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辛茹在黑板上写下了自己的名字和联系方式。
“大家把我的手机号抄写下来，平常有事可以给我打电话。”辛茹站在讲台上看着教室里二十多张新鲜的面孔，这是她和他们的第一节课，她很高兴的一点是，全班都到齐了，没有人逃课。但是她对他们还一无所知，她希望能够先了解他们，这比着急忙慌开始教课本上的知识更重要。
“我的自我介绍做完了，下面轮到你们了，”辛茹微笑着看孩子们，要求每个人都要站起来说一个自己的优点，“谁先来发言呢？”
静默了大概有半分钟，终于有一只手举了起来，是钟美丽。
然后全班哄堂大笑。
“这有什么好笑的？不应该鼓励她吗？”辛茹理所当然地说道，并带头鼓掌。掌声会传染，全班哄笑很快变成了全班鼓掌。掌声里，钟美丽姗姗站了起来。
“优点……优点是……什么……东西？”钟美丽一脸憨笑，无辜地看着辛茹。全班再次哄堂大笑，场面有些失控。
“海潮，你来做一下自我介绍吧！”辛茹把目光投向海潮，因为刚才他笑得最大声，一旁海涛捂住自己的嘴，忍不住幸灾乐祸。
海潮勉为其难站起来，问辛茹，每个人都要站起来做自我介绍吗？辛茹告诉他，是的。于是海潮说自己比海涛长得高大，不容易被人欺负。海涛不服气，立马插嘴，高大有什么用？辛茹看向海涛，做了个“举手”的动作，示意他要发言请先举手。海涛举手了，辛茹请他站起来发言，他一站起来就迫不及待看向海潮，说道，你高大有什么用？你连燕子都打不过，你只是比我更像饭桶。
场面再次失控了，“饭桶”二字让全班学生笑个没完没了。辛茹只好用教鞭敲了讲台桌，专门整顿了课堂纪律。
轮到雷倩倩了，雷倩倩说自己的优点是学习成绩好，马上引来唏嘘声，是海涛。海涛喊话雷倩倩，在小圭跟前也敢说自己成绩好，岂不是鲁班跟前弄大斧头？但是小圭说成绩好并不是他的优点，他没有优点，海涛则大喊，小圭的优点是喜欢装……
辛茹感觉自己的汗都要下来了。海岛孩子的课堂和她预想得太不一样了，和她过去执教过的实验小学学生的课堂也很不一样。她在每个孩子身上都感受到了一种野性，这对她挑战性很大。
一堂课在孩子们的七嘴八舌里即将接近尾声，全班就剩燕子一个人还没有做自我介绍，辛茹点了燕子的名，孩子们不由高亢起来，纷纷说燕子身上全是缺点没有优点。
辛茹伸出双手示意大家安静，请大家听听燕子自己的心声，燕子臭着个脸，对同学们的评价显然很不满意，可是看着辛茹示好的笑容，她又实在想不出自己能有什么优点，就说，我身上的确都是缺点，没有优点。
为什么辛茹老师的问题不是问每个人的缺点是什么呢？这样她就能给自己说出一堆来：不爱学习，成绩不好，喜欢小偷小摸，还喜欢向别人讨钱……燕子在心里默数着这些，整个人就如泄了气的皮球般，继而她听到了辛茹的声音：我知道燕子的优点！
人见人嫌的问题学生燕子竟然也有优点？孩子们不可置信地看向辛茹，美丽的女老师从容淡定看着大家，言语掷地有声：我知道燕子的优点，她是个劳动小能手！
“我今天中午和陈侨英老师一起去了燕子家里，燕子家里干净整洁，全是燕子一人打扫的。”
是的啊，她喜欢劳动，喜欢做家务，可这算什么优点呢？别说孩子们，燕子自己心里也嘀咕，但辛茹老师说，每个人身上都有各种各样的优点，不是只有成绩好才叫优点。可是家务做得好，喜欢劳动又能怎么样呢？老师只会喜欢成绩好的学生。燕子内心并没有因为被辛茹肯定而产生丝毫的激动，反而在内心自嘲着。
“六年级的黄老师跟我说，这学期咱们班的劳动委员转学走了，现在咱们班还缺一名劳动委员，我提议让燕子来担任我们班这学期的劳动委员。”
辛茹的提议让全班一下炸开了锅，班长小圭站起来表示燕子学习成绩差，怎么能当班委呢？
小圭的意见很快得到班级同学的附和，辛茹看向燕子，她显然很习惯自己总是处于这种舆论的风口浪尖，面对全面的质疑和否定，脸上是一副无所谓的态度。但这无所谓的外表底下其实也潜藏着一颗渴望被认可的心。
每个人都渴望外界的认可，没有人希望自己一再被否定、批判，辛茹用同理心推己及人。她给了燕子一个鼓励的微笑，继而向全班同学郑重宣告：燕子现在只是代理劳动委员，等她学习成绩好了，就可以转为正式的劳动委员。
下课铃声响起，辛茹到银山支教的第一堂课就这么结束了。看着孩子们如出笼的小鸟跑向教室外，辛茹的心情很复杂，说不清道不明的失落，产生了一种从未有过的挫折感。
教室里只剩下为数不多的几名同学没有到操场上玩耍，辛茹将目光投向教室一角，钟美丽正拿着一条手链伸到小圭面前，嘴里不停说着：“我……喜欢……你……”小圭坐在位置上只低头翻看手里的读物，压根不瞧钟美丽一眼，仿佛钟美丽是空气。钟美丽脸上的憨笑越来越虚弱，拿着手链的手也开始发抖。辛茹忙走过去，摸摸钟美丽的头，问她：“美丽，可以把你的手链送给老师吗？”
钟美丽的笑容又灿烂起来，她将手链放到辛茹手中，激动地说：“我……我……喜欢……喜欢你……”结巴更严重了。
辛茹戴上钟美丽的手链，敲敲小圭的桌子，说：“小圭，跟老师去办公室一趟。”
小圭不明白打架的是燕子和海潮海涛，为什么被谈话的是他。
站在教师办公室里，小圭一脸郁闷，周围老师的目光也看得他不自在。
辛茹说，身为班长，在老师不在的时候，有责任维护好班级的纪律。小圭说他本来就不想当班长，是因为前一任班主任肖梦云看他学习成绩好，硬是要选他当班长的。辛茹表示，当班长除了学习成绩要好，管理能力也要强，还要有为全班同学服务的心，职务越大，责任就越大。辛茹的观点显然和小圭原来的认知很不一样，他抿着唇，脸上的不自在已经到了一个极限。
辛茹看着这个孩子，他比同龄孩子都要高，形象也好，眉清目秀的，按照起先课堂上的反馈，他的成绩也是班上最好的，或许太顺风顺水了，他身上有一股子傲气和锐气，考虑问题和观点表达时都比较自我，对其他同学缺乏同理心，他似乎需要一些挫折教育。
“小圭，你现在对老师说心里话，你这个班长还愿意当吗？”辛茹看着小圭。
少年短暂沉默后，摇了摇头。
“那好，既然这样，那你这个班长还是先免了吧。”
辛茹看见小圭的面色瞬间白了白，她不由在心里摇头，真是个口是心非的孩子，但他现在的确需要一场考验来帮助他真正成长起来。
小圭拿掉了戴在胳膊上的中队长的标志，垂头丧气地走出办公室。
看着小圭的背影，辛茹心头也闷闷的。黄竹将一叠作业本搬到辛茹身边批改，关心地问辛茹第一节课还顺利吧？孩子们有没有淘气？辛茹给了她一个勉强的笑容，说还好。黄竹说，海岛孩子学习主动性不太强，需要老师跟在屁股后面监督着。
“就像老牛拉破车，抽一鞭才肯走一步，”黄竹调侃道，“不像你们城里学生的家长普遍对孩子的学习盯得紧……”
“所以，在城里当老师比咱们在海岛当老师省心多了。”接口的是刘星辰。
辛茹看向刘星辰，解释道：“当然也不是，城里家长有城里家长的优缺点，他们文化水平普遍比较高，对孩子的学习普遍比较重视，但对学校和老师的工作也很挑剔，遇事常常不愿意事先沟通，第一时间想到的就是投诉，这也让很多老师在工作当中显得束手束脚。”
刘星辰一下来了精神，“所以，辛茹你在市里也被家长投诉过吗？”
辛茹点了下头：“刚入行的时候，莽莽撞撞，被家长投诉过，后来工作时间长了，在处理家校关系上经验也多了些，知道了老师和学生、老师和家长的关系归根结底也是人与人之间的关系，人与人之间以诚相待，真心换真心，互相理解，最后都能和谐相处的。”
但愿不是剃头挑子一头热。刘星辰在心理腹诽着，江胜教导就走了进来。
“辛茹啊，这个给你。”江胜教导笑眯眯将一个本子放到辛茹面前，辛茹拿起来一看，竟是他们班的家访登记本。
“肖梦云以前工作特别认真，这本家访登记本记录得很详细，你们班每个孩子的情况上面都有，我估摸着你应该需要。”江胜教导说道。
辛茹欣喜不已，忙向江胜教导道谢。
