网站用户
李怀远热衷于体育运动。游泳、足球、篮球、羽毛球等，都喜欢参与其中，也喜欢观看这些体育赛事。李可睿虽然是个女娃，李怀远特别希望她一生与体育结缘。
“多参加体育运动锻炼身体我支持，”在这方面刘玉兰和李怀远基本一致，“经常锻炼，身体好，长得高。”
“体育拥有巨大作用魅力，一是强身健体，二是对性格的培养和塑造，”李怀远对体育有着更深远的理解，“从小对孩子进行体育精神的熏陶益于孩子的一生。”
“你想说，只可惜，体育课经常被我们语文或数学老师占走了是不是？”
“哈哈，那是我们当年上学时常发生的事情，现在你们应该轻易抢不动了吧！教育部门、学校和家长对体育课越来越重视，体育进行入中考科目，规定学生体育课时一周不能少于多少，足球、篮球进校园活动，开展如火如荼，好事。”
李怀远对体育教育还有更多的见地。近年来，国家和社会上上下下对体育的重视和呼吁可见一斑，引入考试、限定课时、开展校园赛事等等，起到了积极的促进作用。体育课已经从原来的边缘课程升格为主要科目，但是李怀远觉得体育教育仍处在刚刚起步的初级阶段，未来任重道远。
体育教育最重要的，是从小培养孩子一颗热爱体育运动和积极参与的心，培塑一生的体育精神。让孩子们一生都钟爱体育运动是学校和家长共同的课题，不是只针对个别有体育特长或者小部分群体的体育专项训练，而应该是全员额，全覆盖的体育运动参与。现在的学校体育课，还只能把上大课的跑跳作为体育课的主要载体，在内容和形式上还十分单一有限，对大多数学生来说，体育课仍是单调和乏味的，跑得快的孩子认为我已经够快了不用再练了，跑得慢的孩子可能觉得我就是这个速度，成天逼我练达标，真没劲。
每个人的身高臂长因人而异，长得高、跳得远、跑得快的孩子对诸多体育项目能更容易上手，没那么高没那么快的孩子，也总能有适合他们的项目。对不同类型孩子的发掘、引导和鼓励，因材施教，才是体育教育工作者的重要职责之一。阿根廷伟大的球星梅西，6次金球奖，6次世界足球先生，身高仅169，小时候疑似有侏儒症，外形条件实在不中看，谁知他身体里蕴藏着如此强大的足球智商和天赋。曾经统治世界乒坛多年的邓亚萍、日本羽毛球世锦赛冠军奥原希望，身高都仅有155，这都啥身体条件？然而她们在一些体育项目上都有着惊人的天赋，并不一定全都是要身高马大，跑得快跳得高的人才可以来干体育。
奥运体育项目有28个大项几百个小项：短跑、长跑、跳高、跳远、跨栏，游泳、跳水、足球、篮球、排球、棒球、乒乓球、羽毛球，网球、体操、拳击、帆船、赛艇，还有橄榄球、武术、体育舞蹈这些非奥项目，比的都不是绝对的速度和力量，或许，你孩子身体里就蕴藏着某个项目的天赋。只要你热爱，总可以找到一两个适合的、或者擅长的，带给你运动乐趣的项目。
提到奥运，并不是让每个人都把目标定位在奥运会拿冠军，更多的在于感受体育精神的力量，体验体育运动的魅力，享受体育运动带来的快乐。尽管不是人人都能拿得到奥运冠军，但能在街道羽毛球比赛四强露个脸，社区乒乓球、踢毽子比赛拿个前三，对于个人来说都是了不起的事。
2021年举办的“东京2020奥运会”，喊了多年的“不唯金牌论”成为主流，且自然而然不带任何做作，不仅于对银牌、铜牌选手，只要是顽强拼搏过的，无牌选手也倍受尊重和认可。“亚洲飞人”苏炳添跑出中国速度，国人倍感自豪、超爱苏神；中国女排即止步于小组赛也被广泛理解、依然被爱戴，坚信她们假以时日一定能凯旋归来，个别要跳出来要口诛笔伐的女排的，立马被主流民意的汪洋大海湮没。这不正是我们越来越富起来、强起来的国人强大自信的体现吗！
