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2.赵一曼由团员转党员，成为女生的领导者
在宜宾女子中学，李淑宁的数学和英语这两门功课，相对要弱一些。特别是英文，她虽会背一些字母，但自学的英语发音不准确，学起来比较吃力。
为了尽快跟上学习进度，上课时，李淑宁总是坐得端端正正，聚精会神地专心听讲。在下课和休息的时间里，她就抓紧时间重点突击英语和数学。她很珍惜这来之不易的学习机会。如果碰到难题，她非彻底地弄懂不可。
有一次，一道难题难住了李淑宁。下了晚自习，这道题还是没有做出来。回到寝室后，不认输的她百思不得其解。为了能解出这道题，她在寝室里点着蜡烛熬夜。为了防止被监学查夜看到，她甚至用自己深蓝色床毯，把窗户全部挡严实……凭着这股拼劲，她的数学很快跟上了班上大多数人的水平。
而英语学习，李淑宁则没有捷径，只有死记硬背。每天清晨一早起来，她就在学校的花坛边读英语。她随身携带了一个英语单词本，一有时间就拿出来读。而对于每天学过的单词，她都努力去读、去记、去写。
凭着一股子钻劲，再加上郑家两姐妹的帮助，李淑宁的功课很快就赶上了同学们。上英语课时，她也敢于用英语回答老师的课堂提问了。数学老师有时也抽她上台演算习题，虽然花的时间长点，但她终究能正确地演算出答案来。
语文，是李淑宁最擅长的。一开学，她就展示了敏捷的思维和对社会、人生深刻的见识，给老师和同学们留下了深深的印象。
开学后的第一堂作文课，国文老师尹绍洲，布置给学生的作文题目是《“不如归去”与“炒米糖开水”呼叫声谁更凄惨？》。这种题目完全不同于旧学堂里的八股文，更加贴近生活和现实，要求学生对社会现象进行深刻的剖析，提出自己的观点和见解。
从乡下来的李淑宁由于在白花场，组织妇女会和农会，与底层人民亲密接触，对社会底层的生活，有了更加深刻的认识和理解，对劳苦大众所受的剥削和压迫一直都很同情。她俨然已是底层人民中的一员。
李淑宁看过作文题后，只是略一思索，便奋笔疾书，很快就写好了这篇文采飞扬，具有深刻认识理解、真知灼见的文章：
春天来了，杜鹃鸟一声声“不如归去”地叫着。听起来不免有些令人难过，所以古诗词有“杜鹃啼血……”的词句，形容其叫声的凄惨……
“炒米糖开水”，是小贩的叫卖声。当夜深人静的时候，远处传来“炒米糖开水，炒米糖开水”的叫喊声，特别是风雨之夜，小贩踏着泥泞的道路，一手提着开水壶，一手提着盛炒米糖的竹篮子，穿街过巷，叫卖炒米糖开水。这种炒米糖开水的叫卖声，并不像“不如归去”的叫声那样感动诗人，但是听起来实在是够凄惨的。
有种人骑在人民头上作威作福，自己不劳动却过着所谓“幸福”的生活。可是，他们的“幸福”却是建立在别人的痛苦之上。
广大的穷苦人民，被压在社会底层，苦难深重，挣扎在饥饿线上。他们为了求生存，被迫做小贩沿街叫卖“炒米糖开水”。这种叫卖声，深夜传来，扣人心弦，比起“不如归去”啼叫声来，更觉凄惨，每每听之而心情久久难以平静，这种社会的不平等现象，我们年轻人、有志气的人、有抱负的人，就要责无旁贷地去改造它。
尹老师是一位具有马克思主义觉悟的中共党员，是中共宜宾特支的书记。他曾是老同盟会员、老国民党员。他先后作过报社的总编辑、中学校长、国文老师等。他经历丰富，为了寻找一条适合中国人民的解放道路，付出了毕生的心血。
尹老师看了李淑宁这篇作文，连声称赞。在全班同学面前，朗读了这篇文章，夸奖这篇文章有深度有文采，思想性强，能联系当前的实际，提出改造社会的主张。
同时，尹老师把班上一个叫解永德同学的文章也朗读了一下。解同学年纪较大，读过不少的古书，写出的文章，文绉绉的，自鸣得意。可尹老师讲解的作文是陈词滥调，不像进步青年的文章。
尹老师语重心长地对全班同学说：“老虎总是要吃人的，你不打它，它会吃掉你。任你把眼睛‘抹烂’，天下也不会太平的。因为帝国主义总是要向外侵略的。帝国主义、封建势力，绝不会自动退出历史舞台。我们必须唤醒人民大众，团结一致，采取革命行动，发挥强大威力，才能打倒敌人，争取胜利。”经过老师循循善诱，同学们更明确认识到：要争取自由解放，必须靠自己的努力。
李淑宁的文章，得到老师的肯定表扬之后，同学们就改变了对这位乡下姑娘的看法。她衣着朴素，但是谈吐新颖，在同学中很快就有了声誉 、树立了良好的形象。通过这篇文采飞扬的文章，同学们从侧面了解她。她虽然从乡下来，但是一点也不逊于城里的女子，她见多识广、饱读诗书，并且深深同情劳苦大众，是一个有主见有理想的青年。
在子中学读书的学生，家境都较富裕，家族让她们在读书，接受一些新知识，同时结交一些新势力，便于寻找婆家。而像李淑宁那样和家庭决裂来读书，着实少见。党团组织决定把女子中学作为一块耕耘的苗圃，精心培育、发展壮大，着重在组织学生运动，传播新知识、新文化、启迪学生的觉悟方面，发挥积极有效的作用。
而李淑宁结合在乡下革命斗争积累的经验，以及她良好的禀赋，团结帮助同学，传播和宣传共产主义思想。课余时间，她经常和同学们联系，常从这班到那班；从这个寝室转到那个寝室，找同学聊天、摆龙门阵，向同学讲述妇女解放同盟会的斗争故事。
“耳朵穿过没有？”
“脚缠过没有？”
李淑宁指指自己的耳朵，再踮起脚让大家看。
“我的耳没有穿。我的脚没有缠，请你们看看，我的是天足。”同学们都用惊奇的眼光看见了。
“女子要争取在教育上、经济上、政治上与男子平等的权利。女子要经济独立才不受男子的气。”李淑宁的话语，像一缕春风吹进这些懵懂少女的心中，在她们的心湖中掀起点点涟漪，又似一缕阳光照进封闭无知的房门，让女生们看到外面不一样的世界。她像磁石一样，把同学们吸引、团结在自己的周围，革命思想在同学中迅速传播。
李淑宁不时赠送进步书报给同学看，和同学交知心朋友。同学有困难、有急事，她都积极替同学们出点子想办法，并积极向同学宣传进步思想，推荐进步书籍和杂志。一大堆人常常将她团团围住。
李淑宁对人诚恳、热情大方，故博得别人的喜爱。女同学一般都心胸比较狭隘，容不得人，爱说俏皮话，彼此间不免常发生摩擦。遇着这种情况，她总是从中调解。如果别人有严重缺点，她也总是委婉地当面劝说，热情帮助。渐渐地同学们都愿意接近她，都很喜欢她。她在同学中的威望也越来越高。
班里有个女同学叫麻德旭，是个活泼好动的姑娘。家里有钱，喜欢打扮，有时一天要换几套衣裳，显得特别虚荣，同学们都不喜欢她。这个姑娘平时在学校，几乎没有同学与她交流，往往处于孤立之中。
麻德旭是家中的独女，深受父母的钟爱。父母为了她的所谓幸福，就给她找了一个富裕的大户婆家。男人也一表人才，但身患癫痫病。因而，麻就不愿意出嫁，一直没有成亲。
为了暂时不出嫁，麻德旭就向父母提出，先要出门读书。为此，她几乎和年迈的父母闹翻了脸，最终才实现了读书的要求。可如今男家逼着娶亲，叫她马上退学，回家结婚，她哪能甘心？
这件事情在学生中传开了。一天下课以后，李淑宁主动来到了麻德旭的寝室：“听说你为了嫁人，就要退学了，这是真的吗？”李拉着她坐在床沿上。
“是。”麻德旭低着头说，“我的婚姻是父母包办的，我真不想嫁人，但父母之命难违呀。”
“你是一个有知识的女性了，现在提倡男女平等，我们女人的婚姻，也应该我们自己做主！”李淑宁用手拍了拍麻德旭的肩说，“我的家人，曾经就是逼着我嫁人，可我坚决不从。我坚决反对，最终获得成功。因此，我今天才有机会来上学。”
“你真勇敢，我也要向你学习。”
“对头，我支持你，你自己要坚强，敢于向封建包办婚姻挑战！我们女子今天能出门读书，是一件多么不容易的事啊？怎能把争得的权利，就轻易地放弃？我们受气，都怨这个社会不好。我们要好好读书，用知识武装我们的头脑，今后才能更好地改造它！”
“谢谢淑宁的关心。其实，这段时间我很苦闷，与同学相处不和谐，平时同学们都不愿意同我玩，只有你对我好。真的谢谢你，感谢你的帮助，我要像你那样争取自由，争取幸福。”
李淑宁听了麻德旭的话后，心里很是安慰，就对她说：“其实你是一个很独立的人，有自己的思想。但你以后注意与同学交往，特别是在穿着上，要注意打扮，要朴素一些。华丽的衣饰，并不能真正使人美丽。内心空虚的人，打扮得再漂亮，也是没有自信的。荷花出于污泥，照样清纯芬芳……”
李淑宁同麻德旭这次交心后，她深受启发，面对婚嫁，她勇敢地反对父母，暂不嫁人，誓不退学……
从此以后，李淑宁同麻德旭人形影不离，同桌吃饭，一起温课，成了知心朋友。李不时地借各种进步书籍给她，启迪她的思想进步，培养她的斗争精神。后来，麻还成为叙府女子中学里，开展学生运动的生力军。
由于李淑宁热心助人，性情爽朗，作风正派，思想先进，再加上天生的善于与人沟通。因此，在学校成立共青团支部的时候，她被选为支部委员。
一天清晨，李淑宁来到学校，见告示栏前围着许多学生，同学们都在议论纷纷：“学校怎么这么封建保守？留辫子又怎么了？”
“学校的规矩真是越来越古怪。”
李淑宁挤进人群，一看告示的内容，原来是学校要求所有的中学班的学生一律挽髻，不得梳辫子。以当时社会的风俗习惯，十七八岁大姑娘，都在脑后梳个大发髻，即所谓的粑粑头式。可是，十二三岁的小女孩，如果也在后脑勺上挽个大髻，像什么话呢？那不是童养媳的翻版吗？
李淑宁心里很是气愤，挽髻或是梳辫子，这是个人的权利，哪里有劳学校来关心私人的装束和打扮问题。
面对义愤填膺的同窗，李淑宁决定借助青年团组织，妥善处理学校这个明显带有钳制学生思想、约束学生行为的封建举措。
下课后，在小树林里，李淑宁和郑石秀、郑焕如、麻德旭等进步同学、老师聚在一起，商量如何处理好这件事。他们经过商定，由李淑宁带头剪发，来反对学校这一钳制学生的规定。
商量完此事后，李淑宁回到寝室里，一个人静静地想：仿佛在她的眼前，出现了在家里不顾家人的阻拦，坚决反对缠足的情景……她想起这几年来，同封建礼教的斗争经历，想起了为争取读书的奋斗经过，想起脱离封建家庭束缚的勇气……
李淑宁越想越觉得激情澎湃，浑身充满了无穷的力量。作为一个新女性，李淑宁应义无反顾地高举反对封建礼教的大旗，反对学校的陈规旧俗。而怎么斗争，采取怎样的战略战术，讲究什么方式方法，她在深思，想出良策。她知道，自己万万不可蛮干，但一定要维护同学们的权利。
在深思熟虑之后，李淑宁又一次提起了笔，写了一篇嘲讽文章《女中俭省校徽的办法》，后来刊登在《教育旬报》上。
话说此文章发表后，被时任的教育局长赵舜臣看到后，气得马上写了一篇文章《女子她，是女也，非人也》登在报纸上。
“女子的女字，好像是女子坐在一根矮板凳上绣花一样，这就说明女子只能在家挑花绣朵，不能在街头巷尾抛头露面，高谈阔论、大声疾呼。爱国是男子的事，女子在街头乱跑，简直是有伤风化。再者女子的她，是女也，非人也；而男子的他，是人也。可见仓颉夫子在造字时都是有明确规定的，这样看来，男女怎样能平等呢？”
李淑宁看了此回击文章后，更明白了赵舜臣这类封建势力的代表，实在是既反动又顽固。于是又写了一篇题为《七言八语》的文章，进行驳斥。这是后话。
第二天清晨，李淑宁领着几个披着长头发的女生，冲进了钟学监的办公室。
李淑宁口齿伶俐，毕恭毕敬地对钟学监说：“钟学监，学校规定挽髻，我们都不会，请钟学监教一教我们。”钟学监可没料到学生们会使出这么一招，目瞪口呆地看着这一群学生，还没反应过来。
李淑宁马上接过话说：“既然钟学监不教我们，那我们只好把头发剪了。”她掏出随身携带的剪刀，只听得嚓嚓嚓几声，就把长发剪成了齐耳的短发。其他同学也掏出随身携带的剪刀，把头发剪成了短发。
李淑宁这一突然举措，可把钟学监吓坏了，她愣在那里，半天没有说出话来。最后，她有气无力地说：“你们走吧。”
本就极不满学校挽髻之举、思想进步一点的女生们，在李淑宁的带动下，都纷纷把头发剪成了齐耳短发。那些爱追求时尚的娇小姐也跟风追进，仿效她。
在团支部和学生会的组织和帮助下，女子中学剪发之风盛行。加之女子中学学生来自宜宾各地，大都在当地有身份有地位。
在女子中学学生的示范带动下，宜宾周边的女子剪发之风大肆蔓延，使宜宾四邻的乡镇和农村的女子也大受其影响，纷纷剪下青丝。
李淑宁剪发的壮举，最终取得了胜利，消息传了出去，校长大受影响。不久，伪教育局撤换了旧校长陈智源，另委派了新校长。新任校长梁益洲是个前清举子，平时有些爱贪小便宜的坏习惯，在地方上名声不够好。现在竟委派这种人来做校长，对于已经接受了新思潮的女子中学的学生来说，没有不反对的。但她们的反对，最终却以失败告终。
总结“挽陈反梁”的工作经验时，李叔宁认为：一是得到消息太迟，以致措手不及；二是学生没有组织起来，难以发挥力量。为了把学生组织起来，成立女中学生会。她和几个团员同志，分头找各班临时代表联系，宣传组织学生会的重要意义。
在女子中学学生会成立大会上，李淑宁被选为学生会常委，出任交际股长。她在成立大会上发表的《让自由幸福之花遍地开花》的演讲，博得了学生的阵阵掌声，成了鼓舞激励同学，争取自由幸福的动力。
各校学生会成立后，组建了宜宾学生联合会。李淑宁作为叙府女子中学代表，出席了宜宾学联，当选为学联常委，分管学联宣传工作。她积极地向同学进行革命宣传。宣传“五卅运动”，宣传取消不平等条约，宣传反对帝国主义的对华侵略。
宜宾妇女联合会成立后，李淑宁又当选为妇联常委会主席。由于她在白花场的革命斗争以及在女子中学的出色表现，党组织认为她是一个思想成熟、作风过硬，就潜心培养她进步，发展她入党。
1926年春，入学不过两月，李淑宁光荣地由共青团员转为中国共产党党员，实现了自己的美好愿望。
在鲜红的党旗下，李淑宁无比的激动，庄重地举起右手，郑重宣誓：为共产主义社会而努力奋斗，永不放弃自己的信仰和追求。
加入中国共产党，无疑是李淑宁人生最灿烂的时刻。回忆自己点点滴滴的成长经历，有伤心有泪水，有喜悦有欢乐。但革命还没有成功，同志还需要努力。她知道可爱的祖国和勤劳的人民，正处在水深火热的黑暗之中。她相信共产主义思想，如一缕冲破黑暗的曙光，光明将会照亮大地。
