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“为什么老师老要叫家长批改作业呢？我们批改了那老师做什么呢？”李怀远对叫家长协助批改一直颇有微辞。
“拜托，家长同志！老师很忙的好不好。老师叫家长帮帮忙，一来可以让家长多关注孩子学业的实时情况，二来班里五六十个孩子，老师顾不过来，家长帮老师减轻下负担，可以让老师把更多的精力集中到教学上来。”
“我看是老师想偷偷懒吧。”
“我们容易吗？我们一上班，就进入高压状态，导护、早读、上课、午间看班、延时服务等等；还有要应对上级的各项检查，校园安全的、教学督导的，还有我们自己要开课、备课、论文、职称，还有.......”
“所以没有时间批改作业了吗？”李怀远也不依不饶，“批改学生作业是教学的重要环节。授课、批改作业，通过作业反馈了解学生知识点的掌握情况，再返回来对学生未掌握的知识点开展有针对性的再教学，这才符合教育教学的普遍规律吧。教与学两根线最理想的是尽量一致，老师没有批改作业，就难以了解到学生学习掌握的具体情况。教与学两根线就可能走偏，老师教老师的，学生越学越学不懂，这不是良性的教学循环模式。”
“额，这个嘛……”刘玉兰不知道李怀远从哪里习得这些道道，但她不得不承认，李怀远说得在理。作为一个师范毕业的学生，在教育学的课上，老师就是这么传授的，“没人说老师不批改作业，只是有的老师批改得少点而已。”
“你以为我外行什么都不懂是吧，刘老师？我记得小时候我的老师们，总能很清楚地捕捉到我们阶段学习的真实掌握情况，总能在第一时间在课堂上讲解我们的疑惑点，及时为我们疏通堵点，为啥？因为我们的老师为我们批改作业从不马虎，亲力亲为，小病不下课堂，带病也批改作业。这是啥？这就是老一辈优秀教师的风范。别想蒙我，咱这亲身经历的感悟，不是随便百度摆来的。”
“是、是！李老师，你不当老师屈才了；你当，一定是个好老师，你以前的老师没白宠你。我建议我们校长请你给我们的年轻教师上一堂课，你给老师当老师。”
“啥叫宠！这叫与老师充分共鸣，教学一致。”
“上课我看就免了吧，你们校长请不起我。”说说可以，叫李怀远去讲课他可不敢班门弄斧造次，不过李怀远还是受到了激励，继续他的教育演说，“你看，以我们睿睿来说，作业我们批改了，把写错的题擦掉了；到了老师那，一看作业都是对的，就以为学生都学明白了，老师继续往下走，不再有针对性地组织回头看了。可是呢！学生其实并没有真正理解，下次，又错！”
“爸爸妈妈到底你们谁给我批改呀？光顾聊天！我后面还有很多作业要写呢！”李可睿拿着习题本在他们俩面前等得不耐烦了。
“叫你爸，你爸厉害！”刘玉兰推给李怀远。
“这家伙，现在来催我们了。”李怀远无奈地接过习题本。
其实李怀远也理解现在广大教师的处境。刘玉兰说得没错，教师的工作远不止上课、批作业这么简单。政府、街道、社区时不时请学校参与共同建设，诸如安全创建、政策宣导、治安协管等一系列非教学性的社会事务，都少不了校园这重要一环。教育部门的会议和评估、检查、督导，那是顶头上司的要求，必须在校园层层传导到底到边。学校为了满足家长的期待和符合教育行政部门的要求、出台了各类与绩效工资挂钩的奖惩制度，教师队伍普遍陷入“无须扬鞭自奋蹄”竞争性努力和紧张性忙碌。青年教师还要为了职称的评定赶论文、忙课题、争奖项、比项目、赛成绩。
“教师累，就要家长跟着苦哈哈吗！”李怀远心中忿忿不平，因为他慢慢发现辅导作业不是个简单的小问题了，已经上升到严重损害亲子关系的重大事件。
李怀远辅导孩子写作业半年以来，原先还算温文尔雅的性子变得脾气越来越大。以前还能耐着性子好好跟李可睿解释说理，现在脱口而出就是祈使命令的口吻：“去！马上做！不要讲价，就这么干，没有为什么，少废话！”刚开始这些有点效果，能镇得住小丫头，后来慢慢地就失去了作用，李可睿把这些话当耳边风不太理睬。李怀远看着来气，就加大语气的力度和胁迫度，“写作业，马上给我滚进来，我要就把你的漫画书全扔了烧了”；到后面气得忍无可忍，什么“混蛋、妈的”难听的词都一串串往外嘣。
“骂谁呢！”刘玉兰听不下去了，出来拦截，“让你辅导作业，是让你上战场干仗吗？”
“太可气了，叫不动，说什么都无动于衷，瘫在那是一堆烂泥吗？”李怀远口不择言。
“李怀远注意你的措辞，这是你亲闺女，不是猪、狗，烂泥。”刘玉兰极其反对李怀远的这些举动，“教孩子要讲方式方法。”
“妈妈，我不要当烂泥，呜呜~~”，李可睿一看有人替她出头，立马投向那边。
“你爸爸这样说你不对；但是，李可睿，我告诉你，你写作业这个态度，是不行的，妈妈也要批评你。”刘玉兰两边都敲打。
李可睿讨不到什么便宜，气呼呼地去写作业了。置气的李怀远被刘玉兰拽到另一个房间。
“李怀远，你是成年人，要学会管理和控制自己的情绪。”
“你站着说话不腰疼，你来试试气不气！”
“我理解，我看着也很恼火，但是，那你也不能这样，这叫什么？语言暴力，对付自己的亲生闺女，亏你骂得出口，这得造成多大的负面伤害。”
“好，我知道了，我改；越说越气，一时没忍住。”李怀远也迅速意识到自己过分了，及时反省并诚恳地进行自我批评。
