔡晓楠他们在窗外观察。
这间评估室跟黄主任那里的差不多，只不过房间里颜色比较单一，墙面除一面涂有各种颜色的规则形状外，其余三面都是白色。地面有防滑防摔垫，很淡的浅蓝色。房间比较空，有很大的活动区。
凯拉一进去便坐在垫子上，唐扬拿来球和敲敲琴让凯拉选。
凯拉没明白唐扬的意思，但看了一眼敲敲琴，于是唐扬夸张地把球丢开，拿出敲敲琴跟凯拉玩起来。
凯拉在唐扬的帮助下敲了敲琴。
之后，唐扬故意把琴槌藏起来，没有了琴槌，凯拉依然玩得起劲，她不停用手去拍琴。
之后，唐扬把琴也拿走了，凯拉伸手去抢，唐扬教她说：“给。”
她没说话，只是抢，在快要发脾气时，唐扬把琴放到了地上，只不过离凯拉有些远。
凯拉想要琴，可是不愿意过去，生气地拍着垫子。拍了几下，见唐扬没动静，还用头去撞垫子。
见到这一幕，蔡晓楠不淡定了，想冲进去，被季家礼拉住。
只见唐扬把琴拿过来，但没给凯拉，而是自己找来琴槌敲起来，敲得可开心了。
凯拉要抢，唐扬把琴在她眼前转了一圈，然后把琴给她。
本以为凯拉会高兴地接过琴，谁知她把琴一扔，继续撞头。
潘继云看得好着急，这种情况她见得太多了，除了死死抱住凯拉，她通常束手无策，倒想看看唐扬要如何收场。
唐扬表现得很淡定，并不去看凯拉，也不去拉她，只是跑到另一边拿来了一个小球和一个玩具，然后就在凯拉旁边玩起来。
那个球一捏就会响，扔到地上还会发光。
另一个玩具开关一开，几只小猪就轮流爬楼梯爬到顶上，再坐滑滑梯滑下来，整个过程配合声光，很有趣。
凯拉被这两个玩具吸引了，伸手去拿球，唐扬笑着递给她，当着她的面捏了一下球，凯拉并没有跟她做，而是拿着球往地上摔，看着球的光笑得手舞足蹈。
整个过程就在轻松愉快的游戏中进行。
里面在评估，外面四个人就一直站在那里看。
大概过了30分钟，唐扬把凯拉带出评估室，交给她的家人。
季家礼走上前，紧张地问：“唐校长，您觉得凯拉怎么样？”
唐扬笑笑说：“麻烦你们稍等一下，我一会儿把评估结果给你们。”接着递给季家礼一张表：“请你们填一下这张表，待会儿给我。”
说完，唐扬去了校长办公室。
季家礼他们去休息室填表、等待。
填表的时候，蔡晓楠问季家礼：“你写的什么名字？”
“你不提醒我，我差点忘了，我刚才还说凯拉的名字了，不知道唐校长听到没，就写季思琪吧，这个多半要存档，不能给凯拉留下记录。”
“好。”
蔡晓楠转过身给爸妈说：“爸、妈，我们都叫思琪，小名就叫琪琪，别忘了啊。”
潘继云他们早就想到了，点头应允。
填表的内容就是一些基本信息，跟之前医院询问的内容差不多，但是更加细致，季家礼填好表，刚把笔放好，唐扬就走过来叫他们去办公室。
担心凯拉在办公室待不住，蔡何森留在外面带她来玩。
唐扬很客气地让他们坐下，然后开口说：“季总，我知道您是妇联介绍过来的，陈主任说让我多关照您，我也不知道该怎么关照，我觉得尽心把每一位来的孩子教好，让他们得到尽可能地提高，就是对家长的关照，您觉得呢？”
季家礼去哪里都是被别人毕恭毕敬地待着，这位校长好像有所不同，对于自己走后门一事，尴尬地笑了笑：“您说得对，来这里的家长最大的希望就是孩子能有所改善。”
“那根据我们的传统，同时也是为了不让其他家长议论，我就直接称呼你们为思琪爸爸、思琪妈妈和思琪奶奶吧。”
“这可以，跟大家一样，避免引起不必要的麻烦。说心里话，我是不想因为这件事被人关注的，不过这位是思琪的外婆不是奶奶，外面的是外公。”
“哦，抱歉！”唐扬为刚才的失礼立马道歉，她很清楚称呼不对，对家长来说会有点膈应。
“没事，没事。”潘继云立马回道。
“那行，思琪爸爸、妈妈、外婆，接下来我就来讲讲刚才初始评估的结果，以及我的进班建议。”唐扬看看三位家长，然后看着手里的报告开始讲解。
蔡晓楠拿出纸笔记录，季家礼正襟危坐，潘继云把凳子往前拉了一下，以便更清楚地听唐校长讲话。
