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夜晚下的大街上少了平日的喧闹，人们还沉浸在节日的喜庆气氛之中。省城火车站里却是人流如织，许多人还在回味着家人团聚的温情，不得不又一次怀揣着梦想，主动加入南下的大军之中。在这拥挤的人流大潮中，他们一行六人踏上了开往湖南长沙的列车。
正月初六一大早，曹庆余打来电话：“何平，过两天你们去长沙调研，由吴处长带队。你到火车站取一下预定的车票，抓紧时间把家里的事情安排好。”
为了提高教学管理的信息化水平，曹庆余组织大家进行了大半年的调研和走访。曹庆余了解到长沙有一家软件公司在教务管理系统研发方面有不错的业绩，特意安排他们利用寒假的休息时间，前往长沙进行实地考察。
一行人到了长沙的青苹果公司，何平向公司负责人提交了本次调研的提纲和每个人的分工安排，准备对公司的产品性能、技术特性、功能模块、技术团队和售后服务等进行深入细致的考察。
公司负责人张总看了他们的调研工作安排后，很是惊讶：“你们是我接待过的最为敬业的考察团，我感觉你们像是来接受培训一样，公司将尽最大努力配合。”
按照拟定的调研工作安排，他们分别对各自负责的业务和关心的功能需求，深入到公司各个对应部门和研发人员开展探讨和交流，向售后服务人员了解产品的技术支持和售后服务情况。
吃过早饭后，公司安排他们去湖南大学考察软件的应用情况。何平感到惊奇的是：这所分布在岳麓山脚下的大学，竟然看不到围墙，社会车辆在校园里随意进出，各色人员在校园里惬意的漫步，丝毫感受不到大学校园里应有的那份宁静。
调研工作在湖南大学的一所学院开展。学院的系统管理员热情地为他们介绍软件的应用情况，并且指出了实际应用中存在的一些不足之处，何平用心记录下来。
在大家相互交谈的间隙，何平突然想起：“听说浪子在这里读博，不知道这小子现在怎么样了。这会儿不知道在不在学校？”他打开手机通讯录查找浪子的联系电话。
“何平，来我们学校也不提前说一声。我这会儿正在实验室里忙着呢，告诉我你们住在哪个宾馆，晚上我过去找你，顺便也看望一下各位老师。”浪子对于何平的突然来访感到有些意外。
虽然已经毕业七个年头，浪子还是没有褪去学生的摸样，他却取笑何平身体发福了不少。“何平，几年不见可是进步不小，瘦身板快要变成四方体了。”
俩人坐在宾馆的大堂里，聊起了大学时期的人和事，畅谈了各自的家庭和工作学习情况。“我正在准备博士论文，毕业后还想争取留校工作。”浪子一心想搞学问，能留在学校当然是个不错的选择。
五天的调研工作结束后，他们准备返回省城。张总说：“这几天大家也很辛苦，抽个时间也放松一下。既然已经来了趟湖南，应当去毛主席的家乡看一看，也算是接受了一回爱国主义教育。你们也得给我一个机会，也好让我尽一下地主之谊，我让办公室安排人明天带着大家去韶山。”
韶山，是许多人心中向往的地方，也是何平心中曾经念叨的地方。
办公室的秘书小娟是一个热情的湘妹子，她在车上简单介绍了韶山的名字来由：“各位朋友，今天我就客串一回导游，带领大家去毛主席故里韶山冲参观。韶山的名称来自一个美丽的传说，在五千年前的舜帝时代，舜帝曾携娥皇、女英南巡，来到韶山冲，他们被这里仙苑般胜景吸引，奏起一支优美的乐曲，引来了凤凰起舞、百鸟来仪。这支乐曲就是韶乐，这个地方也因此称作韶山。”
听了小娟的介绍，刊林有意和她开个玩笑：“小娟，既然咱这韶乐非常动听，要不，你也给咱们唱一曲，让我们饱饱耳福。”
禁不住大家的鼓动，小娟轻轻舒展歌喉，清唱了一首当地的民歌。在红色歌曲的伴随下，一行人来到景区大门。
远观韶山，依山傍水，环山围绕，青松郁郁，绿树葱笼。何平结合地理知识的讲解认为，这韶山山脉其实是由南岳衡山而来，正所谓：千里来龙，此处结穴。
“这里就是一代伟人毛泽东出生的地方。”小韩激动地说道。
韶山虽然有许多传说，最吸引何平的还是有关毛泽东的传说。谈到毛泽东，人们演绎了许多故事。小娟也给他们讲了一段关于虎歇坪的故事。
这个人们口口相传的地方，山高林密，风景优美，前来游览、观瞻的人络绎不绝，每个人都要探究一下这块风水宝地有何神奇之处。
古往今来有过这样一段话：夫山水秀绝，必生奇才，韶山虽不在中州往来之地，赋客骚人所不到，必将有秉山川之秀。追踪古老先生，其人者，为国之华，为帮之望，使人与天地俱传，日月同辉。 何平听着小娟的解说，深切体会着其中的寓意。
也许是命运中的安排，1893年12月26日，一代伟人在韶山诞生了，一轮红日从韶山升起。半个多世纪以来，他照亮了中国，也影响了世界。
“一百多年后的今天，历史竟印证了老先生的惊人预见。”何平有些感慨不已。
在小娟的带领下，他们一行人来到毛泽东故居参观。故居坐落在苍松翠竹的韶山冲，这是一座土墙灰瓦的普通农舍。
何平跟着游人由故居正门进入，看见南墙设着一座神龛。从故居堂屋转过右厢房，卧室、廊檐和碓屋之间，他看到了墙面上挂着一张毛泽东全家照的黑白照片。房间里摆着日常器皿和各种农具，陈列着毛泽东少年时期用过的肩担、水桶、锄头等。在毛泽东曾经的卧室里，桌上摆着一盏油灯，少年时代的毛泽东经常在这盏桐油灯下学习。由毛泽东卧室向里，何平看到了一个天井，如同北莽塬上老宅子的天井一样的造型。天井西南角是毛泽覃的卧室，毛泽民的卧室则在整栋建筑的最后。透过窗户，何平看见屋后一片绿荫苍翠的山林。
小娟介绍说：“这座故居是按照原先的布局重新修建的。按照当时的经济条件来看，毛主席的家应该算得上是一个富裕家庭”。
生长在这样一个家庭里的毛泽东，为何毅然走上带领劳苦大众闹革命的道路？不仅如此，还带领自己的众多亲人投身革命，何平不由得陷入深深地思考之中。
故居的前面是一片一亩多地的池塘，当地人称之为南岸塘。初春时节，塘内只有几只水禽在悠闲地游着，偶尔探下头颈在水中寻找食物，岸边也没有几声蛙鸣声。何平看着绿色的平静水面，想起了伟人的一首词作：独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。春来我先开口，哪个虫儿敢作声。这个池塘里，又记忆着伟人的几多少年美好时光。
池塘边上有一面墙，当地人称之为英烈墙，何平看到上面展示着，为革命而牺牲的六位伟人亲人的生平事迹。
何平默默地站在这面墙前面，他的眼睛有些湿润，不由得想起杨家将故事里的一句话：满门忠烈。
他们一行在小娟的带领下来到毛泽东铜像广场参观。伟人铜像矗立在韶山青松环绕的广场上，他两手卷握文稿、两眼炯炯有神地注视远方。虽然已经过了春节长假，前来参观的游人依然很多。何平看到，成群结队的游人前来在广场前合影留念，许多人还献上了花篮，表达了对一代伟人的崇高敬意。
小娟介绍说：“这尊铜像是为了纪念毛泽东同志诞辰100周年而修建的，这里面还有许多动人的传说，我简单给各位介绍一下。”
这尊铜像重3.7吨，像高6米，基座高4.1米，通体高10.1米，象征着“10.1”国庆，更象征着毛泽东是新中国的缔造者。
广场周边的旅游纪念品商店里，游人进进出出，许多人的手中拿着一副伟人头像的小挂件。“咱们也进出看一看，顺便给家里人或者朋友带几个纪念品，也算是给我们韶山做一点小小贡献。”小娟虽然不是专业导游，业务还是很在行的。
商店里的电视机里播放着铜像安放时的录像。画面上的字母和解说词诉说着那个动人的传说。铜像安装好的那几天，韶山的天气格外晴朗，万里无云，艳阳高照，而且一连几天，韶山冲出现了两个奇特的现象：日月同辉和杜鹃盛开。在十二月的季节，杜鹃花盛开，实属历史罕见。何平分析认为：日月同辉是天体现象，时辰选择的恰到好处。冬季杜鹃花盛开，是由于拉尼娜现象导致的气候异常，许多地方出现暖冬。
百年后毛泽东铜像回到故里，带给人们的是对伟人往昔峥嵘岁月的回忆，带来的也是韶山人民对美好未来的憧憬和向往。一尊铜像，被老百姓演绎出一连串感人至深的故事，寄托着人们对毛泽东的敬仰，抒发了人们对伟人的无限深情与怀念！
吴大伟带领大家在毛泽东铜像前行了鞠躬礼，表达了深深地缅怀之情和崇高敬意。
离开铜像广场，他们乘坐索道登上韶峰参观。“韶峰位于毛泽东故居的南面，海拔520米，为韶山第一高峰，又称仙顶峰，也是南岳七十二峰之一。”在一块石牌前，何平仔细阅读上面的文字。因为韶峰独秀于群山环抱之中，素有“跻其巅俯视群山若子孙，南岳洞庭望之若既”的美妙传说。
何平看到这里群山环抱，茂竹修林，景色壮观，生态环境良好。
小娟介绍说：“各位朋友，大家向四周看一看，这里以韶峰为中心的形成了有名的韶山八景，周围五个小山岭构成了五龙戏水的奇特景观。”从小娟的讲解中，何平了解到，这里的每一景点都有动人的历史掌故，令人回味无穷。
何平站在山顶上，远眺韶山冲，尽情领略小娟所讲解的“五龙戏水”的意境时，心中不由的产生一番联想。
“五龙戏水”其实只不过是五个小丘陵，中间环绕着一条小河流。这样的景观比起北莽塬来说，可以说是逊色多了。
北莽塬也算是风水宝地，却是埋葬着众多的帝王将相，从没有产生过伟大的人物。韶山冲这样一个看似普通的地方，却出了毛泽东这样一个伟人，难道不是这块神奇的土地确有灵性吗？
他们一行人沿着山上的台阶，步行到山腰的毛泽东诗词碑林参观。何平驻足在一块石碑前，仔细阅读上面的词句：别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。
这是1959年夏天，毛泽东回到阔别了32年的家乡韶山时留下的诗词，也是他32年前革命斗争的历史回顾。何平回味着这首诗词的意境，再一次被伟人的豪迈气势和斗争精神所感染。
他们走到半道上，一位算命先生拦住吴大伟，说道：“这位领导，我观你气度不凡，今后必有大成。来，算一卦吧，不准不要钱。”吴大伟拿起卦摊上的几枚铜钱，随便抛在地上。算命先生凑近一看，从口袋里拿出一个小本本慢慢翻看查找卦义。
“这是啥算卦？还要翻本本查，谁都会这个。还给啥钱？”高和认为算命先生是在糊弄人。吴大伟还是掏出一些零钱递给算命先生，权当是讨个好彩头。
夜晚的教学大楼上显得有些宁静，何平一个人在办公室里认真整理考察和调研材料。按照教学业务管理的工作需求，对所考察和调研的各个公司的产品进行了对比分析，结合各个高校的应用情况，完成了教务管理系统购置调研分析报告初稿。
大楼的熄灯铃声响起，何平整理好打印的调研报告，舒展了一下略感僵硬的腿脚：“这项工作任务总算是完成了，我得回家好好休息一下。”
“曹老师，我已经整理好了调研报告，电子稿已经发送到您的邮箱。”第二天一大早，何平及时向曹庆余汇报工作进展情况。
“好的。这段时间辛苦你了。调研报告我先看一看，回头我向主管校领导汇报一下，看看能不能早点启动这个项目。”曹庆余对于何平的工作给予了肯定，表示尽快争取学校立项建设，推动学校的教学管理工作信息化进程。
