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李怀远觉得这是个把戏，要的就是家长的这个心理效应，这么操作，对他们利大于弊。先把考试题出难点，把孩子考倒，给孩子家长一个心理压力；回头在这参加学习培训，分数上来了，可以更广泛地得到家长和孩子的认同。真个别分数比较差的，不收，可以确保生源的质量，更多的是要把自家塑造成数学培训的大拿，不经意间就把数学本来就比较厉害的孩子们吸引到了自己的旗下。李怀远一眼瞅见了他们门口广告牌上的特大字喜报：恭喜某某中考数学状元、榜眼、学霸，括符“于某某时间就读于本校”。李怀远琢磨了一下，到底是机构成就了状元，还是状元成就了这个机构，琢磨了半天也没理清里面的逻辑关系。但明显可以感觉到，“奥龙数学”通过所谓更为专业的定位宣传和策略，在已基本被综合类教育巨头瓜占的市场取得了逆袭，迅速崛起并抢夺了一定的市场，在家长心目中赢得了一定的口碑。
靠着这波操作，在某些方面他们已经开始叫板新东方、学而思这些连锁巨头了，不知道这些大佬们会如何回应他们。这也赖不着家长改投城门，我们可怜的家长朋友们，也总希望自己的孩子享受到的是最专业最强最好的。唾手可得的感觉来得太容易了，时常反而喜欢有门槛的东西，越不易得的越趋之若鹜，看别人被排在外而自己在里面则沾沾自喜。这个反其道行之有点厉害，在诸位家长纷纷受到多个机构追逐时，这里突然告诉你：“不好意思，我这你有钱也不一定来得了。”家长的战斗意志瞬间要被激发出来了：“什么？敢说我们来不了。哼！那我偏要来给你看！”遂历经千万辛苦把自己自虐一遍，精心准备入学考试，考了个不错的达标成绩，把钱重重一拍：“哥们我来了！”回头有亲戚朋友相问：“你孩子上的那个机构怎么样，如何如何？”我们的家长朋友把大拇指一竖：“好！要考试，考不过有钱都不让上。”不经意间又秀了一把优越感，很满足。这个培训校的口碑就这样在家长中传播起来了，不得不说也算棋高一着，这一招还真是有点高明，不得不佩服。
在李怀远儿时的印象里，那个年代，只有在学校学不好的孩子，才去上另外的培训补习班。家长孩子老师还得偷个摸悄悄地进行，觉得不是件很光彩的事情。现在不一样了，从刘老师那里，李怀远知道了，现在区分为“辅差”和“导优”。好家伙，谁发明的这两个名词，太厉害了，一网全给打尽了。非优即差，差的变好一点后还想变更优，漫漫云梯长路无限求索，无穷无尽。
前台老师和李怀远说：“现在考试变得越来越难了，尤其是数学，所以我们现在的需求比较旺盛，要报名的话，请家长尽早来，到后面班级满了就没办法接收了。”李怀远调侃说道：“打住！是因为你们这样的机构，推高了数学考试的难度，你们才是始作俑者、推手。”前台老师略怔住了一下，零点一二秒的一刹那里，可能心想：“这个家长还挺鸡毛的。”但是职业素养让她立即再露出了微笑，平和地说，“是学校现在考得太难了，我们是在帮助学生提高能力，以更好地应对考试，取得高分。”
李怀远闭语了，来这儿是想来报班不是来争辩的，但他心里是不苟同这种说法的。中小学的学习和教学，都应该是一个夯地基打基础的阶段，就像下地基打地桩一样，自然该是一个慢慢盈实、反复夯实的过程。早早地把眼光盯着分数，整日琢磨欲高人一筹，都争着往塔尖上冒，想比别人早一步站到高处，自然要忽略了坚实基础的架构。我们的教育体制也是到很后期才开始竞争选拔的，可在一小撮人的鼓吹、炮制、渲染下，整个社会都笼罩在选拔淘汰的紧张氛围里，为了胜出和不被淘汰，众人等纷纷争相抢跑。好，你学，我就跟着学；你先学，我就多学；你学一样，我就学两样。分数的上限就那100分， 为了区分，就再附加，生怕简单的比拼分不出高下，就加搞难的。我们各地的“官教”机构本来应该是定海神针，却镇不定稳不住，坐看甲校把题搞难上去了，还冠以优质教学的名头，搞得乙校也坐不住了，加入来搞，丙校、丁校尾随而来，生生一众把简单事搞难。好像我能解这道难题，你目前解不出来，我就高超胜出且沾沾自喜了。
一来二去，学生受不了了，家长坐不住了。怎么办？六十分、七十分断然无法接受、八十分也不能接受，九十分呢？还要努力，为什么不是一百。培训机构们暗暗窃喜，播下的草种已开始野蛮生长，面对着广袤无垠的韭菜简直要狂欢，敏锐毫不犹豫地抓住契机，高举个别学霸光鲜的个例，大肆欢呼：“来吧、来吧、同学们！快到碗里来。我们来助你一臂之力，定能冲上高分。”特别是数理化，套着思维培养训练虚伪的帽子，一大部分到头来大都不过是教授了大量固化解题的公式、奇技淫巧而已。有的短期内分数上去了一下，自鸣得意一番后发现长远效应并没有如所预期，但却为此耗去了大量精力和时间成本。有的因太早去拔高，过于倚重技巧的训练和运用，反而导致没有把基础夯实而得不偿失。
学习是一个什么东西，其实许多人都有过亲历感受：初期、前期就是打下坚实基础。怎么打？一步一动，一步一个脚印，越慢越好。杂技演员有一个表演项目：抛球表演。能同时抛出六个八个球在空中轮转出花也不掉地，为啥能做到？他从简单的抛起第一个、第二个球并接回来，可能都要走过数以千遍万遍，最简单的基本手法慢慢练到炉火纯青了，后面能上三个、四个球，上三、四个球的训练遍数会远少于第一、二个球，再至后面七、八球看起来难度更大，但是在原来基础上可能稍加练习就上手了。再高明的师傅教练，也不会叫他们一下就从八个球开始练起，不然都非得给练砸了不可。
