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姜志宝

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小说
202307/01
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《成长》连载

第三十七章

【1】

听学校一些老师说,班主任谢娜老师在今年教师节上获得了表彰奖励,此消息班上学生是不知道的。老师们的重大活动,某某老师的荣誉,乃至于国家的节假日等,与学生有关的或者无关的,在学生心里似乎关心的很少。要是班主任谢娜老师和学科老师,发生在他们身上的事情,大多数学生也只是带着一种好奇的心高兴一会儿,慢慢也就过去了。

我在一次语文自习课到谢老师办公室,去帮她拿一本初三年级语文参考书和一本《班主任》刊物,在办公桌上一码书堆里,的确看到了一本荣誉证书。我偷偷地打开一看好像不是今年教师节的荣誉证书,在慌乱之中只是模模糊糊看到了,大约是去年获得的教师节荣誉证书。我再不敢细看这本荣誉证书,因为我这样去偷看别人的东西是很不道德的。于是,我带着忐忑不安的心情,一直到了教室门口。这时,心情稍微平和了一些,我才走进教室把语文参考和“班主任”杂志,交给坐在讲台上批改作业的谢老师。

就在那一次,班主任谢娜老师语文自习课一下,她忘了把《班主任》杂志带走。学习委员王可丽翻看了《班主任》刊物,当传阅到我手里时,我才发现谢老师,在《班主任》刊物一些重点文章上,留下了好多红色标记,而且在文章的空白处,还留下了建议性文字。

我这倒是发现谢老师在《班主任》刊物上,留下记号的第一位老师。要是在教科书上老师和学生留下记号,那简直是司空见惯了,无须疑惑不解。但在阅读其他课外书籍上,像谢老师这种圈圈点点的作法,我还真的很少在小学和初级中学老师们身上见到过。

往深里说,我目光短浅鼠目寸光,只是看到留坝初级中学,唯独只有班主任谢娜老师能够做到这一点,范围在扩大一点,思考在细致一点,难道疑惑其他老师从来就没有能够做到过这一点吗?

班主任谢娜老师从初一年级到初三年级,教班上语文课近三年了,好像在班上没有一个学生到过她的宿舍。要不是谢老师最近代表学校到外校交流讲课,似乎累坏了身体犯上了重感冒,回到学校一边在上课,一边有时候在宿舍休息吃药,班上学生才有机会到宿舍去看望他。接着班上就出现了三三两两学生到谢老师宿舍看望,希望她身体尽快好起来。

我是笨学生,一次吃过下午饭后,我才相约乔严亭,去看望谢老师。在宿舍的谢老师正在看书学习,她的重感冒已经好转了。我和乔严亭到了谢老师宿舍,有些腼腆很不好意思,想好了的言词一时无法脱口而出。

还是乔严亭会说话:“谢老师,我们来看看你,感冒好些了没有?!”

谢老师放下书,亲切地回答说:“好了,好了,谢谢同学们的关心。这不是还在天天上课吗?”

谢老师的问话,对我们俩也是一种回答。我和乔严亭在老师面前仍然显得紧张发怵。谢老师要给我们倒水喝拿瓜子磕,让坐一会儿再走。我和乔严亭知道了谢老师,已经在慢慢康复好转了,似乎在其中也找到了满意的答复。谢老师让我和乔严亭喝水和磕瓜子也被我们推辞了,准备转身出门时,她也不强留我们俩,赶快说道:“把你们班作文本,带回去一下!”

在谢老师宿舍简单一停留,我和乔严亭很快走出了谢老师宿舍。当乔严亭怀抱着班上作文本走在我的前面,落在后面的我却在脑海里闪出一幅画面:谢老师在一排书架上,摆满了新旧书籍好多好多,还在一张旧书桌上,留下了一张墨迹未干的书法字体,但在书桌下还有一大叠练过字的书法纸张。

看起来,班主任谢娜老师是一位学习型的好老师,她拥有这些爱好,既没有听其他老师说过,也没有在学生之间谈起过,直到今天我和乔严亭去她宿舍才发现了此事。

看书学习,学习书法等,在当今这算不了什么震撼人心的大事情,但对于我来说,在一瞬间里,让我依稀觉得,在一些老师宿舍里或者家庭里,有书架的,在书架上摆上几本书的,似乎并不多见。这也许在我狭窄的视野空间里,用太渺小的视觉在观察世界,得出了不无道理的道理了。

【2】

我们班上清洁区的卫生工作不需要有人监督,同学们都会自觉打扫干净,但在值日教师检查下,扣了班上的分数。这次负责清洁区的卫生,是班上一组同学。一组同学不是没有打扫好清洁区卫生,一定是学生撤走了之后,有人丢了垃圾,所以值周老师就直接扣了班上的分数。

班主任谢娜老师没有做充分的调查,让一组同学扫了一个周的清洁区。

班干部向谢老师说明情况,谢老师说:“为什么不回过头,去检查?”

班干部告诉谢老师:“每次都这样检查过。”

班干部把他反映的情况如实告诉了一组同学。

一个周的大扫除,班上一组少数同学还是有意见。乔严亭倒是没有意见,在一个周里他有两次没有参加清洁区的大扫除,因为是他本人就在大扫除的时间里,要参加体育训练。一组同学有人向谢老师反映了,乔严亭有两次没有参加大扫除的事实。

乔严亭私下知道了被告发了,就主动到谢老师办公室,当面把情况说清楚。谢老师在班会上批评了一组同学,而且对乔严亭参加体育训练固然重要,也要首先向班主任或者班干部说明情况才对。这是谢老师重感冒痊愈之后,在班会上却留下一次严肃的面孔。

是的,班主任谢娜老师对班上一贯采取赏罚分明的工作态度,同学们是有目共睹的,特别是到了初三年级的学生。如果不严加管理,学生们那种保持紧张学习的气氛,一定会松懈起来,一定会严重影响中考质量。从黑板的一角离中考的倒计时看,从同学们张贴在墙壁上学习计划和成绩变数上看,每一天像是在头顶上飘过的一朵乌云,提醒着每位同学在中考中所要付出的艰辛与努力。

黄东东在一次化学课堂上打瞌睡,化学老师林耀让他在座位上站着听课。站着听课的黄东东,继续在打瞌睡。

林老师说:“黄东东,平时上课还好,今天为什么是这样?”

黄东东毫不隐瞒地回答说:“这几天感冒,晚上不好睡,白天自然就有瞌睡了。”

有同学发出了笑声,还在小声说道:“黄东东在骗人。”

坐在同一座位上的班长陈春生,似乎听到了有同学冤枉了黄东东,补充说:“黄东东没有说谎。”

一时间,教室安静了下来。一直沉默不语的林老师,看似他还要等等有学生发表意见没有。可是,在教室里所有的同学,用一双双睁大的眼睛,等待着林老师该要说点什么了。最后林老师说道:“请黄东东坐下。”

林老师一声让黄东东坐下,不等话一落点,同学们一阵轻微的骚动,立刻又变得安静起来了,听林老师继续上课。

最近,天气一转凉,同学们上课打瞌睡的不断地出现着。连学习委员王可丽在一节数学课堂上,趴在书桌上打起鼾声,李老师只顾讲他的课,还没有发现王可丽在睡觉。

一位同桌女生,实在是看不过意了,用一只手在王可丽脑袋上一拍,王可丽却“哇”的一声,似乎在迷迷糊糊说道:“讨厌,讨厌,真讨厌......”

王可丽这一声,惊动了上数学课的李老师。李老师问及同桌的女生:“王可丽她咋啦?”

王可丽的同桌撒谎说:“她感冒了,在打喷嚏。”

王可丽在此刻倒是装着没有发生什么事情一样,一双眼睛不仅看着李老师,而且也在斜着眼睛看一看身边的同学。

很是奇怪,王可丽这一举动,同学们在教室保持得很安静,没有一点响动和说话声。这时,李老师判断教室没有出现异常现象,算是正常了。他才开始微笑着继续讲他的数学课了。

班主任谢娜老师就是上她的语文课,也有同学打瞌睡的现象出现,但谢老师这时就会娓娓动听地说道:“打瞌睡的同学,我很理解。紧紧张张的到了初三年级阶段,学习很累很辛苦,在学习上容易出现疲劳,但在课堂上打瞌睡是不对的,我希望同学们要克服困难,迎难而上!”

谢老师在语文课堂上,有几次这么一说教,但课堂上打瞌睡的同学,还真的就逐渐少了起来。

【3】

尽管初三年级学习非常紧张,但学生们的活泼劲头,丝毫没有减弱。只要一放下笔头,只要一走出教室,仍然有学生在教学楼前方叽叽喳喳闹闹嚷嚷追逐嬉戏。初三年级五个班教室黑板顶头上“团结紧张,严肃活泼”,只有我们班保留了上一届文字内容。班主任谢娜老师建议不能改,她还说这是多么好的警世名言,其他四个班都在黑板头顶上换成了励志性文字内容。

在我们班上教室,两排墙壁上倒是分别挂了四张名人名言。像这些文化氛围,我从小学走进留坝初级中学上学以来,不光是在校园的建筑设施上,都有警示语录,而且在校园内主要路段口,几乎都挂有固定的名人名言。从内容上看,重复性较多。在校园地点变了,位置变了,重复性应该是存在的,它们的核心和关键都是对学生产积极的教育影响。

最让我不能忘掉的恐怕是,从外来搬进校园内那些石头上刻下的文字。刻在石头上的文字不多,多半以两个字为标准。如“博爱”、“勤奋”等等。把这些文字描绘成了深红色,一开始很醒目,日晒雨淋似乎由深红色,逐渐还原成了石头本色。在字体周围上要不是留下凹痕,很容易混淆成石头上不规则斑痕了。

由深山里运进校园的这些石头,它包含了不同的意义,不要因为石头上留下了辉煌的字样,才赋予了它应有的意义。反之,却在校园一角矗立一块高大的石头旁边,也常常迎来了师生的摄影留念。那些爱好绘画的学生背着画架带上画纸,经常把它作为素材,点缀在画纸上,好像也是每届在留坝初级中学毕业的学生,相聚在一起的最后留影之地。

这座高大的石头,说不出它像什么形状,反正从深山里了到校园,从外观形象上看,它脱离不了大山的慈润,看上去它不得不相似于一座山的形状了。

山的形状在这块石头上的脉络起伏不断,经常吸引校园一些长尾巴和短尾巴鸟儿,站在石头最顶端长鸣不止。偶尔也把校园以外的鸟儿吸引到这座高大的石头上站着,还要跳跃着与校园鸟儿相互逗乐鸣叫。

看来,深山里的石头被运进校园,它们似乎是带着一身的故事,走进了我们的校园。这些不知名的石头,在师生热爱下,鸟儿的光顾下,久而久之好像又要被演绎成另外一种故事了。

新故事包含了新内容,新的内容又被注入了新的文化。难怪,我们班主任谢娜老师,在一次学生自由作文课上,要求同学们自拟作文题目,范围规定在校园题材上。

初三学生写自拟作文题目难度不大。这次自拟作文题目,要求写校园题材,班上有三分之一同学,写了校园那座高大的石头。谢老师把写校园高大石头的学生作文,从中选取了写得比较好的,如其中有学习委员王可丽等五名同学的作文作了点评,最后还点到了我的作文片段和结构安排合乎情理,就是在写石头的形象上着墨不多,影响了作文整体效果,还表扬我继续努力,在作文写作水平上有天赋。

谢老师把班上一些同学作文点评之后,黄东东举手发言了,他一本正经地说道:“谢老师,我建议学校应该在那座石头上,刻上几个大字多好看,光溜溜的一块石头多不好看。”

黄东东一说完,一屁股就坐在座位上了,似乎在等待着谢老师如何回答是好。此时,教室变得鸦雀无声。这在往日同学们一定会议论纷纷,难道黄东东此话有理。既折服了老师,又震慑住了同学们。

这时,谢老师笑眯眯向全班同学们回答说:“黄东东的看法不是没有道理,校园这座大石头不去设计文字内容,更有它存在的意义了。你们想想看,把这座大石头,能不能比作一道问答题,让每一个同学都去回答这个问题,不是更有意义了吗?在这块大石头上如果一旦有了文字内容,就好比有了问题的参考答案,它显得又有什么价值了呢?在我们校园内挂有那么多名人名言,在坐的同学你们又能记住了几条?”

谢老师这一番话咋听起来,对初三年级的学生的确意味深长,其中也给学生留下了一些模糊的地方,或者不够被学生理解的地方。总之,学生在一知半解的基础上,老师的比方和道理,最后还是让多数学生听明白了。

这一次,谢老师是否忘了表扬黄东东,还是故意在同学们面前,认为黄东东所提出的问题太普遍了,不值得表扬吗?

【4】

时间一点一滴在朝前飘逸,看似不会说话的时间,的确有许多人去关注它计算它。在班上黑板一角离中考倒记时间,在一天天减少,各学科同样在老师们的紧张授课中,内容在一步步减少。挥之即来的各学科中考复习阶段,也慢慢向我们逼近了。

老师们由于新课暂时没有结束,也就没有刻意去组织学生有序复习。在班上少数同学由开始一个两个,慢慢变成全班性,自觉去复习初一年级和初二年级的旧知识以备中考。

自发的一种学习复习方式,对于自觉学生来说,不需要老师的督催都能够坚持。偏于不自觉的学生来说,在自我组织的复习中,既是把旧知识看了,其效果不大。其中由于地理生物两科在初一年级,和初二年级学习结束了,到了初三年级在课堂上就有专业老师,组织一个章节一个章节复习,效果当然不一样了。

班上同学都知道,各科新课一结束,老师们组织学生要有序有系统复习,而且中考各学科专门有一套复习资料,在教室里学生看到,就有往届初三学生留下的中考资料。

初三学生担心是多余的,中考成绩好坏是学校的一张脸,学生面对中考,怎样去复习,关键是学生要跟着老师思路走。学生常常听老师说,学生的成绩就是老师的水平,老师的水平就决定了学校的质量高低,不知道这种对老师的总结和说法,是否恰当,是否科学,其实我也不知道。

眼下,尽管我的学习基础差,但我仍然不放弃中考,仍然积极备战中考。除了听好新课,也在自觉复习旧知识。在外打工的父亲,最近给班主任谢娜老师通了电话,问候了我的学习情况,鼓励我要上好学,不上好学的话,在社会上很难生存。父亲的意思,都是谢老师把信息传递给了我,老师和家长他们都希望,自己的学生和自己的孩子走向成功之路。但是世界上的路哪有捷径可走,在路上大都铺满了荆棘野草悬崖峭壁,不去冲破风险,不横下一条心扑下身子去攀爬,世界上的通天大道哪有一帆风顺的泥?

我把语文诗词和需要背诵的课文以及文科需要背诵的旧知识,和班上其他同学一样自己慢慢计划在复习。一些能力题型,需要等待老师以后统一组织去复习解决,我便搁置下来放在一边。

谢老师和有些学科老师,不主张学生一时把精力分散到旧知识复习上面,眼下要集中精力上好新课是关键。老师这种提醒是针对学习基础较差的学生,关心学生要把当前新知识学好理解好,对于学习好的学生抽时间复习旧知识,这种计划很好。老师讲到,最终老师还要组织学生有计划有系统地复习。

所以,乔严亭有时他笑话我:“学习不咋样,新知识都学不好,还在复习旧知识。你懂啥?”

我趁机回答说:“老牛拉破车,慢慢行嘛。”

乔严亭是体育训练班的,他的目标是上体校。对于新知识也好,旧知识也罢,他现在主要时间集中在体育训练上,在课堂上有时能够跟着老师的进度,就非常不错了。

乔严亭有时也偶尔翻看旧知识,但似乎没有把它当回事。我有时也突然对他说道:“你这样看书,恐怕没有什么效果!”

乔严亭回答说:“翻一翻书看,总比不看书强吧。反正老师组织复习的时候,我再复习不迟!”

乔严亭的话,认真一听不无道理。我只好不回答了。

像乔严亭抱着这种想法的同学,在班上也存在。不愿意参加中考,而到明年等待直接上职业高中的同学,同样大有人在。现在不放弃在校学习的机会,多学点知识,总比少学一点知识要强多少倍。即使明年要上职业高中,现在初三年级的学生自己更明白,也不能放松在校学习的机会。

再说,人的一生在学校学习的机会总是有限的。人们总是把有限的机会倍加珍惜,醒悟到了这层道理,就是再没有好多的机会去珍惜,认认真真希望把眼前该做的事情珍惜好,那也是对自身的一种肯定与赞赏。以上,这些话不光是学科老师对学生讲过,就连班主任谢娜老师也经常说到。

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