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那天，王粟轩小朋友笑嘻嘻地对小堇同学说，老师，周梓萌说你管得太松。
是吗？你希望老师管得严一点儿不？
也行吧。
可是，上课的时候，王粟轩老是扭头和后桌交头接耳。小堇同学的话，那个后桌几乎是一点儿都不听的，除了爬黑板和写作业，其他时间很难让他安静一会儿，于是只好提醒王粟轩了。
王粟轩，请安静！
王粟轩，专心听课！
王粟轩，老师刚才说的什么？
王粟轩，不要再说话了！
可是小朋友们都知道小堇老师不厉害了，所以小堇老师的话可以不听，因为就算不听，老师也不会对你怎么着。所以，王粟轩小朋友看一眼小堇同学，继续回应后桌和同桌的话。
小堇同学觉得自己彻底完蛋了，接下来的这一年该如何度过，绝对是个大问题。
有学生家长对小堇谈及孩子们的话。说有个小朋友说忘记带作业来，张怡然就毫不犹豫地安慰说，没关系，李老师不凶人的。
另一个孩子也说，李老师最多说，明天想着带来交给老师。要是换成某某老师，还不把我们吃了。
孩子们说得一点儿都没错，小堇同学真的很少凶人。二十多年来，在学生面前大发雷霆的次数屈指可数。那些大孩子，是完全可以通过交流沟通解决问题的，甚至很多时候，根本就不需要语言，一个眼神，一个笑容，都会让孩子明白你的意思。一直觉得发脾气是最没有办法的办法，而人在激动当中，往往口不择言，会说出过头的话，反而会激化矛盾，不利于问题的解决。更重要的是，小堇同学本来就不是一个坏脾气的人，也不喜欢发脾气。
现在，孩子们很快就了解到小堇同学不厉害了，所以下面的管理就是一个大难题了。
就算喜欢你，也并不意味着尊重你的课堂，更不意味着要听你的话。有时候听话，尤其是做自己不喜欢做的事的时候，是因为惧怕，是因为怕受到惩罚。
因为你不会对我怎么样，所以我不怕你；不怕你，就可以自动忽略我不喜欢的你的指令。
孩子们，我一定要对你怎么样吗？你没带来作业，我一定要让你回家拿或者让你父母送来吗？你说没带来，老师就选择相信你是真的做完了，只是忘了带。老师相信你是一个诚实的孩子。若我一直质疑你的诚实，是不是最终你真的就会对我撒谎？
你没有把日记本带回家，将日记写在了另外的本子上，我就要让你回学校拿吗？我就要让你第二天到学校后重新抄写在日记本上吗？你忘记带日记本，还坚持写日记，老师都想表扬你。你是一个坚持不懈的好孩子啊。
你没有写对字，老师就要罚你一个字写十遍二十遍甚至五十遍一百遍吗？老师一个字连续写上十遍二十遍，都会不再认识这个字了。如果你写一遍两遍能会，为什么一定要写很多遍？
你上课走神了，我要提醒你，尽量把你拉回来，或者过一会儿再让你回答一个简单的问题。我一定要罚你站吗？一定要使劲批评你吗？
你上课老是说话，不但自己不学习，还带动周围一大片，提醒没有作用，肯定要批评你。你应该明白，规则究竟是怎么回事儿。从小，你就要学习做一个遵守规则的孩子。
……
不过，正是这批评力度不够，所以小朋友们很快就明白了，这个老师不厉害。回想一下，小堇同学也才明白，孩子们是怎么一点点有意无意地探触自己的底线的。
比如，有个孩子，开始的时候会乖巧地笑着细声细气地叫老师，你宠溺地摸摸她的小脑袋冲着她笑；下次她就会拉拉你的衣角看着你的脸叫老师，你拍拍她的小手说你好；再下次她就会拍拍你的肩膀叫老师，你回头对她展颜一笑，说你好宝贝：再再下次她就会摸摸你的头发，笑容满面地叫老师，你就要忍不住把她抱在怀里；而最后，她就真的坐在你的怀里，搂着你的腰开开心心地叫老师。或许，对孩子来说，她只是想接近你，只是想表达她对你的喜欢，只是想知道她能用什么样的距离喜欢你。但从客观上讲，她一旦清楚了她和你可以有多远的距离，就会在这个距离内感到安全，所以就算她做错了什么，你批评她，她也会明白，你不会真的对她怎么样。她可以嘟起小嘴表示知错了，表示委屈，但是不会怕你。
这样的不怕，是不是也意味着一种信任与爱？
但是越来越发现，仅有爱是真的不够的，对七八岁的孩子来说，很多时候讲道理相当于白说，尤其是那些好动的、注意力不集中的、自控能力差的孩子，他不是不想听你的话，他只是管不住自己。而你对他的管理，若是强度不够，基本就是无效的。
到了三年级，上课还不懂听课，注意力随时转移，上课随心所欲，有兴趣就听，没兴趣就捣乱，随便插话，这样的孩子，越到高年级，会越体会到没有养成良好的学习习惯给自己的学习带来的困扰 。而这困扰，也必将成为很多家长的困扰。
小学低年级，最多包括三年级，说白了，其实就是习惯养成的阶段。好的习惯一旦养成，以后的很多问题也就迎刃而解了。磨刀不误砍柴工，分数不是最重要的。
现在，我们更多的看重分数。那么，不厉害的小堇同学，如果教学成绩不理想，那将是多么严重的问题！那个时候，会有多少家长来质疑这个老师？会有多少家长对这个老师失望？会有多少家长对自己孩子的前途感到担忧？
一个班级顽劣的孩子毕竟是少数，而课堂上之所以会感到无能为力，也是因为不知道以什么方式对待这几个孩子。作为教育来说，尤其是对小孩子，适当的体罚是必要的，但是有谁敢对这些孩子体罚？就连批评，也要注意措辞，不能过分，否则就有可能是变相体罚。
不厉害的小堇同学该怎么办？看来是真的不适合小学教育。那天粟轩妈妈来接孩子，问孩子这一天表现怎么样，小堇同学就说今天课堂上因为说话提醒了粟轩几次。粟轩妈妈立刻就急了，开始批评孩子，孩子立马就哭了。看着孩子一直哭着在教室里写作业，小堇同学那个后悔啊，为自己脱口而出的那句话。
不厉害的小堇老师，怎么样才能够厉害起来？
