网站用户
出版社来函说要出版1000册书，得支付费用18000元。
焦克惴惴地把出版社来函递给周校长，周校长说学术上的事毫不含糊要大力扶持。焦克为周校长没有忘记当初的鼓励与承诺，感动得眼眶都湿润了。周校长先写好了批款条子，而后就把电话打到学校财务处。财务处当天就按照出版社地址，汇出规定数额。不出两个礼拜，出版合同就顺利签定了。这就是说一本硬铮铮亮旺旺的上面印着焦克大名的书就要呱呱坠地隆重问世了，也就是说中国学术界或者世界文化宝库里就有了我们焦老师的一席之地了。
事业的喜悦，姑且填补了失恋的痛苦。考试在即，一切先搁脑后，把文学理论辅导工作搞得扎扎实实，把2001届中文一班各科成绩都考好，起码考到中文二班的前面，这就成了这一段时间焦克工作的主攻目标。
焦克站在教室讲台，向埋头苦读的同学微笑着点点头，算是对同学们刻苦学习态度予以褒奖。可他那几个高中同学还是让他担心，她们一共七八个人呢，都要是考砸了，对班里的成绩影响可不在小数啊。
门若娜抬起头，哀怨地瞅了他一眼，像在对他埋怨，看我们受苦，你倒悠闲自在的啊。焦克看着老同学倦怠慵懒的样子，也觉得有些于心不忍，可又有什么办法呢？念书就是苦差事，文凭哪是那么好拿的？
焦克怜悯的眼光明明是关注着门若娜，挪步下了讲台，却走到乔思思身边，伏下腰，关切地问：“吃力吗？”
乔思思自知其中缘由，用膝盖戳一下门若娜，回答：“吃了力，有了效果也算，吭哧吭哧的都快噘得吐血了，越学越成一团乱麻了，这可怎么办呀？”
李晶晶插话道：“就不能给我们再指指重点吗？”
焦克无奈道：“唉，你们哪，老是指重点指重点，这是一套理论体系，不像其它学科，可以把重点作家作品圈定在一定范围内。提纲挈领的东西，我上课时候就指出了，问题是你得在理解的基础上记忆，记忆的基础上理解哪。”
乔思思噘嘴道：“你这说了半天，还是跟不说一样的嘛，算了算了，好好赖赖就这提起来一条，放下去一堆了。”
何玲撇撇嘴：“这可真是挤上车的就再也不觉车底下的人心疼了。”
曾丽菲把眼光狠狠朝她们几个瞭了一圈：“你们也是的，谁觉谁心疼呢，叫我说呀，宁丢人也不求人。”
焦克无奈地摇摇头。
门若娜红着脸低声问：“是不是你出题？”
焦克没有说话，却定定地看了一眼门若娜，说不清是肯定还是否定，更看不出是安慰还是警喻，眼光里的内容肯定是闪电式地交流了。
但是，周尚文还是看出一些端倪，急忙戳一下韩向东。韩向东立刻会意。
沈菲伊进来得太突然了，焦克一震，沈菲伊自己也尴尬在那里，满教室眼睛也都放出惊异的光。
沈菲伊要转身撤退，好像也还来得及，但她没有。
沈菲伊把腋下挟着的一摞打印资料放到讲桌上，还像以往似的开玩笑：“嘿，嘿，嘿，你们班主任也不能把公共时间都占领了吧？”
焦克反倒有些不自在，他先立正了因辅导伏下去的身躯，也笑了一下：“好好好，我撤退，我撤退，你再辅导吧……啊，你还打印了复习资料啊？”
乔思思跟着就叫喊道：“你也给我们印成现成资料吧，像沈老师整理成这样，我们复习起来就有头绪得多了。”
同学们都喜欢沈菲伊这样的复习方法，连周尚文等老家伙都说沈老师让咱省了许多事。她先把现代文学史，按照时间线索整理成一个体系表，又把作家作品横向归类，再打印成册。这薄薄的一册，起码在厚度上让人看了不再那么望书兴叹了。
“啊，这……”焦克摇摇头，看上去他并不赞同搞资料这种做法。
“唉，我这是笨办法，你们焦老师人家办法更高明。”
“我高明什么呢，教书这事，上课的老师都是相似的，复习的老师却各有各的不同嘛。”焦克想用调侃协调一下气氛。
“你这句话倒是真理啊，各唱各的调，各走各的道嘛。”
“啊，啊，”焦克急忙拐了话题，“大家就沿着沈老师的指导，好好复习，好好复习啊。”而后且说且走地离开教室。
